（2024年秋季版）河北省安平县马店乡北郭村农业中学七年级道德与法治上册 7.3 让家更美好教学实录 新人教版

（2024年秋季版）河北省安平县马店乡北郭村农业中学七年级道德与法治上册7.3让家更美好教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：（2024年秋季版）河北省安平县马店乡北郭村农业中学七年级道德与法治上册7.3让家更美好教学实录

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2024年秋季学期第3周星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.思想道德素养：培养学生尊重父母、关爱家人的道德情感，树立家庭和谐观念。

2.法治观念素养：提高学生对家庭法律关系的认识，增强依法维护家庭权益的意识。

3.社会实践素养：通过家庭互动活动，提升学生参与社会实践的能力，培养良好的人际交往技巧。

4.自我管理素养：引导学生学会自我管理，提高在家庭中承担责任的能力，形成积极的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过家庭、亲情等概念，对家庭的基本构成有一定的了解。然而，对于家庭和谐、家庭成员间相互尊重等更深层次的家庭关系理解可能有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对家庭生活充满好奇，对家庭关系有一定的情感投入。他们的学习能力强，能够通过互动讨论和实践活动来理解新知识。学生的学习风格以合作学习和探究学习为主，喜欢在小组中分享观点，通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家庭中的不和谐因素缺乏正确认识，难以理解家庭成员间的差异和矛盾。此外，学生在表达自己的观点时可能存在困难，需要教师引导他们学会倾听和尊重他人的意见。此外，学生在实际操作中可能遇到家庭互动的障碍，需要教师提供实际案例和解决策略，帮助他们克服这些挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、班级互动白板。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和在线互动。

-信息化资源：家庭和谐相关的视频资料、图片素材、案例分析文档。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、家庭互动日记、问卷调查。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段家庭和谐生活的视频片段，引导学生观察并思考。

2.提出问题：视频中家庭成员间是如何相处的？和谐的家庭关系对我们的成长有什么影响？

3.学生回答：邀请学生分享自己的家庭生活经验，引导学生初步认识家庭和谐的重要性。

4.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：围绕教学目标，讲解家庭和谐的基本概念、意义以及如何构建和谐家庭。

2.学生互动：通过提问，引导学生思考如何尊重父母、关爱家人，并举例说明。

3.教师总结：强调家庭和谐对个人成长的重要性，以及如何在家庭中承担责任。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何与家庭成员沟通，化解矛盾，促进家庭和谐。

2.角色扮演：每组选取一名学生扮演家庭成员，模拟家庭生活中的矛盾情境，其他学生观察并提出解决建议。

3.分享经验：邀请各小组分享讨论结果，教师点评并总结。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：通过课堂提问，检验学生对家庭和谐的理解和掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和表扬。

3.教师总结：针对学生的回答，进一步强调家庭和谐的重要性。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，促进家庭和谐。

2.学生回答：邀请学生分享自己的家庭生活经验，以及如何运用所学知识改善家庭关系。

3.教师点评：对学生的回答给予肯定和表扬，并指出其中存在的问题和不足。

4.教师总结：强调家庭和谐对个人成长的重要性，以及如何在家庭中承担责任。

5.学生互动：鼓励学生相互交流，分享自己的家庭生活经验和改善方法。

6.用时：10分钟

六、教学拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如何通过家庭活动，增进家庭成员间的感情？

2.学生回答：鼓励学生分享自己的家庭活动经验，以及如何通过活动增进感情。

3.教师总结：强调家庭活动对增进家庭成员感情的重要性，并提醒学生在日常生活中注重家庭活动。

4.用时：5分钟

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调家庭和谐的重要性。

2.学生反馈：鼓励学生谈谈本节课的收获和感受。

3.教师点评：对学生的反馈给予肯定和表扬。

4.用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.道德情感的培养：通过本节课的学习，学生能够更加深刻地认识到家庭和谐的重要性，培养出尊重父母、关爱家人的道德情感。他们在日常生活中更加注重与家人的沟通交流，懂得感恩和回报，体现出良好的道德品质。

2.法律意识增强：学生对家庭法律关系有了更清晰的认识，了解如何在法律框架下维护自己的家庭权益。他们在面对家庭矛盾时，能够运用所学法律知识进行合理解决，避免不必要的冲突。

3.社会实践能力的提升：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生提高了参与社会实践的能力。他们学会了在团队中协作，倾听他人意见，提出建设性建议，并在实践中不断完善自己。

4.自我管理能力的增强：学生在学习过程中，学会了如何自我管理，提高在家庭中承担责任的能力。他们在家庭生活中更加独立，懂得合理安排时间，培养出积极的生活态度。

5.人际交往技巧的掌握：本节课通过互动讨论、家庭互动日记等形式，帮助学生掌握了人际交往技巧。他们在与家人、同学、老师的交流中，更加自信、礼貌，懂得尊重他人。

6.思维方式的转变：学生在学习过程中，逐渐形成了辩证思维，能够从多个角度看待家庭关系中的问题。他们在分析问题时，能够客观、全面地考虑，避免了片面性。

7.知识体系的构建：学生对家庭和谐、家庭成员间相互尊重等知识点有了系统性的认识，形成了较为完整的知识体系。这有助于他们在以后的学习和生活中，更好地应对家庭关系中的各种问题。

8.情绪管理能力的提高：通过本节课的学习，学生学会了如何调控自己的情绪，保持心态平和。他们在面对家庭矛盾时，能够冷静思考，避免冲动行为，提高情绪管理能力。典型例题讲解例题1：小明的父母因为工作繁忙，很少有时间陪伴他。小明感到孤独，他应该如何做才能让家庭关系更加和谐？

答案：小明可以尝试以下方法：

1.主动与父母沟通，表达自己的感受和需求。

2.参加家庭活动，如一起做饭、散步等，增进亲子关系。

3.尊重父母的工作，理解他们的难处，给予支持。

4.在学习上努力，让父母为自己感到骄傲，从而得到他们的关注和陪伴。

例题2：小红在家庭中总是受到哥哥的欺负，她应该如何维护自己的权益？

答案：小红可以采取以下措施：

1.学会自我保护，当受到欺负时，勇敢地说“不”。

2.向父母或老师反映情况，寻求帮助。

3.与哥哥进行沟通，表达自己的感受，尝试解决问题。

4.学会调节自己的情绪，避免因冲动而产生更大的矛盾。

例题3：小李的家长经常因为小事争吵，家庭氛围紧张。小李应该如何改善这种情况？

答案：小李可以尝试以下方法：

1.安慰父母，让他们意识到争吵对家庭的影响。

2.建议父母一起参加夫妻沟通课程，学习如何更好地相处。

3.在家中充当调解员，帮助父母找到解决问题的方法。

4.主动承担家庭责任，减轻父母的压力，营造和谐的家庭氛围。

例题4：小王发现父母经常在孩子面前争吵，他应该如何处理这种情况？

答案：小王可以采取以下措施：

1.安慰父母，告诉他们争吵对孩子的影响。

2.建议父母在孩子面前保持冷静，避免在孩子面前争吵。

3.鼓励父母共同制定家庭规则，共同遵守，营造良好的家庭氛围。

4.在家中主动承担一些家务，减轻父母的负担，帮助他们缓解压力。

例题5：小张的家庭成员之间缺乏沟通，导致家庭关系紧张。小张应该如何改善这种情况？

答案：小张可以尝试以下方法：

1.组织家庭聚会，鼓励家庭成员分享自己的感受和需求。

2.鼓励家庭成员参与家庭活动，增进彼此了解。

3.在家庭中倡导开放、坦诚的沟通方式，让家庭成员能够畅所欲言。

4.学习倾听技巧，尊重家庭成员的意见，共同寻找解决问题的方法。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动式教学，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样的方式能够提高学生的参与度和积极性。

2.实践性教学：结合课本内容，我设计了家庭互动日记，让学生在家庭中实践所学知识，这种实践性教学能够让学生更好地理解和应用所学。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生对于课堂纪律的遵守不够严格，有时会出现注意力不集中的情况。这需要我在今后的教学中加强课堂纪律的维护。

2.教学组织：在组织课堂活动时，我发现时间分配不够合理，有时活动进行得过于仓促，影响了学生的学习效果。我需要更好地规划课堂时间，确保每个环节都能得到充分展开。

3.教学方法：在教学方法上，我发现对于一些理论知识的讲解，学生可能难以理解，需要我寻找更加生动形象的教学方法，比如利用案例教学，帮助学生更好地理解抽象概念。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律教育：在今后的教学中，我将更加注重课堂纪律的培养，通过明确的纪律要求和适当的奖励惩罚机制，提高学生的课堂参与度和专注度。

2.优化课堂时间管理：我会重新规划课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行，同时，对于课堂活动的安排，我会更加细致，确保活动能够顺利进行。

3.创新教学方法：针对理论知识的讲解，我会尝试引入更多的案例和实例，通过实际案例的分析，帮助学生更好地理解和掌握抽象的理论知识。同时，我也会考虑引入多媒体教学手段，如视频、动画等，以增强教学的直观性和趣味性。

4.强化学生实践能力：我将继续鼓励学生参与家庭互动日记等实践活动，同时，也会根据学生的反馈，不断调整和改进实践活动的形式和内容，确保学生能够在实践中真正提高自己的能力。

5.定期进行教学反思：我会定期对自己的教学进行反思，通过自我评估和学生的反馈，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。板书设计①家庭和谐的重要性

-家庭和谐是社会和谐的基石

-和谐家庭对个人成长的影响

-和谐家庭对家庭幸福感的提升

②家庭和谐的基本原则

-尊重父母

-关爱家人

-沟通理解

-互相支持

③家庭和谐的实践方法

-主动沟通

-参与家庭活动

-分担家庭责任

-学会倾听和表达

-解决家庭矛盾的方法

④家庭法律关系

-家庭成员的权利和义务

-家庭财产的分配

-家庭继承权

-家庭纠纷的解决途径

⑤家庭和谐的教育意义

-培养孩子的良好品德

-促进孩子的健康成长

-增强家庭成员间的凝聚力作业布置与反馈作业布置：

1.家庭互动日记：学生需在家与家人进行一次深入的交流，记录下交流的内容和自己的感受，下周课堂上分享。

2.家庭和谐案例分析：选择一个家庭和谐的案例，分析案例中家庭成员是如何相互尊重、沟通和解决问题的，并撰写一篇简短的报告。

3.家庭角色扮演：学生与家人一起进行一次家庭角色扮演，模拟家庭生活中的一个场景，如家庭聚会、解决家庭矛盾等，并记录下扮演过程中的感受和收获。

作业反馈：

1.家庭互动日记反馈：教师将对学生的家庭互动日记进行批改，重点关注学生的沟通能力、情感表达和解决问题的能力。对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬；对于存在问题的学生，将给予个性化的指导和建议，如如何更好地与家人沟通、如何表达自己的感受等。

2.家庭和谐案例分析反馈：教师将根据学生的案例分析报告，评估学生对家庭和谐的理解和运用能力。对于分析深入、观点独到的学生，将在课堂上进行展示和讨论；对于分析不够全面或存在偏差的学生，教师将提供相应的补充材料和指导，帮助他们更好地理解家庭和谐的重要性。

3.家庭角色扮演反馈：教师将观察学生的角色扮演过程，评估他们的参与度、沟通技巧和解决问题的能力。对于表现积极、能够有效沟通和解决问题的学生，教师将给予肯定和鼓励；对于表现不足的学生，教