2023九年级英语上册 Module 10 Australia Unit 2 The game that they like most is Australian football第四课时教学实录（新版）外研版

2023九年级英语上册Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball第四课时教学实录（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级英语上册Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball第四课时教学实录（新版）外研版课程基本信息1.课程名称：2023九年级英语上册Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball第四课时教学实录（新版）

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本课时旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习澳大利亚足球，学生将提高英语听、说、读、写技能，特别是对英语口语表达的自信和流利度。同时，学生将了解澳大利亚的文化特色，增强跨文化交际能力，培养对多元文化的尊重和理解。重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用描述体育活动的英语词汇和短语。

2.能用英语描述澳大利亚足球的特点和魅力。

难点：

1.学生对澳大利亚足球的了解有限，难以准确描述其特点。

2.学生在描述体育活动时，可能存在语法错误或词汇选择不当。

解决办法：

1.通过视频和图片展示澳大利亚足球的精彩瞬间，增加学生的直观感受。

2.设计互动环节，让学生分组讨论并分享他们对足球的了解，鼓励他们用英语表达。

3.提供语法和词汇的复习材料，帮助学生巩固基础知识。

4.鼓励学生在课堂上积极提问，及时纠正语法错误，提高语言表达的准确性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：外研版英语教材配套在线资源平台

-信息化资源：澳大利亚足球比赛的录像片段、相关图片和文字资料

-教学手段：PPT课件、互动式白板、课堂讨论小组教学过程1.导入新课

-教师自我介绍：“大家好，今天我们来学习Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball的第四课时。首先，让我们回顾一下上一节课的内容，然后我们将深入探讨澳大利亚足球的魅力。”

-学生活动：学生回顾上一节课学到的内容，并分享他们的记忆。

2.复习旧知

-教师引导：“在上节课中，我们学习了澳大利亚足球的基本规则和比赛特点。现在，让我们通过一个小游戏来检验一下大家的学习成果。”

-学生活动：学生参与游戏，通过问答形式复习澳大利亚足球的相关知识。

3.课文主旨内容探究

-教师引导：“今天，我们将进一步了解澳大利亚足球，特别是它为什么是澳大利亚人最喜欢的运动。请大家阅读课文，找出以下问题答案：澳大利亚足球的起源是什么？它有哪些独特的规则？为什么它如此受欢迎？”

-学生活动：学生阅读课文，寻找答案，并做好笔记。

4.课文细节分析

-教师引导：“现在，让我们分析一下课文中的关键细节。例如，作者是如何描述澳大利亚足球比赛的激烈程度的？他们提到了哪些具体的比赛场景？”

-学生活动：学生分组讨论，分析课文中的细节，并分享他们的发现。

5.课堂讨论

-教师引导：“接下来，我们进行课堂讨论。请同学们谈谈自己对澳大利亚足球的看法，以及它在全球范围内的地位。”

-学生活动：学生自由发言，分享他们的观点和感受。

6.角色扮演

-教师引导：“为了更好地理解澳大利亚足球，我们将进行角色扮演。请同学们分成小组，模拟一场澳大利亚足球比赛的情景。”

-学生活动：学生分组进行角色扮演，包括球员、教练、裁判等角色。

7.语法和词汇练习

-教师引导：“在接下来的环节中，我们将练习一些与澳大利亚足球相关的语法和词汇。请大家注意听，并跟随我的指示。”

-学生活动：学生跟随教师的指示，进行语法和词汇练习。

8.课堂小结

-教师总结：“今天，我们学习了澳大利亚足球的相关知识，了解了它为什么是澳大利亚人最喜欢的运动。希望大家能够通过今天的学习，对澳大利亚足球有更深入的了解。”

-学生活动：学生回顾今天的学习内容，总结自己的收获。

9.课后作业

-教师布置：“请大家完成以下作业：写一篇短文，描述一场你最喜欢的足球比赛，并尝试用今天学到的英语词汇和短语。”

-学生活动：学生根据教师布置的作业，准备课后写作。

10.结束语

-教师结束语：“今天的课程到此结束，希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，期待大家在下节课的表现。再见！”

-学生活动：学生收拾学习用品，准备离开教室。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生对澳大利亚足球的相关词汇和表达方式有了更深入的了解，能够熟练运用英语描述足球比赛、球员和技术特点。例如，学生能够使用“passtheball”、“scoreagoal”、“freekick”等词汇进行交流，提高了英语口语表达能力和词汇量。

2.文化意识增强：学生在学习澳大利亚足球的过程中，了解了澳大利亚的文化背景和体育精神，增强了跨文化意识。他们认识到，不同的国家有着各自的体育文化，要学会尊重和欣赏各种文化差异。

3.思维能力培养：本节课的设计注重培养学生的思维能力和分析能力。学生在讨论和角色扮演中，学会了如何从不同角度思考问题，并能够用英语表达自己的观点。

4.团队合作意识：在角色扮演环节，学生需要与同伴合作完成一场足球比赛。在这个过程中，他们学会了倾听、沟通和协调，提高了团队合作能力。

5.语法知识掌握：本节课的语法练习环节，帮助学生巩固了英语语法知识。学生在描述足球比赛时，能够正确运用时态、语态和词汇搭配，提高了语法运用能力。

6.课后作业质量：通过完成课后作业，学生对本节课所学的知识进行了巩固和拓展。他们能够运用所学知识，结合自己的兴趣，创作出有创意的短文，展现了良好的写作能力。

7.学习兴趣提高：本节课通过丰富的教学活动和互动环节，激发了学生对英语学习的兴趣。他们对于学习澳大利亚足球有了更浓厚的兴趣，愿意主动探索和了解更多相关内容。

8.课堂参与度提升：学生在课堂上的参与度明显提高。他们积极回答问题、参与讨论，表现出对英语学习的热情和积极性。

9.自主学习能力增强：本节课的教学设计注重培养学生的自主学习能力。学生在课后能够主动复习所学知识，为下一节课做好准备。

10.课堂氛围活跃：本节课的课堂氛围活跃，学生表现出良好的学习状态。他们在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效率。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂上，我尝试运用多媒体展示澳大利亚足球比赛的精彩瞬间，让学生通过视觉和听觉的双重刺激来提高学习兴趣。这种创新的教学方式得到了学生的积极响应，我认为这是一个有效的尝试。

2.角色扮演互动：我设计了一些角色扮演的活动，让学生亲身体验足球比赛的各个环节，如球员、教练和裁判。这种互动式教学不仅增强了学生的参与感，也提高了他们的英语口语表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在角色扮演环节，我发现部分学生积极性较高，而有些学生则显得比较被动。这可能是由于学生的性格差异或是对英语学习的兴趣不同所导致的。

2.课堂时间分配不均：在讲解足球规则和特点时，我可能花费了较多的时间，导致其他环节的教学时间相对较少。这可能会影响学生对其他知识点的掌握。

3.课后作业反馈不及时：由于时间有限，我可能没有及时对学生的课后作业进行批改和反馈，这可能会影响学生对知识的巩固和应用。

反思改进措施（三）

1.优化学生参与策略：为了提高所有学生的参与度，我计划在接下来的教学中，更多地采用小组合作和小组讨论的方式，确保每个学生都有机会参与进来。

2.调整课堂时间分配：我会更加注意课堂时间的分配，确保每个知识点都有足够的时间进行讲解和练习，同时也要留出时间让学生进行自主学习和思考。

3.及时反馈作业情况：为了帮助学生更好地掌握知识，我将在课后及时批改作业，并提供个性化的反馈，帮助学生发现问题并及时改进。

4.加强家校沟通：我会与家长保持良好的沟通，让家长了解学生的学习情况和进步，共同关注学生的成长。

5.持续学习与自我提升：我会不断学习新的教学方法和策略，提升自己的教学水平，以更好地适应学生的学习需求。课后作业1.写作练习

-主题：描述你最喜欢的足球比赛。

-要求：使用至少五个与足球相关的英语短语或词汇，如“goalkeeper”、“penaltykick”、“freekick”、“passing”和“dribbling”。

-示例：Lastweekend,IwatchedathrillingfootballmatchbetweenManchesterUnitedandLiverpool.Thegamewasintense,withbothteamsgivingtheirbest.ThegoalkeeperfromLiverpoolmadeseveralexcellentsaves,whileManchesterUnited'sforwardsshowedgreatdribblingskills.Intheend,thematchendedinadrawafterapenaltykickfrombothteams.

2.信息匹配

-任务：将下列澳大利亚足球的特点与正确的描述匹配。

-选项：

A.Itisagameplayedwiththefeet.

B.ItisthemostpopularsportinAustralia.

C.Ithasuniquerulesthatmakeitdifferentfromotherfootballgames.

D.Itisagamethatrequiresalotofphysicalstrengthandendurance.

-描述：

1.__________

2.__________

3.__________

4.__________

3.完形填空

-阅读以下短文，然后根据短文内容填入合适的单词。

-短文：AustralianfootballisapopularsportinAustralia.Itisdifferentfromsoccer.InAustralianfootball,playerscanusetheirhandstopasstheball.Thegameisfast-pacedandrequiresalotofphysicalstrength.Playersmustbeabletorunquicklyandtackleopponents.TheAustralianfootballseasonrunsfromMarchtoOctober.

-空格：

1.Australianfootballis___________sportinAustralia.

2.Playerscan___________theballinAustralianfootball.

3.Thegameis___________andrequiresalotof___________.

4.词汇运用

-任务：根据句意，选择合适的词汇填空。

-句子：

1.Theplayer___________theballwithgreataccuracy.

2.Thecoach___________theteamtopracticehard.

3.Thefans___________loudlyfortheirfavoriteteam.

5.写作练习

-主题：如果你有机会去澳大利亚观看一场足球比赛，你会怎么做？

-要求：描述你打算如何准备、观看比赛，以及你对比赛的期望。

-示例：IfIhadthechancetowatchanAustralianfootballmatch,Iwouldmak