湖南省迎丰镇八年级地理下册 7.2“鱼米之乡”-长江三角洲地区教学实录1 （新版）新人教版

湖南省迎丰镇八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教学实录1（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：湖南省迎丰镇八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将复习和巩固我国地理环境的基本特征，如地形、气候等，并与长江三角洲地区的地理环境特点进行对比，加深对区域地理差异性的认识。同时，本节课还将结合教材中的相关内容，如农业、工业、交通等，引导学生分析长江三角洲地区的发展优势。核心素养目标培养学生的人地协调观，使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互作用，理解长江三角洲地区的发展模式及其对环境的影响。提升学生的区域认知能力，通过分析长江三角洲地区的自然和人文地理特征，发展空间思维和地理信息处理能力。增强学生的综合思维，综合运用地理、经济、社会等多学科知识，分析长江三角洲地区的可持续发展策略。教学难点与重点1.教学重点：

-长江三角洲地区的地理位置和范围：强调长江三角洲的地理位置、地理范围以及它在我国地理版图中的重要地位。

-长江三角洲地区的自然条件：重点讲解长江三角洲的气候、地形、水资源等自然条件及其对农业的影响。

-长江三角洲地区的经济发展特点：分析长江三角洲的工业、农业、交通等经济特点，尤其是其对外开放和经济一体化的发展趋势。

2.教学难点：

-长江三角洲地区的发展模式分析：难点在于如何引导学生理解长江三角洲地区在工业化、城市化进程中的发展模式，包括其优势与挑战。

-区域差异性与可持续发展：难点在于如何帮助学生认识到长江三角洲地区与其他地区的差异，并探讨其可持续发展策略。

-地理信息处理与空间思维：难点在于如何培养学生运用地理信息系统（GIS）等工具进行地理信息处理，并发展空间思维能力，以更好地理解区域地理问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湖南省迎丰镇八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教材。

2.辅助材料：准备长江三角洲地区的地图、相关图片、图表以及反映地区发展变化的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图挂图，并确保投影仪、电脑等电子设备正常工作，以便展示多媒体资源。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，上节课我们学习了我国的气候特征，今天我们将一起探索长江三角洲地区，这个被誉为“鱼米之乡”的地方。请大家先回忆一下，我国有哪些重要的农业区？

（2）学生：北方的大平原、南方的珠江三角洲等。

（3）教师：很好，今天我们就以长江三角洲地区为例，深入探讨我国农业的分布和发展。

二、新课讲授

1.长江三角洲地区的地理位置和范围

（1）教师：首先，我们来了解一下长江三角洲地区的地理位置和范围。请同学们打开课本，找到7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区这一章节。

（2）学生：阅读课本，了解长江三角洲地区的地理位置和范围。

（3）教师：长江三角洲地区位于我国东部沿海，东临东海，南接浙江省，西邻安徽省，北接江苏省。它是我国最大的河口三角洲，包括上海、江苏、浙江三省市的部分地区。

（4）教师：接下来，请同学们在地图上标出长江三角洲地区的位置，并简单描述其范围。

2.长江三角洲地区的自然条件

（1）教师：长江三角洲地区的自然条件对其农业发展有何影响？

（2）学生：气候温暖湿润，雨量充沛，土壤肥沃等。

（3）教师：非常正确。长江三角洲地区属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛，有利于农作物的生长。此外，其土壤肥沃，水资源丰富，为农业发展提供了良好的条件。

（4）教师：请同学们结合课本内容，分析长江三角洲地区自然条件对农业的影响。

3.长江三角洲地区的经济发展特点

（1）教师：长江三角洲地区是我国经济发展的重要地区，其经济发展特点有哪些？

（2）学生：工业发达、对外开放程度高、城市化水平高、经济一体化等。

（3）教师：同学们的回答很准确。长江三角洲地区工业基础雄厚，对外开放程度高，吸引了大量外资和人才。同时，其城市化水平不断提高，形成了经济一体化的发展格局。

（4）教师：请同学们结合课本内容，分析长江三角洲地区经济发展特点的形成原因。

4.长江三角洲地区的可持续发展

（1）教师：长江三角洲地区在发展过程中面临哪些挑战？如何实现可持续发展？

（2）学生：环境污染、资源枯竭、人口压力等。

（3）教师：同学们提到了环境污染、资源枯竭和人口压力等挑战。为了实现可持续发展，长江三角洲地区需要采取以下措施：

a.加强环境保护，提高资源利用效率；

b.优化产业结构，发展绿色经济；

c.控制人口增长，提高人口素质；

d.加强区域合作，实现资源共享。

（4）教师：请同学们结合课本内容，讨论长江三角洲地区可持续发展策略的具体措施。

三、课堂练习

（1）教师：请同学们完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

（2）学生：认真完成练习题，巩固对长江三角洲地区地理位置、自然条件、经济发展特点和可持续发展策略的认识。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了长江三角洲地区的相关知识，主要包括地理位置、自然条件、经济发展特点和可持续发展策略。

（2）学生：回顾本节课所学内容，总结长江三角洲地区的发展优势、挑战和可持续发展策略。

五、布置作业

（1）教师：请同学们课后阅读课本7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区这一章节，并思考以下问题：

a.长江三角洲地区在农业发展方面有哪些优势？

b.长江三角洲地区如何实现可持续发展？

（2）学生：认真阅读课本，思考并提出自己的观点。教学资源拓展1.拓展资源：

-长江三角洲地区的历史沿革：提供长江三角洲地区的历史发展脉络，包括其从渔村到现代化都市的演变过程。

-长江三角洲地区的民俗文化：介绍长江三角洲地区的传统节日、民间艺术、地方戏曲等民俗文化特色。

-长江三角洲地区的环境保护：搜集长江三角洲地区在环境保护方面的案例，如生态农业、绿色能源等。

-长江三角洲地区的经济发展：提供长江三角洲地区不同城市的经济数据，如GDP、产业结构等，帮助学生了解区域经济特点。

-长江三角洲地区的地理信息系统（GIS）应用：展示GIS在长江三角洲地区规划、管理中的应用案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地的博物馆或历史遗迹，了解长江三角洲地区的悠久历史和文化。

-建议学生通过图书馆或网络资源查阅长江三角洲地区的民俗文化资料，撰写小论文或制作手抄报。

-组织学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，亲身体验环境保护的重要性。

-带领学生进行实地考察，如参观工业园区、现代农业示范区等，直观感受长江三角洲地区的经济发展。

-利用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过模拟和数据分析，探究长江三角洲地区的地理特征和空间分布。

-开展小组合作项目，让学生针对长江三角洲地区的一个具体问题进行研究，如交通拥堵、环境污染等，提出解决方案。

-邀请相关领域的专家进行讲座，分享长江三角洲地区的最新研究成果和发展动态。

-建议学生关注长江三角洲地区的新闻媒体，了解地区最新的经济、社会和环境保护信息。

-通过阅读相关书籍或期刊，拓展学生对长江三角洲地区地理、历史、经济等多方面的知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调长江三角洲地区的地理位置、自然条件、经济发展特点和可持续发展策略。

2.指出长江三角洲地区在农业、工业、交通等方面的优势，以及其面临的挑战。

3.总结长江三角洲地区的历史沿革、民俗文化和地理信息系统（GIS）的应用。

4.强调可持续发展的重要性，鼓励学生关注环境保护和资源利用。

当堂检测：

1.单选题：

-长江三角洲地区位于我国哪个省份？

A.广东省

B.江苏省

C.浙江省

D.上海市

-长江三角洲地区的气候类型是什么？

A.温带季风气候

B.亚热带季风气候

C.温带大陆性气候

D.高原气候

-长江三角洲地区的农业以什么为主？

A.林业

B.畜牧业

C.农业

D.渔业

2.判断题：

-长江三角洲地区是我国最大的农业区。（）

-长江三角洲地区的经济发展水平低于我国其他地区。（）

3.简答题：

-简述长江三角洲地区的自然条件对农业的影响。

-分析长江三角洲地区经济发展的特点及其形成原因。

4.论述题：

-针对长江三角洲地区的可持续发展，提出你的建议。

检测结束后，教师针对学生的回答进行点评和总结，对学生的回答给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题，并引导学生进行思考和改进。通过当堂检测，巩固学生对本节课知识的掌握，提高学生的地理素养。典型例题讲解1.例题：

长江三角洲地区是我国重要的农业生产基地，以下哪个作物是该地区的主导产业？

A.棉花

B.小麦

C.水稻

D.玉米

答案：C.水稻

讲解：长江三角洲地区属于亚热带季风气候，气候温暖湿润，雨量充沛，非常适合水稻的生长。因此，水稻是该地区的主导产业。

2.例题：

长江三角洲地区的经济发展具有以下哪个特点？

A.产业结构单一

B.对外开放程度低

C.城市化水平高

D.环境污染严重

答案：C.城市化水平高

讲解：长江三角洲地区是我国经济发达地区之一，城市化水平高，形成了以上海为中心的城市群，经济发展多元化，对外开放程度高。

3.例题：

A.不断扩大工业规模

B.大规模开发旅游资源

C.推广生态农业

D.乱砍滥伐森林

答案：C.推广生态农业

讲解：推广生态农业有助于长江三角洲地区实现可持续发展，因为它有助于保护生态环境，提高农业资源的利用效率。

4.例题：

长江三角洲地区的地理信息系统（GIS）在以下哪个方面有广泛应用？