2024-2025学年高中历史 第二单元 古代历史的变革（下）第6课 北宋王安石变法（2）教学教学实录 岳麓版选修1

2024-2025学年高中历史第二单元古代历史的变革（下）第6课北宋王安石变法（2）教学教学实录岳麓版选修1主备人备课成员设计思路本课以岳麓版选修1《北宋王安石变法（2）》为教学内容，通过分析王安石变法的具体措施和影响，引导学生理解其在中国古代历史变革中的地位和作用。课程设计注重结合历史背景，引导学生深入思考，培养其历史思维和分析能力。核心素养目标培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高其历史解释素养；增强学生对历史变革中社会矛盾和阶级斗争的认识，提升其历史思辨素养；激发学生对古代改革思想的关注，培养其历史价值观和人文精神。教学难点与重点1.教学重点

-明确王安石变法的具体措施，如青苗法、募役法、方田均税法等，以及这些措施的目的和实施过程。

-分析王安石变法对北宋社会经济、政治和思想文化的影响，如增加政府收入、减轻农民负担、促进经济发展等。

2.教学难点

-理解王安石变法中的“均输法”和“市易法”等复杂的经济措施，包括其运作机制和实际效果。

-分析王安石变法在实施过程中遇到的阻力，如保守派的反对、地方官员的腐败等，以及这些阻力对变法的影响。

-评估王安石变法的成败及其历史地位，包括其对中国古代社会变革的深远影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有岳麓版选修1《北宋王安石变法（2）》教材。

2.辅助材料：准备与王安石变法相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学辅助工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组合作学习。教学流程1.导入新课

-用时：5分钟

-详细内容：

以提问的方式引入：“同学们，上一节课我们学习了王安石变法的背景和目的，今天我们将继续探讨王安石变法的具体措施及其影响。请大家思考，王安石变法中有哪些措施对当时的社会产生了重要影响？”

2.新课讲授

-用时：20分钟

-详细内容：

1.讲解王安石变法的具体措施，包括青苗法、募役法、方田均税法等，分析这些措施的实施过程和目的。

2.分析王安石变法对北宋社会经济、政治和思想文化的影响，如增加政府收入、减轻农民负担、促进经济发展等。

3.讨论王安石变法中遇到的困难和阻力，如保守派的反对、地方官员的腐败等，以及这些因素对变法的影响。

3.实践活动

-用时：15分钟

-详细内容：

1.角色扮演：让学生分组扮演王安石、保守派官员、普通百姓等角色，模拟王安石变法实施过程中的场景，加深对变法的理解。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论王安石变法中某一具体措施的影响，如方田均税法对农民的影响，并要求每组准备一份讨论报告。

3.案例分析：展示王安石变法中的一个具体案例，如募役法的实施过程，让学生分析案例中的问题，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生分组讨论王安石变法中某一具体措施的目的和实施过程，如青苗法的目的是什么，如何实施？

2.学生分析王安石变法对当时社会经济的影响，如方田均税法对土地制度的影响。

3.学生讨论王安石变法中遇到的困难和阻力，如保守派的反对，并分析其对变法的影响。

5.总结回顾

-用时：5分钟

-内容：

-回顾本节课所学内容，强调王安石变法的核心措施及其影响。

-引导学生思考王安石变法的成败及其历史地位，如对北宋社会变革的深远影响。

-提问学生：“通过本节课的学习，大家认为王安石变法有哪些值得我们学习和借鉴的地方？”

-总结本节课的教学重点和难点，如王安石变法的具体措施及其影响，以及变法过程中遇到的困难和阻力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述王安石变法的背景、目的和主要措施，如青苗法、募役法、方田均税法等。

-学生能够分析王安石变法对北宋社会经济、政治和思想文化的影响，包括增加政府收入、减轻农民负担、促进经济发展等。

-学生能够识别王安石变法中遇到的困难和阻力，如保守派的反对、地方官员的腐败等，并理解这些因素对变法的影响。

2.思维能力

-学生能够运用历史唯物主义观点分析历史事件，提高其历史解释素养。

-学生能够通过比较分析，理解王安石变法与其他历史改革之间的异同。

-学生能够评估王安石变法的成败及其历史地位，培养其历史评价能力。

3.情感态度与价值观

-学生能够认识到改革在历史发展中的重要作用，增强其对改革的认同感。

-学生能够理解历史变革中社会矛盾和阶级斗争的复杂性，培养其批判性思维。

-学生能够从王安石变法中汲取经验教训，激发其对古代改革思想的关注。

4.实践能力

-学生能够通过角色扮演、小组讨论等形式，积极参与实践活动，提高其合作与沟通能力。

-学生能够运用所学知识分析现实生活中的问题，如政策制定、社会变革等。

-学生能够将历史知识与现代生活相结合，提高其运用知识解决实际问题的能力。

5.综合运用能力

-学生能够将历史知识与其他学科知识相结合，如地理、政治、经济等，形成跨学科思维。

-学生能够运用历史知识分析国际关系、国家治理等问题，提高其国际视野。

-学生能够通过历史学习，提高其终身学习的能力，为未来的学习和发展奠定基础。板书设计①王安石变法背景

-北宋中期社会矛盾

-经济发展与社会问题

-政治腐败与财政困难

②王安石变法措施

-青苗法：减轻农民负担，增加政府收入

-募役法：改善兵役制度，减轻百姓徭役

-方田均税法：改革土地制度，实现税收公平

-均输法：调整粮食储备，平抑物价

-市易法：管理市场，促进商品流通

③王安石变法影响

-经济方面：增加政府收入，促进经济发展

-政治方面：减轻百姓负担，加强中央集权

-思想文化方面：推动改革思想，促进学术发展

-社会矛盾：加剧了社会阶层矛盾，引发保守派反对

④王安石变法评价

-成功之处：缓解财政困难，促进经济发展

-失败原因：保守派反对，实施过程中出现腐败

-历史地位：对北宋社会变革具有重要影响典型例题讲解1.例题：

王安石变法中的青苗法主要目的是什么？

答案：青苗法的主要目的是减轻农民负担，增加政府收入，同时促进农业生产。

2.例题：

王安石变法中的募役法对当时的社会产生了哪些影响？

答案：募役法通过改善兵役制度，减轻百姓徭役，提高了士兵的待遇，同时也减少了农民的劳役负担。

3.例题：

方田均税法在实施过程中遇到了哪些问题？

答案：方田均税法在实施过程中遇到了地方官员的腐败、执行不力等问题，导致税收不均，农民负担加重。

4.例题：

王安石变法中的市易法是如何调整粮食储备的？

答案：市易法通过建立官府的粮食储备，平抑市场物价，防止粮食囤积和价格波动。

5.例题：

王安石变法在实施过程中遭遇了哪些阻力？

答案：王安石变法在实施过程中遭遇了保守派的强烈反对，地方官员的腐败，以及部分民众对变法的误解和抵制。

补充说明：

-青苗法通过预借粮食给农民，收取利息，既解决了农民的燃眉之急，又增加了政府的收入。

-募役法的实施过程中，通过设立保甲制度，将士兵的徭役与地方治安相结合，提高了士兵的积极性。

-方田均税法在实施时，由于地方官员的腐败和执行不力，导致税负不均，加剧了社会矛盾。

-市易法通过官府控制粮食市场，避免了粮食价格的剧烈波动，保障了百姓的生活稳定。

-王安石变法遭遇的阻力，主要来自于保守派对改革措施的反对，以及部分民众对改革的不理解，这些阻力最终导致了变法的失败。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对王安石变法的背景、措施和影响有较好的理解。课堂讨论中，学生能够结合所学知识，提出自己的观点和见解。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，各小组能够清晰阐述王安石变法中某一具体措施的影响，如方田均税法对农民的影响，并准备了一份详细的讨论报告。学生的讨论内容丰富，观点明确，体现了良好的合作精神和批判性思维。

3.随堂测试：

随堂测试包括选择题和简答题，旨在检验学生对王安石变法知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答选择题，对简答题的解答也较为准确。但也存在部分学生对王安石变法的具体措施和影响理解不够深入的问题。

4.学生自评与互评：

学生在课后进行自评和互评，反思自己在课堂上的表现和不足。通过自评和互评，学生能够认识到自己在学习过程中的优点和不足，为今后的学习提供改进方向。

5.教师