2024年小学英语教学工作总结

2024年小学英语教学工作总结［优秀篇］

小学英语教学工作总结1

本学年我担当了小学二、四、六年级六个班的英语教学工作。通过一学年的不懈努力已顺当

地完成了教学任务。现将本学年的工作详细总结如下：

一、政治思想方面

能酷爱祖国，最终党的教化事业，到处起到党员的模范带头作用，爱校爱生，团结同志，时

刻将学校和学生的利益和发展作为工作目标。

二、教学方面

1、本学年所教的‘学生能酷爰学习，看法端正，成果优良，师生感情融洽°教学中我能做

到仔细备课，调研学生，钻研教材,以主动饱满的热忱和生动精彩的课堂吸引学生的留意。教

学中我书中遵循低段爱好第一，高E时只累为主原则，充分体英语课堂边学边玩的特点。抓紧每

一堂课向每个四十五分钟要质量，实现了英语课堂大容量，高效率的目标。课后巩固复习，随时

检查提问，定期进行单元测验，重在驾驭，查漏补缺，帮助学生打下了良好的学习基础。这学

期主要学习了价格类、颜色类，蔬果类，衣物类，文具类，动物类，比较级，过去式，过去分词，方

位介词，名词复数问路，交际用语，价格类，运动类，交通工具类，天气类等词句。各年级还加入

了一些嬉戏，说唱，诗歌，绕口令及英文小故事，小作文等内容，使得我们的英语课堂更加丰富

好玩。

2、本学年还担当了英语二课堂的教学任务，对于提高学习爱好和丰富课堂学问都有很大

的帮助。

3、三月份我们还动员组织学生参与了20xx年全国学生英语竞赛，我校报名参与的二百

二十名学生中有八十人顺当进入决赛，并取得了优异的成具。

三、业务学习和教学探讨

能按时参与教研活动，仔细做好笔记，虚心学习，取长补短。校内听课45节，校外听课12

节，参与校内外业务学习与培训4次。还利用业余时间自学了学困生心理健康探究，研读了

七年级英语教材。

四.其他工作.

本学年接着担当英语备课组组长一职，在与其他两位英语老师的共同努力下，备课组活动

18次，包括共同学习教材，相互检查教案，细致探讨命题，制定竞赛课辅导安排，编写期末复习

教案，学生英语作业沟通，学习区课题组活动内容等.十月份，我们英语教研组开展了"我爱英

语"英语活动月，并取得了可喜的成果。此次活动实行了校领导教学过程精细化的指导精神，丰

富了校内文化生活营造了更加深厚的英语学习氛围促进了小学部英语学科组更快更好的发展。

五、不足之处与改进措施

对于后进生的关切和爱惜还不够，今后应从思想品德教化入手，动之以情，晓之以理，使他

们的学习习惯，学习看法，学习爱好，学习成果的各个方面都能得到提高，成为学生的良师益友。

工作中的创新精神不够，今后应不断改进方法，争取更大的进步。以上是我对自己本学年工作的

全面总结和自身的一些粗浅的相识，不妥之处还请各位领导，老师指责指正。

4浮英语教学工作总结2

惊慌而又劳碌的学期工作就要结束了。回顾本学期英语学科的各项工作，有喜有忧，有成果

又有不足。

本学期英语学科组工作围绕学校的中心工作进行，落实了学校和教研室支配的工作和本科组

的工作安排，抓好教学常规和教学改革，加强对青年老师的培育，加强了老师之间的合作，重点

抓好后进生的辅导工作，提高教学质量，使本学期学科组的教学教研工作能顺当开展。

一、制定安排，落实工作，完善学科组工作

本学期初，我们分析了全校的英语教学现状，制定了学科组本学期工作目标与任务并制定了

相应的安排。本学期，我们召开了多次学科组成员会议，探讨学科组活动安排，支配学科组活动

内容，让每位专职老师都负责一至两项活动任务。

二、加强理论学习，以理论指导实践

我校英语学科组以《英语课程标准》为指导，学习外语教学的基本理论，开展课堂教学探讨、

反思教学，进行教学试验、探究适合本校的教学途径，构建以学习者为中心，以学生自主活动为

基础的新型教学模式，大力推动教学活动由教向学的转变，使教学活动真正建立在学生自主和主

动探究的基础上，进而形成有利于体现学生的主体精神，有利于培育学生的创新意识，有利于发

展学生的‘创新实力，有利于创设宽松的教学环境，有利于深化探究科学的教学方法体系。为了

能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，定期进行听写

和口语测试，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一,发觉问题刚好补救，最终

使全体学生达到预定的要求，为提高教学质量供应保障。本学科组坚持每周一次活动，形式有:

老师们相互听课、评课、反思；探讨如何提高教学质量；观看优秀课例，集体备课等。一个学期

以来，通过教学研讨、外出听课使英语老师能相互沟通阅历，并取得了肯定的成果。在各项活动

中大家彼此取长补短，进一步理解英语新课程标准，了解课改进程，探讨行之有效的小学英语教

学方式。

三、加强素养教化

本学科组老师在开展教学活动时，注意加强素养教化。

1、面对全体学生，敬重个体差异，为每个学生的充分发展创建条件.

2、激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信念，发展其自主学习的实力，使其形成

有效的学习策略，养成终身学习的习惯,以适应学习化社会须要。

3、通过语言实践，开发学生的智力，培育他们的视察力，记忆力，思维实力，想象力和创

建力。

4、增进学生对世界各国文化的了解，培育其爰国主义精神，增加其国际意识。

四、紧抓学科质量，提高全面素养。

我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做

到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩

小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势殂J导注意开展一些有益的课外活动。如在

班组中开展"学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课表现、作业、听写、阅读等方面加以评

分，并刚好公布成果，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。

五、教思结合，思行并进，提高教学业务水平。

为了加强教学常规的工作，学科组的英语老师基本采纳手写备课的方式进行备课，并把教学

探讨与平常的教学工作结合起来，注意一课一思的记录。结合学校的要求，英语学科组的老师每

月都仔细撰写了教学反思，教学随笔上传到个人博客。

总结一学期来我校英语学科组的工作，是顺当而有效的。但仍旧存在一些须要完善的地方,

等待着我们去思索、去探究、去实践。今后的工作，我们将接着加强理论学习，以理论指导实践，

并突出教研重点，我们要进一步活跃教研活动的气氛，以研兴科，以研促教；在学生中要利用一

切可利用资源创设情景，掀起学英语的高潮，不断提高课堂教学水平和英语教学质量。我们将不

负众望，把握机遇，营造明天，使学校的英语教学质量迈上新的台阶。

小学英语教学工作总结3

XX年我担当小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己,主动向老老师

请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组

织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工

作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层

楼。

一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，仔细写

好教案。对每一课都做到‘有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引

学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问

要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情

感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的

主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得

开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学

生普遍反映喜爱上英语课。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老喃讨，

学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、

仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评

讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培育小组长帮助我检

查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（teachingenglishthroughenglishi,并

留意所用语言的正确性、纯正性和流利性.教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意

语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达

信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分

学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营

造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、

阶段性和好用性。详细做法是：

1、给每一个学生起英语名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐

步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，

但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔

画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有

水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确。

5、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的.场所，激励

学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据

所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织三年级学生用英语简洁探讨一

些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化

了教材内容。

六、在这一学年的教学工作中赊了对一年级的学生进行爱好的培育外对于三年级的学生，

培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而

提高阅读实力，为四年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学

成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

小学英语教学工作总结4

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨,

并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。

为了全面提高学生的素养更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学提高教化教学质量，

提高我校老师的教化教学水平，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下：

一、加强业务学习，提高老师自身素养。

1、接着组织老师深化学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教

学模式。

2、激励支持老师参与各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，主动参与学校实行的各项各类竞赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效运，提升教学质量。

1、结合学校的工作安H杯口要求，主动参与校公开课和优质课竞赛

2、主动参与教研活动不断充溢自己和提高自己的教学实力。除了参与本校的教研活动外，

还主动参与联片教研活动等教学探讨活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常全校各老师之间

相互听课、评课，相互学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上,加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织探注上好

教研课。本学期四个年级的老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在

学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。

4、检查老师的备课、听课和作业批改以及各单元自查状况，各个老师都能按要求做好工作。

三、抓好后进生的转化和培育优生的工作.

1、严格要求按安排抓好各方面的教学工作，写好复习安排，实施有效的复习，在期末自查

中获得了较好的成果，中下生大大削减了。

2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。

3、按安排上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了肯定成果。

四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。

1、设立英语爱好小组，开展课余爱好活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，增加了学生

学习英语的爱好。

2、按安排开展了一系列活动,增加学习英语的爱好。本学期实行了英语风采展示、手抄报

竞赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧

表演等活动。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教化和环保教化。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教

学服务主动参与攀登英语组织的教学探讨活动通过探讨活动的开展不断提高英语教学的水平。

六、改进与发展努力方向。

回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串踪迹，劳碌中留下回味。

1。学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信三人同行，必有我师。相互学

习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；

2。不拘一格，运用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平常教学中。让学生成为

获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的'发展

方向；

工多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努

力的方向；

4。使学生有一些实际的英语技能落实、驾驭，为其进一步提高、深化学习创建好条件、打

好基础，学有真正所得所知。

5、深化开展高效课堂的探讨，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。

总之，在全体英语老师的共同努力下，教化教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各

个年级的成果都匕匕较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

小学英语教学工作总结5

本学期，我担当三、六年级的英语教学工作。作为多年从事小学英语教学的我，对教材有肯

定程度的了解。在实际的教化教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是"苦在其身，乐

在其心"！为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做一总结。

一、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

仔细备课，做到“有备而来"。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出

重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。每节课后做

好课堂教学阅历总结，写出教后反思，确定本节课胜利的地方，探讨不足之处，为以后的教学工

作打下基础。

二、仔细上课，体现以人为本。

英语课的教学要以学生为主，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，

培育他们学习英语的爰好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我

在实际的课堂教学中做以下几点：

1、巧设导入，培育爱好.每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，

让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，驾驭新知。依据教材"图文并茂”的特点，充分

1运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标,

并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学

习英语的爱好。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。

3、嬉戏活动，巩固新知。为了敬重学生的.个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作

的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们

供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，培育他

们的学习爱好。

4、通过听，复习新知,我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听

力练习。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或

动作入情入境的来仿照、表演对话。在学生进行合作学习、表演时刚好赐予示范和指导，让学生

充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同

学们的听说实力和读音的精确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

三、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略

由于本人在英语教学方面阅历还很欠缺，自己的学问又有限，在教学的同时，专心收集有助

于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。在实际教学过程中，我主动

实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，

努力发觉教学中的问题，刚好调整教学策略。

总之，要做好英语的“传道、授业、解惑"，还要求老U耐妾着不断的深化开发新的教学方法，

深化钻研教材，多读书、多看报、多上网学习，利用一切可能的条件，不断的充溢自己、积累资

料、探讨教学，才能让英语的教学成果百尺竿头，更进一步.

小学英语教学工作总结6

时间荏苒光阴似箭忙劳碌碌中一个学期很快就结束了。回头看看这一个学期的教学生活,

有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的悲观和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说

明你付出了，回报了，是一件值得兴奋的事。苦：说明你的工作还有须要提升的空间。这样看来，

二者皆不是什么坏事啊。

一、三年级的英语教学。

这个班的孩子大多数非常聪慧，接受实力很好。但是有几个孩子，家里对他们是放任自由任

其发展的。在学习上特殊被动。在前半部分的学习中，借着牛津英语的'基础，同学们学起来还

是比较轻松的。轻轻松松就在其中考试中取得了

不错的成果。后半的段时间，学习内容难度增加，又因为学生的学习习惯不是很好，比如上

课好动，所以效果不是很志向。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必需端正

坐好，否则就要受到惩处。小组竞争机制对他们的行为也有肯定促汨乍用。下半个学期，还是要

接着更加增加老师的个人魅力，拉近学生和老师之间的距离，用柔软硬相结合的方式努力使他们

到达一个新的高度。下学期的教学中，尤其在书写这一块肯定要留意给他们打好基础。

二、四年级的英语教学。

这个班磨合了两年，上起课来是一种享受啊。而且英语方面，优生占了大部分，但差生也不

少，这些孩子酷爰学习英语，喜爱英语老师，老师布置的任务也能主动完成。上课非常活跃。但

是最困难的学生也有好几个，这几个孩子处于家长放任型。

但从学问，情感教化，考试成果来看，书写各个方面来看还是很不错的。学生学习习惯不错，

对英语学习比较自觉，到目前为止，还有几个同学始终在坚持每天读英语。要想提高这个班的整

体水平，得变更后进生。用激励，帮助其建立自信的方法。下学期的教学，还要的情景表演这一

块给他们创设更多的平台，这是个一个将课本学问再现，成为自己的学问的一个良好的途径，而

且极大增加了学生的爱好。让他们更加自信。

三、今后要留意的地方。

1、现在我们用的教案是集体备课的才智，所以每位主备老师的ideas都有其独特之处，上

课前要仔细看教案。除了观赏他们之美外还要融合自己的思想，刚好补充二次备课，使其真正成

为属于自己的教案！

2、备课要先备学情。教学难度肯定要有梯度，适合各个层次的学生。

3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位老师。

4、辅差也要有安排，不是一手抓。要充分利用学生资源，让他们自己帮助自己。

小学英语教学工作总结7

这学期我们**小学也加入了攀登英语试验校的行列，我也有幸成为一名教学畿英语的主课

老师。下面我就把这学期的攀登英语工作做如下的总结。

-，仔细学习攀登英语辅导材料，精确把握攀登英语的教学理念

自从领导确定叫魏攀登英语起先，我就起先关注有关攀登英语的内容了。上学期去石景山

的小学去听了攀登英语课以后，我对攀登英语有了初步的了解，但还有许多问题不太明白。暑假

时领导给了我一些有关攀登英语的书籍，光盘，磁带，看到这些材料我如获至宝。我确定要仔细

学习这些材料，做好上攀登英语前的打算工作。于是我充分利用假期的时间在家仔细阅读攀登英

语书籍，细致观看思索攀登英语光盘。有时为了弄明白一个问题，一张光盘我要看好几次，直到

把问题弄懂为止。攀登英语的每本书我都看了好几次，书中的内容对我教好攀登英语有了很大的

帮助。为了驾驭好课堂用语，我仔细向我的儿子请教英语的有关学问，课堂用语手册我总放在床

头，没事时就拿起来背课堂用语。经过一段时间的努力，我驾驭了这些课堂用语。就这样在暑假

里经过努力，我为攀登英语工作做好了打算。

二，运用攀登英语教学原则，上好攀登英语课

■动静结合原则，noChinese原则，无错原则"这是攀登英语的三大原则。我在上每节攀登

英语课时都把攀登英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中。在课堂中我精确把握好

攀登英语每个环节的时间，学生们在唱歌曲童谣，说日常用语，做迪士尼嬉戏中欢乐地学习，学

习主动性极高。在他们学习的过程中，我非常留意攀登英语“无错原则”的运用，当他们在出现说

错英语时我从不指责他们，而是激励他们，使他们增加学好英语的信念。在起先上攀登英语课时

学生们有时就说中文，每生这时我就提示他们要"n。Chinese”,时间长了他们就做到课上要"n。

Chinese"了。这样学生们在老师激励，帮助下开心地学习，他们的主动性很高，对英语产生了

深厚的爱好！为了上好一花攀登英语课，在课下我总是仔细备课，仔细设计好每个授课环亍！有

时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我总是反复思索,直到想出合适的动作为止。在10月北师大

的老师到我校听课时，我所讲的攀登英语课受到了陶红梅老师的表扬。陶老师的指导为我上好攀

登英语课起到了很大的帮助，同时增加了我上好攀登英语课的信念！

三，刚好与家长联系，使孩子学好攀登英语

学好攀登英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。这学期，为了让家长了解攀登英

语，我校请家长听了我一次攀登英语课，这次听课家长1门对攀登英语有了肯定的了解。此外，每

个月我还叫家长把孩子在学习攀登英语时遇到的问题刚好向我反馈，家长们提出的问题我也刚好

赐予帮助解决。在月底我校又搞了一次家长开放日，在开放日中，家长们看到了孩子们的进步,

这更增加他们叫孩子学好英语的信念。此外，我常常与家长联系打听孩子们在家学英语的状况，

家长们都反映孩子们在家能够看光盘，听磁带，并随时说自己学到的英语。

四，多形式表扬,给学生以刚好的评价

攀登英语的又一大特点就是每节课都要进行刚好的评价。在攀登英语课上，我采纳多形式的

评价给学生以激励。如看到学生英语说得很好，我就对他门说"great",同时伸出大拇指叫他们

看到老师对他们的激励;当学生表现极好时我就会发他们一个小贴画或者给他们印一个攀登小印

章的图案。每节课在"sumup"环节，我都组织学生相识总结，并叫他们填好攀登英语记录卡。

此外我还把他们每节课的评价在教室攀登英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成果以'代币

制"的'形式来体现。这样学生随时都能看到自己小组的成果，他们学习英语的主动性就更高了。

五，随时与攀登英语项目组联系

在教学攀登英语课时，我常常遇到一些教学上的问题。为了刚好解决这些问题，我每天都会

到攀登英语网站去阅读，仔细阅读别人的教学阅历，仔细下载并收看优秀课的视频。看后还与自

己的教学工作相结合，取别人之长,补自己之短。此外，我还关注论坛的内容。在论坛中我解决

了很多我困惑的问题，同时对别人提出的问题我也主动发表自己的看法。总之，攀登英语网站的

内容对我做好攀登英语教学工作也给与了很大的帮助。网站英语小组的成果，以促使

以上是我这学期攀登英语工作的总结。做了一学期的攀登英语教学工作感受颇多，这一学期

里有收获也有许多不足。在教攀登英语的同时我还要做好语文，数学的教学工作，工作上虽然很

累但我对攀登英语的教学工作是很喜爰的。但我感觉攀登英语的教学对语文，数学的教学是有肯

定的影响的。在今后的工作中，我要处理好攀登英语教学与语文，数学教学的关系，努力把这三

科的教学工作做好。

小学英语教学工作总结8

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要

一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学安排，依据学

生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其

烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进行思

想教化，教化优生帮助后进生.

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、

教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爰好。激励学生大胆质疑，注意师生互

动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其

烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地｝比改，并具体地做好批注，对普遍性

错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，——地分析讲解、帮助学

生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，

还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于

〃荐英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作

欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学

习，争取迈上一个新台阶。

本学期我接着担当小学六年级(1)(2)英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小

学英语之不简单，尤其是最终冲刺的一个月,每天考试-改卷-讲评，学生累了，老师也烦了。

但为了学生的全面发展，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，在教化理论指导

下勤恳、坚持不懈地从事教化、教学工作。

努力激发学生学习英语的.爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信

念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下要出。现将本学期教

学工作总结如下：

一、思想政治工作我坚持仔细学习理论学问，提高自身的政治素养和法律意识。关爰每一个

学生。

二、仔细备课，仔细钻研教材，在备课中，注意面对全体，因材施教。

三、仔细上课。在课堂上，仔细授课，运用多媒体，巧设情景教学，巧用手势语言等方法来

启发教化学生，教学生做嬉戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的爱好，激励学生大胆发问，注意

师生互动，培育师生感情，充分调动学生的学习主动性。

在传授学生学问的同时，不厌其烦，耐性地教育学生，尤其是学困生，在传授学生学问的同

时，并对他们进行思想教化，常常组织优生帮助后进生，激励优生课后帮助后进生。

四、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并刚好批改，而且具体讲解，对普遍性错

误、利用上课时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法,—地分析讲解，帮

助学生解决疑难习题，提高教学质量。

在今后的教学工作中，我会更加努力，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，

也实现我心目中老师的定位。

小学英语教学工作总结9

一学期立刻结束了，觉得这一学期过的很快，也很充溢。大家都在忙劳碌碌的工作中。虽然

时间短，我个人的收获也颇多。

本学期，我接着担当一年级一个班，二年级五个班，三年级一个班的教学工作。与其他英语

老师相比，我只教一个考试班，压力会比她们少许多。总结本学期的教学工作，一二年级是小学

低段年级，我注意培育孩子的英语学习爱好，让学生喜爱上英语，对英语有所了解。同时让他们

也感受到欢乐英语的学习氛围.通过教授英语歌曲，简洁的英语单词，问候语以及课堂的一些英

语小嬉戏，让学生感受到英语的乐趣所在。对于三年级，不再只是了解英语的过程，而是驾驭本

册课本的重点单词，句型，以及做题方法。由于是新教材，依据课标要求，借住教参，光盘以及

老师的共同备课，把握教材的重难点，能够听、说、认读本册的重点单词与句型。通过本册的英

语学习，让学生在一些简洁的实际情景中学会用英语去表达自己的情感和感受。

现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的得与失：

在本学期里，自己又多了一些教学阅历，通过两次的公开课，相识到自己的不足之处，同时

也收获了一些珍贵的阅历。在英语课堂上要创设深厚的英语学习氛围注意激发学生的学习爱好，

相识到学生是课堂的主体，让学生多听，多说，多做，多练，老师刚好的.订正学生的错误。无

论是哪个学生的表演欲都很强，都希望他人看到自己的闪光之处。应当让学生多参加一些英语嬉

戏，不仅复习和巩固了所学学问，也调动了课堂气氛,同时也增长了学生学习英语的自信念。在

实际情景中进行教学，让学生更简单去理解所学内容，也简单记忆。这些是我今后须要努力的方

向。在教学中通过运用各臊学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、

和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢

乐地投入到学习中去。有时候觉得感染力的作用很大，在低段教学这种感受很深，由于是一二年

级，初次接触英语这门课程，他们会充溢新奇，课堂气氛会很活跃，学生的这种热忱会感染到老

师。现在在夏季，天气匕匕较热，很简单会觉得没劲，这时候老师的心情会带动整个班的学习状态。

在英语课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是

老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语

言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了叶说英

语的机会

以上是我对这一学期的工作总结，我还存在着一些不足之处，上课多提问，抓住差生的留意

力，留意培育他们的英语学习爱好；要求他们课后刚好补差，并进行检查；努力培育他们的英语

学习方法；对学生多沟通、多激励、多关切。创设情景，让学生得到广泛的实践。要防止过分强

调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。仔细分析教材，分析学生，把握重点，主动教学。

小学英语教学工作总结10

20xx年小学英语教学工作总结又是新的一年起先了，时间飞速。转瞬间20xx年的工作已

经结束了。小结这一年的工作，有欣喜，有收获，更多的是在工作中的一种踏实与感动。

一、坚持一线教学，学习理论学问与实践相结合

在本学期的英语教学工作中，我始终任教一年级和五年级的英语教学工作。

对新一年级的英语教学工作感受颇多，在连续教了三个一年级的英语教学工作中，我不断的

总结出了一些低段的教学方法以及课堂的教学模式。

在彳氐段的英语教学中，我始终重视爱好的学习与培育，让学生喜爱自己，喜爰英语学科，并

坚持在教学过程中渗透情景教学，将更多的课堂教学转化成"活动课”的教学模式。在听、做、

说、唱、玩、演的教学模式中重点培育学生用语言进行沟通的实力。同时，在低段的课堂上,我

尝试让学生记忆更多的单词和简洁句型，并将每节课的语言交际的小句型提前放在单词里，进行

统一学习，尝试干脆在句子里学习理解并认读新单词。同时让学生学会划出重点单词和好用句型，

目的在于培育一种良好学习习惯的养成，为进一步学习英语做好基并长期坚持晨读、课前五

分钟集体读、随时抽测进行朗读课文、单词等。几年下来，教学效果明显。

在五年级的英语教学中，同样在爱好引导的前提下，进行听说与读写的整合，进一步发展读

写实力的培育。利用网络平台，主动学习对话教学与语篇教学。争取在教学模式方面，尽量学习

并靠近此模式。在课堂上，尽可能多的达到教学语言的输入与输出。同时，在每周两节课有限的

教学时间内，在课下与课后争取多做一些好的题型。加强基础学问的学习与延长。在课堂上，加

强加大课文朗读的训练与单词的记忆。五年级，还让学生学会单词与课文的学习积累。养成多记

笔记的好习惯.

二、主动参与英语的各项活动。

1、在本学期的工作中，本人在开学初参与了市其次届百家讲堂赛课活动。在打算此课的过

程中，自我学习磨课五节，每节课中都有不同的讲课感受与心q导，在同组共同备课环节中，我主

动听取新建议，再次备课，争取达到最佳的效果。最终在赛课过程中，取得了区小学英语组排名

第一的‘好成果。这一点微乎其微的成果只有自己知道，在真正的课堂教学中，只有真正学会讲

课，磨课，才能有更多的收获与提高。同时在课堂教学中，坚持不间断听课，记好听课笔记，仔

细耐性的学习，并刚好的写出反思与小结。同时，加强自身专业的学习与提高。并在工作中持之

以衡，坚持不懈。本学期，自学任务是将初中三年的英语单词及语法再重新记忆一遍。并刚好有

效的整理在自学笔记本上。和学生一起学习。

2、在本学期中，我更多利用现代化的网络教学，与省里研培部的专家学者干脆有效的沟通

与学习。同时受邀参与了黑龙江省教化学会教化科学探讨“十二五"规划课题：《英语老师课堂

决策探讨》。在上学期,自己也申报了《关于4浮低段英语单词认读教学模式的探讨》。我想让

自己从一个一般的小学英语老师转变成一个尝试转变成走向科研路途的老师。在教中学，在学中

教利用前沿的理论学问指导并实践摸索自己的课堂教学真正将科研落实在自己的课堂教学中。

形成自己的教学特色与风格。同时，主动整理教学中的经典案例及反思，仔细做好课题的探讨与

学习，坚持整理自己的教学特色------《反思集》。

3、从20xx年12月19日——12月23日，我有幸与市教化局有关领导、市教化探江院小

学英语教研员及两位英语老师对全市小学英语教学（学生）进行口语抽测评价。历时五天时间，

时间紧任务重。本着对每一位学生和老师负责，我们所抽测领导和老师都是以细心、耐性、仔细

的完成了此项工作。并刚好对参与此次活动进行了简洁的小结与反思。随着英语教学的地位越来

越重要，英语教学的师资队伍的越来越强大，信任我们为了一个共同的目的，为了更好的让更多

的孩子在英语学习中受益，我们一线老师也会不断努力，不断的总结阅历与不足，小学英语口语

测试也将趋向更科学合理，更加完善。

三、主动参与学校各项活动，将校内小记者的宣扬工作仔细做到位

在本学期的工作中，接着开展我校的校内小记者活动。我们以创新、务实为发展基本原则。

重点培育学生大胆表达的实力与写作实力，意在宣扬自己，宣扬班级，宣扬学校。在三十多名小

记者中我们分别对学校在本学期内的重大事务进行了多篇刚好的报道。同时主动与大队部协作，

对小记者进行了短期的培训与宣扬报道。让工作范围从英语教学工作中走出来，对学校的发展和

宣扬尽一点力气。

校内小记者站不但保留了以往的“校内新闻、国学园地、健康专栏"。同时，我们又新增了

祝愿心语、成长踪迹、欢乐驿站、请你来参与等〃拈目，我们也会不定期的推出新节目，新内容。

同时加大了校内新闻播出的力度。

在本学期参加校内活动时，我们记者班班长刘媛媛、郑善航、牛欣然等同学还参与采访了在

市文化宫举办的"东风区庆祝其次十七个老师节暨班主任素养成果展示会"。会议期间，她们代

表记者班的同学采访了区教化体育局孙局长、本校白海珠老师及获奖老师的代表等。小记者班部

分同学又参与记录了"感恩教化在行动”的大型家长与学生倾听的活动现场采访与报道。小记者

班的同学在本学期的投稿质量有了很大的提高与明显的进步。

由此可见，在短短的时间内，我们的小记者在各个方面都得到了很大的熬炼与提高。在学期

末我们全体小记者还公允公正的共同评比出"十大优秀校内小记者"、"金话筒主持人"、"最

佳特约编辑"、"满勤小记者"、"优秀实习小记者”等等评比活动，再一次激励了更多的同学

们走进我们的小小广播室，来到我们方寸间的欢乐驿站。

最终，在本学期的工作中，我有幸被评为区师德师风标兵、市骨干老师。同期发表教化周刊

新闻及教学读书心得共5篇。工作多年，在这里先要感谢校领导对我在工作上的支持、理解、

信任和激励.同时在教化教学工作中，自己也依旧会踏实前行.只要心简洁了，工作就会更加轻

松与愉悦。

任凭自己对教化的酷爱，对学生的满爱，信任只要在老师广袤的天地里做一个有心人，在工

作中，也会让生活里变和更加美妙与华蜜。

小学英语教学工作总结11

一个学期惊慌繁忙的英语教学工作即将告一段落，四八多月120多个日日夜夜，可谓一路

探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学期，我担当匹年级和五年级的英语教学工作，在工

作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤

恳恳,兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后

的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验

教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对四年级和五年级教学目标

的不同四年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力还让学生试着仿照教材书写单词；

五年级是在保持爱好的基砧上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教

学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到"有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后

刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情

感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的

主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得

开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高.现在

学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是四年级的学生。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，

多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录

学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状

况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗读、

背诵课文。

五、坚