23《黄继光》教学设计-2024-2025学年四年级下册语文统编版

23《黄继光》教学设计-2024-2025学年四年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）23《黄继光》教学设计-2024-2025学年四年级下册语文统编版课程基本信息1.课程名称：《黄继光》教学设计

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.文本理解与鉴赏：培养学生深入理解课文内容，体会黄继光英雄事迹的伟大精神，提升对英雄人物的评价能力。

2.情感态度与价值观：引导学生树立爱国主义精神，培养勇敢、坚毅的品质，增强民族自豪感。

3.语言运用与表达：通过仿写、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和写作技巧，学会运用语言塑造人物形象。

4.思维发展与提升：培养学生逻辑思维和辩证思维能力，学会从多角度分析问题，形成正确的价值观念。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解黄继光的英雄事迹及其背后的精神内涵。

-识别并分析课文中黄继光的勇敢行为和牺牲精神。

-学习通过细节描写展现人物性格和情感的手法。

2.教学难点

-理解黄继光牺牲行为的深远意义，包括爱国主义、英勇无畏等价值观。

-捕捉并体会课文中的情感线索，理解作者对英雄的崇敬之情。

-分析课文中的比喻和象征手法，理解其在表达主题中的作用。

-对于四年级学生来说，理解战争背景下的牺牲精神可能存在一定的难度，需要通过情境创设和讨论来帮助学生体会。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：语文教学平台或班级学习管理系统

-信息化资源：黄继光英雄事迹的视频资料、相关图片、背景音乐

-教学手段：课本、黑板、粉笔、教鞭、PPT课件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄继光的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道黄继光是谁吗？他在哪里战斗过？”

展示一些关于抗美援朝战争和黄继光英雄事迹的图片或视频片段，让学生初步感受黄继光的英勇事迹。

简短介绍黄继光的英雄事迹，包括他在战斗中的英勇表现和牺牲精神，为接下来的学习打下基础。

2.黄继光英雄事迹讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄继光的基本事迹，包括他的成长背景、战斗经历和牺牲精神。

过程：

讲解黄继光的生平，包括他的家庭背景、成长经历和参军后的表现。

详细介绍黄继光在抗美援朝战争中的英勇事迹，包括上甘岭战役中的战斗经历。

3.黄继光英雄事迹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄继光的英雄形象和牺牲精神。

过程：

选择黄继光在战斗中的几个关键时刻进行分析，如堵枪眼的场景。

详细介绍这些关键时刻的背景、黄继光的行动和战斗结果，让学生感受他的英勇和坚定。

引导学生思考黄继光的英雄行为对国家和民族的意义，以及他在战争中的重要作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄继光英雄事迹相关的主题进行讨论，如“黄继光的英雄精神对现代青少年的启示”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄继光的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄继光英雄事迹的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄继光的生平、战斗经历和英雄精神。

强调黄继光的英雄事迹对青少年的教育意义，以及如何在日常生活中践行英雄精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄继光英雄事迹的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中传承英雄精神。知识点梳理1.黄继光的生平背景

-家庭背景：黄继光出生在一个贫苦家庭，从小经历艰苦生活。

-个人成长：黄继光在艰苦的环境中成长，具有坚强的意志和勇敢的品质。

-参军经历：黄继光在1950年参军，参加了抗美援朝战争。

2.黄继光的战斗经历

-上甘岭战役：黄继光在抗美援朝战争中的上甘岭战役中表现出色。

-堵枪眼事件：黄继光在战斗中英勇堵枪眼，为战友争取时间，最终壮烈牺牲。

3.黄继光的英雄精神

-爱国主义精神：黄继光在战斗中表现出强烈的爱国主义精神，为保卫国家英勇作战。

-奋勇拼搏精神：黄继光在战斗中勇敢拼搏，不畏艰险，体现了革命军人的英勇品质。

-牺牲精神：黄继光在战斗中为国家和战友付出了生命，展现了崇高的牺牲精神。

4.黄继光事迹的教育意义

-勇敢面对困难：黄继光的事迹鼓励人们在面对困难时勇敢面对，不畏艰险。

-热爱祖国：黄继光的事迹体现了对祖国的热爱，激励人们为国家的繁荣富强而努力。

-传承英雄精神：黄继光的事迹提醒人们要传承英雄精神，为民族复兴贡献力量。

5.黄继光事迹的启示

-坚定信念：黄继光的事迹启示我们要坚定信念，为实现自己的理想而努力。

-勇于担当：黄继光的事迹启示我们要勇于担当，为国家和民族的利益而奋斗。

-传承红色基因：黄继光的事迹启示我们要传承红色基因，为民族复兴贡献力量。

6.黄继光事迹的应用

-在学校教育中：通过学习黄继光的事迹，培养学生的爱国主义精神、勇敢拼搏精神和牺牲精神。

-在家庭教育中：家长可以通过讲述黄继光的故事，教育孩子树立正确的人生观和价值观。

-在社会实践中：通过参观纪念馆、开展纪念活动等方式，让更多人了解黄继光的事迹，传承英雄精神。

7.黄继光事迹的相关知识

-抗美援朝战争的历史背景：了解抗美援朝战争的原因、过程和意义。

-中国人民志愿军的英雄事迹：学习中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇表现。

-爱国主义教育的重要性：探讨爱国主义教育在培养学生综合素质中的重要作用。内容逻辑关系①黄继光的生平背景

-本文重点知识点：黄继光的出生年月、家庭背景、成长经历。

-重点词句：贫苦家庭、艰苦生活、参军经历。

②黄继光的战斗经历

-本文重点知识点：上甘岭战役的时间、地点、黄继光的具体战斗行动。

-重点词句：上甘岭战役、英勇堵枪眼、为战友争取时间。

③黄继光的英雄精神

-本文重点知识点：黄继光在战斗中的表现，包括爱国主义精神、英勇拼搏精神和牺牲精神。

-重点词句：爱国主义精神、奋勇拼搏、壮烈牺牲。

④黄继光事迹的教育意义

-本文重点知识点：黄继光事迹对青少年的启示，如勇敢面对困难、热爱祖国、传承英雄精神。

-重点词句：勇敢面对困难、热爱祖国、传承英雄精神。

⑤黄继光事迹的启示

-本文重点知识点：黄继光事迹对个人成长的影响，包括坚定信念、勇于担当、传承红色基因。

-重点词句：坚定信念、勇于担当、传承红色基因。

⑥黄继光事迹的应用

-本文重点知识点：黄继光事迹在学校教育、家庭教育和社会实践中的应用。

-重点词句：学校教育、家庭教育、社会实践。

⑦黄继光事迹的相关知识

-本文重点知识点：抗美援朝战争的历史背景、中国人民志愿军的英雄事迹、爱国主义教育的重要性。

-重点词句：抗美援朝战争、中国人民志愿军、爱国主义教育。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《黄继光》，完成以下练习：

-总结黄继光的主要事迹，并用自己的话复述一次。

-选择课文中的一句话，谈谈你对这句话的理解和感悟。

2.以“黄继光的英雄精神”为主题，写一篇短文，不少于200字。要求：

-结合黄继光的生平和事迹，阐述英雄精神的内涵。

-联系实际，谈谈黄继光的英雄精神对现代青少年的启示。

3.搜集有关黄继光的资料，制作一份小报，内容包括：

-黄继光的生平简介

-黄继光的英勇事迹

-黄继光的英雄精神及其对当代社会的意义

作业反馈：

1.作业批改：

-作业批改要及时，确保每位学生都能收到反馈。

-对学生的作业进行认真审阅，关注作业的正确性和表达流畅性。

2.问题指出：

-指出学生在作业中存在的问题，如事实错误、表达不清、逻辑混乱等。

-对于作业中的亮点，给予肯定和鼓励。

3.改进建议：

-针对作业中的问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

-鼓励学生通过查阅资料、请教他人等方式，解决作业中的难题。

4.课堂展示：

-选取部分学生的优秀作业在课堂上进行展示，鼓励其他学生学习。

-通过课堂展示，提高学生的自信心和表达能力。

5.课后辅导：

-对于作业中有困难的学生，提供课后辅导，帮助学生巩固知识点。

-通过个别辅导，关注学生的个性化需求，提高学生的学习效果。教学反思与总结今天上了《黄继光》这一课，我觉得整体上还是挺成功的，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得导入环节做得不错。通过提问和展示图片、视频，学生们对黄继光的英雄事迹有了初步的了解，激发了他们的学习兴趣。我发现，当学生们对某个话题感兴趣时，他们的参与度会更高，学习效果也会更好。

在讲解黄继光的生平背景和战斗经历时，我尽量用简洁明了的语言，结合课文中的细节，让学生们能够清晰地理解。我发现，通过具体的案例和故事，学生们更容易记住知识点。

在案例分析环节，我选择了几个典型的场景，让学生们分组讨论。这个环节我觉得挺有成效的，学生们在讨论中不仅加深了对黄继光事迹的理解，还锻炼了他们的合作能力和表达能力。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讨论黄继光的英雄精神时，有些学生对于英雄精神的内涵理解不够深入，这可能与他们的生活经验有关。因此，我打算在今后的教学中，结合学生的实际生活，引导他们更好地理解英雄精神的实质。

在教学管理方面，我发现课堂纪律整体较好，但有个别学生注意力不集中。针对这个问题，我会在今后的教学中，通过设置互动环节、提问等方式，提高学生的注意力。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方