2024秋七年级英语上册 Unit 6 Let's Go Lesson 36 Let's Go to the Movie Theatre教学实录 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit6Let'sGoLesson36Let'sGototheMovieTheatre教学实录（新版）冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit6Let'sGoLesson36Let'sGototheMovieTheatre

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年9月20日，上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，通过了解电影院的英语表达和电影文化，拓展学生的跨文化视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析电影海报和影评，培养学生的批判性思维和审美能力。

4.培养学生的学习能力，通过自主学习电影相关词汇和表达，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握电影院的英语表达和电影相关词汇，如"ticket"、"screen"、"projection"、"movie"等。

-细节举例：通过对话练习，学生需要能够正确使用"Iwanttoseeamovie."、"Whereistheticketbooth?"等句子进行询问和表达。

2.教学难点：

-难点内容：学生难以准确理解并运用电影院的专用词汇和表达方式，以及如何在真实情境中进行有效的询问和回应。

-细节举例：例如，学生可能难以区分"movie"和"film"的用法，或者不熟悉"projectionroom"和"projectionist"这样的专业术语。

-教学策略：为了帮助学生突破这些难点，教师可以采用以下策略：

-通过图片和视频展示电影院的场景，帮助学生直观理解相关词汇。

-设计角色扮演活动，让学生在实际对话中练习使用电影院的英语表达。

-提供词汇卡片，让学生在课堂上进行拼写和造句练习。

-通过小组讨论，让学生分享他们对电影院的了解，并互相纠正和补充。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于引入电影院的背景知识和基本词汇，确保学生掌握基础概念。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享对电影院的了解，提高学生的参与度和合作能力。

3.角色扮演法：设计模拟情景，让学生在实际对话中练习使用电影院的英语表达，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电影院的图片和视频，直观展示电影院的布局和设施。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供词汇练习和听力训练，提高学生的自主学习能力。

3.教学卡片：制作词汇卡片，帮助学生记忆和复习电影院的英语表达。教学过程【导入】

1.Goodmorning,everyone!Let'sstartourclasswithawarm-up.Howdoyouallenjoywatchingmovies?Doyouliketogotothemovietheatre?Today,we'regoingtoexploretheworldofthemovietheatreinEnglishandlearnsomeusefulexpressionsandvocabularyrelatedtoit.

【新课导入】

2.Beforewediveintothelesson,let'sreviewsomebasicvocabularythatwe'velearnedinthepreviouslessons.(Studentsrecitethevocabulary)Greatjob!Now,we'regoingtolearnmoreaboutthemovietheatre.

【课文主旨内容探究】

3.Let'sreadthetitleofthelesson:"Let'sGototheMovieTheatre."Whatdoyouthinkwe'regoingtolearninthislesson?(Studentssharetheirthoughts)Today,we'lllearnhowtotalkaboutgoingtothemovietheatreandhowtoexpressourpreferences.

【新课教授】

4.Now,let'slookatthefirstpartofthelesson.Thefirstthingweneedtoknowishowtodescribethemovietheatreitself.Let'sstartwithsomekeyvocabulary:"cinema,""ticketbooth,""projectionroom,""projectionist,""screen,""seat,"and"stadiumseating."I'llshowyousomepicturestohelpyouunderstandthesewordsbetter.(Teachershowspicturesandexplainsthevocabulary)

5.Now,Iwantyoutolistentothedialogueinthetextbook.Payattentiontohowthecharactersexpresstheirintentiontogotothemovietheatreandhowtheyaskforinformation.(Teacherplaystheaudioandstudentslisten)

6.Let'sbreakthedialoguedownintosmallerpartsandanalyzeit.First,let'slookatthefirstfewlines:"A:Iwanttoseeamovie.B:Doyouwanttogotothecinemaorthemovietheatre?"(Teacherexplainsthemeaningof"cinema"and"movietheatre")What'sthedifferencebetweenthetwo?(Studentsdiscussandsharetheiranswers)

7.Now,let'slookatthenextpartofthedialogue:"A:Whichonedoyouprefer,thecinemaorthemovietheatre?""B:Ipreferthemovietheatre.Ithasmorecomfortableseatsandabiggerscreen."(Teacherexplainstheword"prefer"anddiscussesthereasonsforchoosingthemovietheatre)

【实践环节】

8.Nowthatwe'velearnedsomevocabularyandexpressions,it'stimetopractice.I'lldivideyouintogroupsoffour.Eachgroupwillcreateadialogueaboutgoingtothemovietheatre.Youcanusethevocabularyandexpressionswe'velearned.(Studentsworkingroupsandcreatedialogues)

9.Afterafewminutes,eachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.(Groupspresenttheirdialogues)

【总结】

10.Excellentjob,everyone!You'vedoneagreatjobofpracticingthevocabularyandexpressionsrelatedtothemovietheatre.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedhowtodescribethemovietheatre,howtoexpressourpreferences,andhowtohaveaconversationaboutgoingtothemovietheatre.Remember,practicemakesperfect.Trytousetheseexpressionsinyourdailylifeandhavefunatthemovietheatre!

【作业布置】

11.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphdescribingyourfavoritemovietheatre.Includedetailsaboutthelocation,theseats,thescreen,andwhyyoulikeit.Remembertousethevocabularyandexpressionswe'velearnedtoday.(Studentstakenotesforhomework)

【课堂小结】

12.That'sallfortoday'slesson.Ihopeyou'veenjoyedlearningaboutthemovietheatreinEnglish.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskmeafterclass.Seeyounexttime!(Classends)教学资源拓展1.拓展资源：

-电影文化背景资料：收集一些关于电影历史的资料，如经典电影的发展历程、著名导演和演员等，帮助学生了解电影文化的丰富性和多样性。

-电影海报设计：收集不同国家和地区的电影海报，分析海报的设计风格和元素，引导学生欣赏和评价电影海报的艺术价值。

-电影评论摘录：选取一些经典的影评，让学生阅读并分析影评的内容和写作手法，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

2.拓展建议：

-观看电影片段：推荐一些适合学生观看的电影片段，让学生在观看过程中学习电影英语表达，并尝试用英语描述电影情节。

-举办电影知识竞赛：组织学生参加电影知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生对电影知识的兴趣，巩固课堂所学内容。

-创作电影剧本：鼓励学生发挥想象力，创作简单的电影剧本，通过剧本的创作和表演，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

-开展电影主题演讲：让学生选择自己喜欢的电影，进行主题演讲，分享自己对电影的理解和感受，培养学生的口语表达能力和公众演讲技巧。

-设计电影主题手抄报：要求学生设计以电影为主题的手抄报，通过收集资料、整理信息，提高学生的信息整合能力和审美能力。教学反思与总结Ah,teachingissuchadynamicandever-evolvingprocess.Reflectingontoday'slessonon"Let'sGototheMovieTheatre,"Ican'thelpbutfeelamixofsatisfactionandasenseofwhatcouldbeimproved.

Firstoff,I'mprettypleasedwithhowtheclassengagedwiththematerial.Therole-playingexerciseswereahit,andIcouldseethestudentsreallygettingintothecharactersandthescenarios.It'sgreattoseethemusingthenewvocabularyandphrasesincontext,whichisexactlywhatweaimedfor.ThepicturesandvideosIusedtoillustratethevocabularywerealsoeffectiveinhelpingthemvisualizethesettingsandactions.

However,therewereafewareaswhereIthinkIcouldhavedonebetter.Forinstance,Inoticedthatsomestudentswereabithesitanttospeakupduringthegroupdiscussions.IthinkImighthavegiventhemmoreindividualtimetopreparetheirlinesbeforetherole-play,whichcouldhaveboostedtheirconfidence.Also,Ishouldhaveprovidedmorespecificfeedbackontheirperformancestohelpthemimprove.

Intermsoftheteachingstrategies,IbelieveIstruckagoodbalancebetweendirectinstructionandstudent-centeredactivities.Theinteractivenatureofthelesson,withitsmixofgroupworkandindividualpractice,seemedtokeepeveryoneengaged.ButIalsorecognizethatsomestudentsmighthavebenefitedfrommorepersonalizedattention.Perhapsnexttime,Icanassignabuddysystemwherestudentscanhelpeachotherpracticeandsupporteachother'slearning.

Asforthemanagementoftheclass,IthinkIhandleditwelloverall.Theclassroomwaslively,andthestudentsweregenerallycooperative.However,therewereafewmomentswhenthenoiselevelgotabitoutofhand.Ineedtobemoreassertiveinmaintainingaquietenvironmentwhennecessary.Maybeaquickreminderaboutclassroometiquetteatthebeginningofthenextclasswouldbehelpful.

Now,let'stalkaboutthestudents'progress.It'sclearthatthey'vemadesignificantstridesintheirvocabularyandsentencestructure.They'reabletoconstructsentenceslike"Iwanttoseeacomedymovie"and"Whereistheticketbooth?"withconfidence.Theirpronunciationisalsoimproving,especiallywiththerepeatedphrasesanddialogues.

Intermsofemotionalattitudes,Isawalotofenthusiasmandexcitement.Thestudentsseemedgenuinelyinterestedinthetopic,whichisfantastic.It'simportanttokeepthatinterestaliveandchannelitintomorecomplexandchallengingtasks.

Lookingahead,Iwanttofocusonafewkeyareasforimprovement.Ineedtoensurethatallstudents,especiallythosewhoaremorereserved,havetheopportunitytoparticipateandspeakup.Ialsowanttoprovidemorestructuredfeedbackthatisbothconstructiveandactionable.Additionally,I'llconsiderincorporatingmorevariedactivitiestocatertodifferentlearningstyles.

Inconclusion,today'slessonwasasuccess,butthere'salwaysroomforgrowth.I'mproudofthestudents'progressandlookforwardtoseeingthemcontinuetodeveloptheirlanguageskillsandconfidence.Asforme,I'lltakethesereflectionstoheartandstrivetobeabetterteacher,alwayslearningandadaptingtomeettheneedsofmystudents.作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的课后练习题，包括词汇填空、句子翻译和对话练习。这些练习题旨在帮助学生巩固课堂上学到的电影院的英语表达和词汇。

2.每位学生选择一部自己喜欢的电影，撰写一份简短的电影评论，使用本节课所学的英语表达。评论应包括电影的基本信息、个人评价和推荐理由。

3.制作一张电影海报，可以使用图片编辑软件或手工制作，展示电影的基本信息，如电影名称、主演、导演和上映日期。

作业反馈：

1.课后，我将及时批改学生的作业。对于词汇填空和句子翻译，我会检查学生的拼写和语法错误，并给出正确的答案。

2.对于电影评论，我会评估学生的语言表达能力和对电影的理解。我会注意学生的词汇使用是否准确，句子结构是否正确，以及是否能够清晰地表达自己的观点。

3.对于电影海报，我会评价学生的设计创意和执行能力。我会关注海报是否包含了所有必要的信息，设计是否吸引人，以及是否能够准确反映电影的主题。

4.在反馈中，我会指出学生的具体错误和不足，并提供改进建议。例如，如果学生在词汇使用上存在错误，我会提供正确的词汇和用法示例；如果学生在句子结构上存在问题，我会指导他们如何构建正确的句子。

5.我会鼓励学生通过同伴互评来互相学习。学生可以交换作业，互相阅读并给出反馈，这样不仅能够提高学生的批判性思维，还能够帮助他们更好地理解所学内容。

6.对于做得好的学生，我会给予积极的反馈和表扬，以激励他们继续保持良好的学习态度。同时，我也会对那些需要额外帮助的学生提供个别辅导，确保他们能够跟上学习进度。

7.通过作业的反馈，我希望学生能够认识到自己的进步和需要改进的地方，从而在接下来的学习中更加努力。我相信，通过这样的作业布置和反馈，学生不仅能够巩固课堂所学，还能够提高自己的英语应用能力。课后作业1.词汇填空：

Completethefollowingsentenceswiththecorrectformofthewordsprovidedinthebox.

-I_______(go)tothemovietheatrelastweekend.

-She_______(buy)aticketforthe9o'clockshow.

-The_______(screen)isverybigandclear.

-The_______(seat)arecomfortableandspacious.

-The_______(projectionist)isshowinganewmovietonight.

答案：1.went2.bought3.screen4.seats5.projectionist

2.句子翻译：

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

-我喜欢在电影院看电影。

-她在售票处买了一张票。

-屏幕很大，很清晰。

-座位很舒适，空间很大。

-放映员今晚放映一部新电影。

答案：1.Iliketowatchmoviesatthemovietheatre.

2.Sheboughtaticketattheticketbooth.

3.Thescreenisbigandclear.

4.Theseatsarecomfortableandspacious.

5.Theprojectionistisshowinganewmovietonight.

3.对话练习：

Completethedialoguewiththeappropriatewordsorphrasesfromthebox.

A:_______(What)doyouwanttosee?

B:_______(I)wanttoseea_______(comedy).

A:_______(Where)istheticketbooth?

B:_______(It)is_______(over)there.

答案：A:Whatdoyouwanttosee?

B:Iwanttoseeacomedy.

A:Whereistheticketbooth?

B:Itisoverthere.

4.写作练习：

Writeashortparagraphdescribingyourfavoritemovietheatre.Includethefollowingpoints:

-Thenameofthemovietheatre

-Thelocation

-Thetypeofmoviesshown

-Yourfavoritepartofthetheatre

-Whyyoulikethismovietheatre

答案示例：

Myfavoritemovietheatreis"CineWorld".Itislocatedinthecitycenter.Theyshowavarietyofmovies,fromactiontoromance.Myfavoritepartofthethea