八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show Section B（3a）-Self Check教学实录 （新版）人教新目标版

八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a）-SelfCheck教学实录（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过SelfCheck环节，帮助学生巩固和运用本单元所学词汇和句型，提高学生的英语实际运用能力。通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行自我检测，同时培养学生的自主学习能力和合作学习意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与游戏节目话题的讨论，学生将提升跨文化交流的意识和能力，锻炼逻辑思维和批判性思维，同时增强自主学习能力和合作学习意识，为终身学习打下坚实基础。学情分析八年级学生正处于青春期，英语学习兴趣和动机参差不齐。在知识层面，学生已掌握一定的基础词汇和语法知识，但对游戏节目类话题的词汇和表达可能较为陌生。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作和阅读理解能力有待提高。素质方面，部分学生具备良好的合作意识和自主学习能力，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏主动学习意识的问题。行为习惯上，学生课堂参与度较高，但有时会出现注意力不集中、课堂纪律有待加强的情况。这些特点对课程学习产生一定影响，教学设计需充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解游戏节目相关的词汇和句型，帮助学生建立基本知识框架。

2.讨论法：组织学生就游戏节目的话题进行小组讨论，提高学生的语言运用能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的游戏节目片段，引导学生分析其中的语言运用和情境交际。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示游戏节目图片和视频，增强课堂趣味性和直观性。

2.互动软件：运用互动教学软件，如在线游戏，让学生在游戏中学习。

3.课后作业平台：通过在线作业平台，及时反馈学习效果，并为学生提供自我检测的机会。教学过程设计【导入环节】

用时：5分钟

1.开场白（1分钟）

教师用英语简单介绍本节课的主题和目标，激发学生的兴趣。

"Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutgameshows.Wewillexplorethevocabularyandphrasesrelatedtothistopic."

2.情境创设（2分钟）

教师展示一些游戏节目的图片或视频片段，引导学生讨论他们喜欢的游戏节目。

"Takealookatthesepictures/videoclipsofgameshows.Doyouhaveafavoriteone?Let'stalkaboutit."

3.提出问题（2分钟）

教师提出与游戏节目相关的问题，如："Whatdoyouthinkisthemostinterestingpartofagameshow?"，引导学生思考并准备参与接下来的活动。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.词汇讲解（5分钟）

教师展示本节课的关键词汇，如"contest","winner","participant"等，并给出例句，帮助学生理解和使用。

"Today,wewilllearnsomenewwords.Let'sseehowtousetheminsentences."

2.句型讲解（5分钟）

教师讲解与游戏节目相关的常用句型，如"Whowillbethewinner?"或"Doyouwanttobeacontestant?"，并通过板书或PPT呈现。

"Next,let'slearnsomeusefulsentencepatterns.Thesewillhelpustalkaboutgameshows."

3.语法点讲解（5分钟）

教师简要介绍与游戏节目相关的语法点，如一般将来时或条件句，并通过例句进行讲解。

"Now,wewilltalkaboutagrammarpointthatisoftenusedingameshows.Itisthefuturetenseandconditionalsentences."

【巩固练习】

用时：15分钟

1.完形填空（5分钟）

教师分发含有游戏节目相关词汇和句型的完形填空练习，让学生完成练习，巩固所学内容。

"Pleasereadthepassageandfillintheblankswiththecorrectwordsorsentencepatterns."

2.小组讨论（5分钟）

学生分成小组，讨论他们最喜欢的游戏节目，并使用新学的词汇和句型进行交流。

"Workinpairsorsmallgroups.Discussyourfavoritegameshowandusethenewvocabularyandsentencepatterns."

3.角色扮演（5分钟）

学生分成角色，模拟一个简单的游戏节目环节，运用所学知识和技能进行互动。

"Now,let'splayagame.Someofyouwillbethehosts,andotherswillbecontestants.Let'sseewhocanwinthegame!"

【课堂提问】

用时：5分钟

1.知识回顾（2分钟）

教师提问关于本节课所学内容的问题，检查学生对知识的掌握情况。

"Whocantellmewhatwehavelearnedtodayaboutgameshows?"

2.自我评价（3分钟）

教师引导学生自我评价本节课的学习效果，鼓励学生反思和总结。

"Thinkaboutwhatyouhavelearnedtoday.Howdoyouthinkyoudid?Shareyourthoughtswithyourclassmates."

【总结与作业布置】

用时：5分钟

1.总结（1分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点。

"That'sallfortoday'sclass.Let'ssummarizewhatwehavelearned."

2.作业布置（4分钟）

教师布置相关的课后作业，如阅读相关文章、写一篇关于游戏节目的短文等。

"Forhomework,pleasereadthearticleaboutgameshowsandwriteashortessayaboutyourfavoritegameshow."

【结束】

用时：1分钟

教师结束本节课，感谢学生的参与，并鼓励学生在课后继续学习和练习。

"Thankyouforyourparticipationtoday.I'mproudofyouall.Goodbye,andseeyounextclass."知识点梳理1.词汇

-Contestant：参赛者

-Host：主持人

-Winner：获胜者

-Audience：观众

-Rule：规则

-Prize：奖品

-Question：问题

-Answer：答案

-Team：团队

-Strategy：策略

-Challenge：挑战

2.句型

-Doyouwanttowatchagameshow?

-Whowillbethewinner?

-Howdoyouthinkyouwilldo?

-Whatistheruleofthegame?

-Canyouanswerthequestioncorrectly?

-Whoisthehostoftheshow?

-Theaudienceischeeringforthecontestants.

-Thegameisveryexciting.

-Theteamwiththebeststrategywins.

3.语法

-一般将来时：用于描述将来要发生的事情，如"Wewillwatchagameshowtomorrow."

-条件句：用于表达条件和结果，如"Ifyouanswerthequestioncorrectly,youwillwinaprize."

-现在完成时：用于描述过去发生并持续到现在的事情，如"Ihavewatchedmanygameshows."

-过去进行时：用于描述过去某个时间正在进行的动作，如"Theywerewatchingthegameshowwhenthewinnerwasannounced."

4.话题讨论

-学生喜欢的游戏节目类型

-游戏节目的规则和环节

-参与游戏节目的感受

-游戏节目对观众的影响

-游戏节目中的道德和伦理问题

5.文章结构

-引言：介绍游戏节目的一般信息

-主体：详细描述游戏节目的规则、环节和参与者

-结论：总结游戏节目的影响和意义

6.写作技巧

-使用正确的时态和语态

-使用丰富的词汇和句型

-组织清晰的段落结构

-表达自己的观点和感受

7.阅读理解

-理解文章的主旨和细节

-识别文章中的事实和观点

-推断文章中的隐含意义

-分析文章的结构和逻辑关系

8.听力技巧

-识别关键词和关键信息

-理解对话和独白的意图

-识别语调和语气的变化

-总结听力材料的要点和结论

9.口语表达

-使用正确的发音和语调

-组织流畅的句子结构

-表达清晰的观点和感受

-与他人进行有效的交流

10.文化意识

-了解不同文化中游戏节目的差异

-认识到游戏节目对文化的影响

-体验不同文化背景下的娱乐方式课后作业1.写作练习

-题型：描述你最喜欢的游戏节目，并解释为什么。

-示例：Myfavoritegameshowis"WhoWantstoBeaMillionaire?"becauseitisexcitingandchallenging.Ittestsnotonlyknowledgebutalsoquickthinkingandstrategy.Ienjoywatchingthecontestantsfacethepressureofansweringdifficultquestions.

2.词汇练习

-题型：使用新学的词汇写一段关于游戏节目的描述。

-示例：Thecontestantstoodonthestage,lookingconfidentandreadytoanswerthequestions.Thehostintroducedthegamerulesandtheaudiencewasbuzzingwithexcitement.Theprizemoneywassubstantial,andthecontestantwasdeterminedtowin.

3.句型练习

-题型：根据提供的句子，用所学句型进行改写。

-示例：

原句：Thegameshowisveryinteresting.

改写：Howdoyouthinkthegameshowis?

改写：Doyouwanttowatchthegameshow?

4.听力理解练习

-题型：听一段关于游戏节目的对话或独白，回答问题。

-示例：Listentotheconversationaboutagameshowandanswerthefollowingquestions:

1.Whatisthenameofthegameshow?

2.Whoisthehostoftheshow?

3.Whatisthecontestant'sstrategytowinthegame?

5.阅读理解练习

-题型：阅读关于游戏节目的短文，回答问题。

-示例：Readthepassageaboutagameshowandanswerthefollowingquestions:

1.Whatisthemainpurposeofagameshow?

2.Whataresomeofthechallengesfacedbycontestants?

3.Howdothecontestantsprepareforthegameshow?

答案示例：

1.Writingexercise:Myfavoritegameshowis"WhoWantstoBeaMillionaire?"becauseitisexcitingandchallenging.Ittestsnotonlyknowledgebutalsoquickthinkingandstrategy.Ienjoywatchingthecontestantsfacethepressureofansweringdifficultquestions.

2.Vocabularyexercise:Thecontestantstoodonthestage,lookingconfidentandreadytoanswerthequestions.Thehostintroducedthegamerulesandtheaudiencewasbuzzingwithexcitement.Theprizemoneywassubstantial,andthecontestantwasdeterminedtowin.

3.Sentencepatternexercise:

-Howdoyouthinkthegameshowis?

-Doyouwanttowatchthegameshow?

4.Listeningcomprehensionexercise:

1.Thenameofthegameshowis"BrainTeaser".

2.ThehostoftheshowisMr.Smith.

3.Thecontestant'sstrategytowinthegameistostudyextensivelyandpracticequickthinking.

5.Readingcomprehensionexercise:

1.Themainpurposeofagameshowistoentertainandchallengecontestants.

2.Someofthechallengesfacedbycontestantsincludeansweringdifficultquestionsanddealingwiththepressureoftheaudience.

3.Thecontestantsprepareforthegameshowbystudyingextensivelyandprac