2024年小班下学期班务计划

2024年小班下学期班务计划

计划的特点

1、针对性。计划是根据第口国家的方针、政策和有关的法律、法规，针对本系统、本部门

的实际情况制定的，目的明确，具有指导意义。

2、预见性。计划是在行动之前制定的，它以实现今后的目标，完成下一步工作和学习任务

为目的。

3、首位性•计划是进行其他管理工作的前提，计划在前，行动再后.

4、普遍性。实际的计划工作涉及到组织中每一位管理者及员工，一个组织的总目标确定后，

各级管理人员为了实现组织目标，使得本层次的组织工作得以顺利进行，都需要制定计划。

5、目的性。任何组织或者个人制定的各种目标都是为了促使组织的总目标的实现和一定时

期目标的实现。

6、明确性。计划应明确表达出组织的目标和任务,明确表达出实现目标所需的资源以及所

采取的程序、方法和手段，明确表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。

7、效率性。计划的效率性主要是指时间性和经济性两个方面。

小班下学期班务计划（精选20篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又1各在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们

要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我整理的小

班下学期班务计划（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班下学期班务计划1

一、班级情况分析.

1、班级概况：本学期我们班36名幼儿，其中男孩23名，女孩13名。经过半年的集体生

活，小朋友们的生活自理能力有了很大的提高:他们基本学会独立用餐、入厕，会自己动手吃饭，

并注意轻放餐具，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服，建立了比较有序的生活作息。在社会

性和情感方面：幼JI的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步，日常生活中能使用一些简单的礼貌

用语与老师和同伴进行交往，但也有个别幼在集体面前不敢大胆表达、表示自己，如钱嘉媛、

钮嘉欣、王茂升等，需进一步鼓励他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规则方面：由于孩子在

家父母都比较宠爱，因此有好些孩子自我中心意识很强，任性、自私的行为时有发生，还有些孩

子自我控制的能力不强，注意力容易分散。本学期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科

学领导下继续齐心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每个幼儿都能愉快地学习、

生活，取得可喜的进步。

2、幼儿发展情况。

发展优势的分析：

(1)大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

(2)大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

(3)大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

(4)对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。

发展弱项的分析：

(1)还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但个别幼儿速度慢，会脱下

衣服，但不是很会整理衣服。

(2)还有不少幼1忠匕食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

(3)自我意识的萌芽使幼J展有很强的个性，容易发生冲宠

二、本学期预设目标。

1、教学方面：

按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学

方式方法，注意个别教育。

2、常规方面：

通过音乐和常规小儿歌培养幼儿良好的日常生活常规，如：进行曲音乐才禺篮曲音乐。再如：

先加冷水，再加热水，变成温水；先解小便再洗手；脱掉鞋子，先翻被子，再脱裤子，最后脱衣

服，等等小儿歌。再继续加强幼儿的日常礼貌教育，并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原

则性、规范性。

3、保育方面：

本班两名老师和保育员共同努力共同配合做好本班的保育工作，特别是在幼儿大小便方面，

避免弄湿裤子，教会幼儿脱裤子脱到下面，幼儿解好大小便后，马上帮助他们塞好裤子。我们三

位老师总是怀着一颗责任心，组心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，试着培养幼儿自己穿衣

穿鞋，注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手。

4、安全方面：

怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼JL在教师的视

线范围内活动，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。

5、家长工作方面：

(1)坚持对班内的每一彳翊子进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反

馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

(2)通过家长会、家长园地、网上交流等多种形式，宣传家教科学知识、指导方法、争取

家长对班级工作的支持、配合。

(3)开展家长开放日,让家长了解幼在幼儿园的一日生活。及时与家长沟通，收集家长

在培养和教育孩子方面的经验和建议，力求与家长目标一致，同心协力。

(4)幼儿三日未来园，及时采取电话或者家访等方式与幼J城系、问候。

(5)充分挖掘"家长资源"与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

三、具体措施。

L丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行"三浴"锻炼、散

步、远足等，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，增强幼儿体质。

2、在日常生活中，引导幼儿爱护公共财物，注意团结协作，提高自我保护意识。

3、准备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿认真地翻阅,了解图书内容的情节，初步培养幼儿

阅读图书的兴趣。

4、在日常生活中注意渗透爱心'教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质。通过参观、散步等活动，

让幼儿了解周围的社区生活.

5、教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性

的材料，激发幼儿的好奇心，进行科学探究活动。

6、教师要尽可能地给幼J展供丰富多样的操作工具^材料，让幼儿在实践操作中，促进小

肌肉的发育，同时发展他们的手眼能力和动手能力。

7、开展"38‘妇女节、"六一”等联欢活动。让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。

四、活动预设：

(一)二、三月份：

1、加强幼儿一日生活、学习常规，形成良好的一日活动常肌

2、开展主题活动《亲亲?相友一家人》《我的故事》。

3、安全教育周《应急教育》。

4、家访活动。

5、丰富区域、角色游戏的材料。

6、提供适合幼儿阅读的图书，注意培养良好的阅读习惯。

7、开展家长会及迎三八《亲子游戏》活动，进一步加强家园联系，形成合力。

8、文明宝宝评选。

（二）四月份：

1、开展主题活动《春天真美丽》。

2、远足活动：我们一起去春游。

3、清明节传统活动，请家长向幼儿讲述一些英雄故事。

4、加强幼儿的户外活动，提高协调和技能。

5、继续注重幼儿的一日生活学习常规。

（三）五月份：

1、开展主题活动《六个好宝贝》。

2、节日特色活动：五一劳动节——幼儿自我服务匕怎。

3、开展独唱活动。

4、加强安全、卫生、礼艘育,注重幼儿的一日生活学习常规.

（四）六月份：

1、开展主题活动《快乐的日子》.

2、节日特色活动:举行《六一》儿童节庆祝活动。

3、向家长开放半日活动暨期末幼儿"风采秀”展示活动。

小班下学期班务计划2

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生沽情绪

基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原先的幼在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意

上幼儿园，同时能用心参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动

手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也构成

了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑；游戏时能听教师的指示进行

游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善.孩子们很喜欢参加体育活动，做

游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和潜力的强弱，所以自控潜力较差，卫生

习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表

现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划：

幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合

起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼

儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行个性的爱护，多鼓

励和帮忙他们，帮忙他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中

有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼III作。培养幼肥虫立性和社会

适应潜力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导.开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环

境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标：

(-)健康领域：

1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、

裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防

和治疗,懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素.

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，

表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

（三）社会领域：

L在老师的启发下学习关主他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为.乐意招呼熟

悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极感化,能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

（四）科学领域：

L喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知底围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

（±1）艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的

事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、

捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

四、具体措施：

（一）健康领域：

L组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发

展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、

自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。

（二）语言领域：

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别

幼儿进行一些听说练习。

2、透过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话，养成在群众活动中

倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思.

（三）社会领域：

1、利用节假日让幼感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做

一些力所能及的事，学会关心成人。

2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

（四）科学领域：

1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴

趣。

3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现

象。

4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

（五）艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画

棒等作画。

2、学习粘贴、解以口简单的折纸技能，用搓、团、压等技菖鲤造简单的物体。

3、透过音乐活动，让幼J好会用正确的姿势，自然的,声音，一句一句地唱。

4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活：

L为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家

庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用不威用语：你好、冉见、谢谢、不客气等。

5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作:

1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找

原因,共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在

家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、

本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园

地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼J檄

育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育

行为。

七、每月工作安排。

三月份：

L继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、召开小班级段家长会

3、结合季节特点开展环境创设活动

4、开展亲子种植活动。（种大蒜）

5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

四月份：

1、主题活动：我喜欢的动物

2、继续开展一日常规管理活动

3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

五月份：

1、开展主题："千字文礴比赛’、

2、结合季节继续调整环境创设

3、"五一”劳动节庆祝活动

4、准备庆"六一"节目

六月份：

L开展庆"六一”活动。

2、节日教育：端午节的来历。

3、认识夏季的各种水果。

七月份：

1、学期班务总结、个人工作总结。

2、幼儿假期安全教育。

小班下学期班务计划3

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习

生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语

言表达弱等不足。而本苧期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定J匕较难融入集体活动，没有形

成规则意识集体活动的时候喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，

但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，

提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期

工作计划如下：

一、总目标

本学期，我们将继续认真贯彻"新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积

极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，

努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼

儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，

合作者和引导者.根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对

照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学

计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

（-）合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼JI年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动

手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括i舌动材料的准备,经验、知识的准备）.

幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间.

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并

保证在日常工作中逐步落实，帮助幼J屏成艮好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

（四）安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

2、用一些废旧材料制作T体育活动器械，丰富幼儿体育;励内容。

3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐，注意安全。

（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼1府家情况，与家长交流教育方法,家

园配合，共同促进幼儿发展。

2、每两周更换"家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据

家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼J庭园情况。

（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择.

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。

三、本学期的重要活动内容预设如下

二月份：

1、完善环境布置。

2、选择主题教学内容。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

三月份：

1、开展主题"我们吃什么"。

2、开展"三八妇女节"活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在

家帮助妈妈做力所能及的事情.3、制定详细的班级工作计划、周计划.

4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

四月份：

1、开展主题"青青小草""宝宝和妈妈"。

2、举办"清明节"扫墓活动。3、开展春游活动。

4、对幼儿进行安全教育

5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。

6、排练迎"六一"节目

五月份：

1、开展主题"小兔乖乖"。

2、五一放假安全教育。

3、继续排练六一节目

六、七月份：

1、开展主题“奇妙的水"。

2、庆"六一”活动。

3、兴趣小组成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班级工作总结。

6、开展主题“夏天到"：

(1)夏天真热；

(2)消暑办法多；

(3)夏日好时光；

小班下学期班务计划4

一、班级情况分析：

本学期我班新增新生1名,有一名幼儿转园，共有幼儿32名，其中男小朋友16名，女小

朋友16名，xxxx年8月以后出生的幼儿两名。通过上学期的活动及平时的观察，我们对幼儿

在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是具体的分析：

身体发展方面：

在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着

一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

2、小肌肉动作：多数幼Jlzh肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿

串珠、撕纸等不够灵活自如。

3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、

擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。

认知发展：

L智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的

大小、多少等，学会区分早晨、B免上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2、诏言能力：学会了用短句表达目己的感受，能听懂语意，能大胆地表达目己的愿望，但

有些幼儿发音不清。

3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

4、数学概念：学会比较砥、多少、高矮；按图形配对分类。

社会性发展：

L品德行为：在成人提野使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东

西不拿回家。

2、交往能力：多数幼儿匕檄活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋

友一起玩。

3、情绪情感：喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能

在短时间内专心做简单的事情。

二、本学期的主要目标

(1)幼儿生活管理方面：

1、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导、有认真按JI质序洗手的好习惯,

洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

2、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、

地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

3、能安静入睡室,在老币的帮助下，能按JII页序月兑衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿

正确。

(2)教育管理方面：

语言

1、能够安静倾听他人说诂，不插嘴，目乐意说晋通诂。

2、能在教师的引导下围献一实物、图片或情景进行谈话或讲述。

3、喜欢阅读，能说出儿童图画书的主要内容，感受不同的文学体裁，初步体验文学作品的

文学美。

科学

1、愿意观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验.

2、萌发探索自然现象的兴趣，乐意参与制作活动，体验活动的乐趣。

3、愿意用词语或简单的句子描述事物的特征和自己的发现，与同伴、老师交流。

4、通过目测等简单方法，比较物体形状大小和熟练差别。

社会

1、能够合理、清楚地表达自己的要求和愿望。

2、对周围的社会生活有好奇心，能够愉快地参与各项活动。

3、能够了解一些社会生活中的最基本的规则。

艺术

1、幼儿能在音乐;舌动中体验表达、创造、交流的快乐。

2、幼儿能以正确的姿势自然地歌唱，能用目光、表情、姿态、动作与同伴交流，能欣赏较

典型的不同音乐的情趣。

3、注意力参与欣赏、绘画及手工活动，愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活

动习惯。

4、初步运用线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形）表现日常生活中熟悉的

简单物体的轮廓特征。

健康

1、养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯。

2、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。

3、过马路、乘坐交通工具能注意安全。

4、能轻松自然地向前、向上、向下跳。

(3)家长工作方面：

1、了解幼J府园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的情

况。

2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰富和物质材料的提

供。

3、做好主题反馈工作。

4、支持和配合参与幼儿龈育活动，提供社区资源进行教育活动。

三、几个方面的具体措施

(1)常规工作：

1、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微

的养护照顾，受到科学的健康教育，身心q导到良好的发展。

2、幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安仝教育，增强其自我保护意识和能力。

3、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

(2)教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

(3)家长工作：

日常性的家长工作：

1、利用早晚家长接送幼Jia勺短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建

议等。

2、运用《幼儿发展情况——观察记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情

况的意见，互通情况信息。

3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安丹厢教育计划，结合各月重点并针对家

教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

4、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况

阶段性的家长工作：

L家访：

完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

2、家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿

在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接

触提供了良好机会和条件。

四：月工作安排

二月份

1、好开学准备工作。

2、常开展一日活动，抓好幼1如一日常规。

三月份

L初测杳幼儿的身高体重。

2、合主题开展饲养小动物的活动，如：小鸡、小金鱼等。

3、合"植树节”开展种植活动，进行爱护环境教育。

4、结合"三八节"开展爱妈妈的活动。

5、强化幼儿的一日常规，鼓励幼儿争夺流动红旗。

6、向家长发放进班上课的调查表。

四月份

L结合“春天”的主题，开展系列活动。

2、和孩子们共同走进社区，一起去寻找春天的秘密。

3、准备策划双休日"家园同乐"亲子活动。

4、向家长开发半日活动。

5、和愿意进班上课的家长共同备课、收集上课的资料。

6、和幼儿共同创设主题环境。

五月份

1、续丰富主题环境，充分体现幼的参与性。

2、完成双休日"家园同乐"亲子活动。

3、结合"五一劳动节"开展”自己的事情自己做"活动。

4、准备和开展"六一"系列活动。

六月份

1、展以“夏天"为主题的系列活动。

2、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒幼儿多饮水。

3、评估幼儿发展情况，测查幼儿的身高、体重、视力。

4、写好幼儿的评语，做好班级总结工作。

小班下学期班务计划5

在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班

特色的班务工作计划如下：

班级基本情况分析：

本学期，我班有幼儿共10人，男生5人，女生5人，通过个别家访、以及在幼儿园里的观

察、与家长交流等，发现本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，喜欢幼儿园的集体生活，基本上能

积极参加老师组织的各项活动，在生活上，除了个别能力弱的幼儿需要帮助外，大部分的幼儿基

本上能自己的事情自己做。

一、日常生活习惯方面：

L学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试，尽量自己想办法解决。

二、幼儿重点能力的培养

（-）培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任I可工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们

将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自

己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给

花草树木浇水等。

（二）培养幼儿良好的学习习惯

L引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在留园之前回忆在园所做的事情,并与日记或讲述给父母听。长期坚持不仅

能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动，培养幼1库期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜

移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼J导习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、

猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

三、建立民主、平等的新型师生互动关系

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼J撼到自己的进步，从而培养自

信心。

我们将开展"每天一句话"的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从

最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

四、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

本学期将开展以下工作：

（-）定期召开家长座谈会。

（二）认真并及时填写家园联系手册。

（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

五、安全工作：

1、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安

全防范意识和目护目救能力。

2、发现各类事故隐患，应及时向办公室报告，以防止任何事故的再发生。

3、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安

全。

4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。

5、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻

炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。

6、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。

以上是本学期的班务计划。我们将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学

习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

小班下学期班务计划6

一、情况分析

这学期本班增加新生8人现共31人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自

我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。仙亥子还存在动手意识弱、动手

能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。

根据上学期存在的问题和本班孩子的特点，在本学期里我们主要从以下几方面开展工作：

二、主要工作

1、力口弓虽孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好帝规习

惯。

(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

(3)不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

(4)养成坂前便后洗手、起床洗脸的习惯。

(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

(6)餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具

2、学习简单的社会交的巧，养成良好行为习惯。

(1)对人有礼貌，会主朝了招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

(2)学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。

3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家园配合等方法帮助孩子提高语

言表达能力。养成较好的倾听习惯。

(1)经常听讲故事、帮嘛子养成认真听、喜欢听故事的习惯.

(2)及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

三、家长工作

上学期的家长工作是t匕较顺利的。家长们都比较踊跃参加幼儿园组织的活动，并较密切的配

合老师的工作。在本学期里我们格及时向家长反映孩子情况加强家园配合。丰富家长育儿知识，

在教育观念上与家长达成共识。为孩子的进步共同努力！

小班下学期班务计划7

九月是成熟的季节，九月是开学的季节，在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭

新的面孔，一个个活泼可爱的小精灵！回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但是看

到脸前这些孩子们心里又无比的开心快乐！回想臼己4仟的工作之旅，一直都与大班的孩子一

起生活与学习，从未接触过小班的教学工作，而且对小班孩子的特点也有点陌生，心里不由的对

自己本学期的工作有点怀疑，没有底气，不过，我相信自己能行的，肯定能胜任小班的班级工作，

而且要尽自己最大的努力把工作做好!

一、班况分析

本班孩子共有孩子33名，其中男孩U名，女孩22名，本班孩子大部分都是第一次踏入幼

儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟悉的环境，自己来到这个陌生的集体，接触新的老师，

新的朋友因此对新环境不太适应。但其中也有十几个孩子在假期中就已经开始适应新的环境了，

所以开学初期孩子没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时

都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部分孩子已经适应了新的环境，只有

几个孩子入园时间情绪不太好.这就需要我们老师用自己的爰心，细心，责任心来掩盖父母在孩

子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。

二、本学期班级工作重点

L首先坚持培养孩子天天上幼儿园的的好习惯。

2、给与孩子适当的指令，学习简单的礼貌用语和交往方式。

3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展孩子的知

识面，提高孩子各方面的能力。

4、抓好班级常规，增强孩子集体意识。培养孩子有简单的相互协作精神。

5、督促、力口强孩子体育锻炼,增强孩子体质，提高孩子技能.

二、班级管理

1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强孩子的自

尊自信，培养孩子关心、友好的态度，促进孩子个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和

软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。

2、抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级的大环境

中身心健康、和谐地成长，让每一个孩子都有锻炼的机会，都有所成长与进步。两位老师做到天

天交流及时了解到全吾肱子的学习与生活情况以便更适时有针对性地对孩子进行教育引导。

3、随时丰富、完善孩子的成长档案册，多收集孩子日常活动中的点点滴滴并进行记录,重

视孩子个性化的关注估。

4、两位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。

在教育活动中拿不准的内容要互相商讨，不互相学习，共同站在为孩子着想的立场上，力所能及

的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发现的问题及时的进行指出、改进，使班级

工作能更好的开展。

三、安全及卫生保健工作

小班孩子生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同

时也不能对孩子事事包办，进行能力上的培养。本学期重点培养孩子自己正确的进餐，自己穿脱

外套,能听懂老师的指令等。

为养成孩子良好的生活、卫生习惯。开学初，对孩子进行基本的常规培养，使他们有良好的

生活、卫生习惯为今后的活动开展打好良好的基础。培养孩子在活动后能自觉整理自己的玩具。

养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育

培养孩子做一个有礼貌、懂得关心别人的人。

引导孩子养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小

勺,不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物

普放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种

食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对

体弱孩子多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，力口强孩子的体能锻

炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。

在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，让孩子了解简单的自

我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，两位教师多注意班级的安全环境，

及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心V心来,健健康康走。

四、家长工作

家长工作在我们日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本着尊重，互助的原则与家长

进行沟通与交流，让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传的材

料，让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法。对于坐车孩子的家长，我们也要用打电

话，小纸条等方式与家长交流，做好家园联系。

本学期我会用更严格的标准来要求自己，尽自己最大的努力把本学期的工作争取做的更好！

小班下学期班务计划8

一、班级情况分析：

我班现有幼儿26人，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建

立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较

大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼欢参

加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢

开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家"，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。本学期我们将

继续培养孩子们各方面的能力，让孩子们更加喜欢班集体，有一定的规则意识，能偷快的和同伴

相处。

二、教育总目标：

以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育纲要》为宗旨，按照本园园务计划、教育教学总计划的

各项要求,里持以幼儿发展为本的宗旨，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，

打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合、将培

养幼儿的动手能力融入到幼儿的一日生活中，这将作为班级工作的重点来进行，为孩子全面、和

谐、身心健康的发展打下扎实的基础。

三、班务工作总目标：

1、本班亮点工作：

1）在艺术领域培养幼儿白悯）手能力、音乐感受力、音乐节奏感、用音乐培养幼儿良好的情

绪和美好的情操。

2）初步培养和I凡固幼JL在进餐、盥洗、穿脱衣服鞋子等方面的生活自理意识和能力。

2、加强幼儿情感方面的培养。第一,与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴

兴来上幼儿园。第二、小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往能

力。

3、两位教师不断加强学习幼教理论知识，在工作中提高自己的实践能力和业务水平。

4、班上老师做到分工不分家，团结合作，保教结合，共同做好班上的各项工作。

5、做好家长的沟通工作，做到家园配合。

6、安全工作是重中之重，提高安全意识，杜绝一切不安全隐患。

7、老师们加强学习，不断提高自己的自身水平。

四、具体内容与措施：

工作内容工作目标工作重点实施措施备注生活管理

帮助幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

在老师和家长的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。

能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

建立合理的'生活作息制度。

进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养。

通过鼓励、表扬等形式培养幼儿良好的生活习惯。

利用音乐、儿歌、故事及随机教育等帮助幼儿逐步学会自己洗手、吃饭、搬小椅子、收拾好

玩具、脱鞋子、主动如厕等，使其学习自己的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。

卫生保健

愿意接受健康检直，能听从成人有关安全和卫生的提示。

能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

保证幼儿一日饮水。

幼儿通过照片认识自己的生活用品，知道使用自己的东西。

做好春夏季传染病的预防工作,保持室内外空气流通。

每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服。

安全工作

知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，知道父母的姓名和工作单位。

能听从成人有关安全的提示。

保证幼儿在园生活的各方面安全，特别是如厕、游戏、饮食的安全。

及时杜绝一切不安全隐患。

努力协调走、爬、钻等基本动作。

用儿歌、故事、游戏等向幼儿渗透简单的安全知识，如上下楼梯、玩滑梯时应怎么做，遇到

陌生人应怎么办，掉在地上的东西不能吃等等。

家长工作

1、师长加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对

其展开合理的培养和教育。

2、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

3、接送时间短暂的交流幼儿一日生活中家长关心的细节。

4、帮助家长解决育儿方面的困惑。

5、与家长共同做好家访工作，及时发现幼儿问题、及时解决。

6、利用班级博客，及时与家长沟通，也方便家长之间进行沟通。

7、将家园联系栏合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心聘

建议。

8、每月利用《家园联系册》反映幼儿在园情况,并请家长反馈意见和I建议。

9、建立班级网站，让家长及时了解班级的情况和幼儿在园情况。

五、积极开展家长助教工作，让家长进一步了解教师的工作和幼儿一日生活情况。

其他

L提高班级成员团结与合作能力。

2、本班成为团结型学习型团队。班长起到应有的带头作用和督促作用，共同搞好班级工作。

3、定时召开班务会，共函讨所遇见的保教问题，并商量解决的方法。

4、班长及时传达园里的近期工作重点和教育理念。

小班下学期班务计划9

一、班级情况分析：

我班现有幼儿31名其中男生17名女生14名其中只有个别几个幼儿在他校上过托班,

其余都是新生，本学期进入插班生一名。

小班第一学期，我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为习惯、交往能力等几个方面进

行了培养。在家园的共同努力下，孩有门在"生活、学习、做人"三方面都有了进步，主要表现

在：

1、生活方面：

学会了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、

午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了.在日常生活中，大部分小朋友都能

独立完成,并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老帅、父母的好帮手。

2、学习方面：

上学期，我们侧重于行为习惯的培养，重在激发孩子的学习积极性为主。通过一学期的坚持

不懈，现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯。做事不争抢，会谦让等待，

听到信号不拖拉，做到快、静、齐。另外，上学期，孩子们在美术（表现事物的能力）、语言（在

集体面前大胆讲话）、音乐（听节奏能力）三方面的进步也较为突出。

3、做人方面：

重点在礼貌教育、与同伴的交往能力方面进行了培养，由于重视在日常生活中的运用，现在

孩子们的习惯愈来愈好不仅对自己周围的人做到彬彬有礼对不认识的客人老师也能笑脸相迎。

同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量。

二、学习工作重点：

L生活方面：

（1）多开展一些不同类型的体育活动（以增强体能，发展大肌肉为主），在活动中逐步提

高孩子身体各方面的发展，增强体质。平时做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，

减少孩子生病的机率,提高班内的出勒。

（2）学习初步管理自己的物品,培养责任意识：

策略：

开展相应的活动，如：”保管自己的物品"、"物品柜里怎么放""整理图书”等活动，学

习初步的管理方法。

日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜，东西摆放时要整齐，有序，并能

坚持每天整理。

定期展开评比，同伴间相互督促，提醒，养成长久的好习惯。

建议家长在家给孩子练习机会。

（3）对班内个别特殊幼1口性续进行生活上的关怀与帮助，请同伴帮忙带动，使其提高自理

能力。

三、学习方面：

(1)提高游戏能力：

游戏是这个年龄阶段孩子的基本活动，是孩子自主学习的一种途径.孩子在游戏中认识自我、

了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往，从而健康的成长。

在日常生活中善于捕捉孩子的兴趣点，及时开设孩子感兴趣的游戏内容，激发孩子的活动积

极性,通过对内容的讨论与交流，激发孩子的想象，丰富孩子原有的生活经验.

与孩子一起来收集游戏的材料和创设环境，明确游戏中自己需要什么，做游戏中的主人翁。

根据幼儿需要，及时揄换、增添新材料，鼓励幼＞1怀断丰富游戏情节。

开设"点心店""小超市"等合作性强的游戏，提高合作活动的能力。

(2)重视小肌肉的发展，提高剪纸能力：

开辟“剪纸区"，提供剪面条、剪花纹等内容，供幼儿自主游戏时练习

对错误的剪纸方法，及时帮助幼儿纠正，重点指导能力弱的孩子正确拿剪刀，练习手指分和

的技能

对幼儿的剪纸作品及时进行展示、讲评，增强孩子的自信心。

利用班级环境创设美工氛围。将孩子4门平时的作品加以积累，以墙面的形式展示出来。

区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

(3)延续上学期的班级强项,在画画、语言、音乐三方面继续深化，开展相应的活动，突

出孩子学习的主体性，发展孩子的学习潜能。

(4)日常生活中不断强化幼儿的学习习惯：如上课发言先举手，端正坐姿认真听、枳极动

脑、愿动手。

以上三方面是本班在学习方面的不足。针对个别幼儿的不同情况，我们会做出相应的补救措

施。

策略：

针对个别发言性急的孩子，我们会运用眼神、手势或暗示语来提