2024秋七年级英语上册 Module 6 A trip to the zoo教学设计 （新版）外研版

2024秋七年级英语上册Module6Atriptothezoo教学设计（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Module6Atriptothezoo，包括动物园的介绍、动物的描述以及与动物的互动等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已学过的动物名词、形容词以及日常交际用语相关联，有助于巩固和拓展学生的词汇量和口语表达能力。核心素养目标培养学生的人文素养，通过学习动物园的相关知识，提高学生的跨文化交流意识。同时，通过描述动物和进行互动交流，增强学生的语言运用能力和批判性思维，让学生学会欣赏自然，树立保护动物的环保意识。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握动物园的介绍和动物描述的关键词汇和句型。

-具体细节：例如，学习如何使用“Thereare...inthezoo”来描述动物园中的动物种类和数量，以及如何使用“Someoftheanimalsare...”来描述动物的特征。

-突出知识：重点强调动物名词的复数形式变化规则，如“zebra”变为“zebras”，“monkey”变为“monkeys”。

2.教学难点

-难点内容：动物特征描述的连贯性和逻辑性。

-具体细节：例如，学生可能难以将不同的形容词和副词正确地结合起来，形成一个连贯的句子来描述动物。如“elephantisbig,elephantisgray,elephantistall”。

-突出知识：难点在于帮助学生理解如何使用形容词和副词的顺序来构建一个逻辑上连贯的描述，以及如何运用比较级和最高级来增加描述的丰富性。例如，将“elephantisbiggerthanagiraffe”改为“elephantismuchbiggerthanagiraffe”来强调大象的体型。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024秋七年级英语上册》教材，特别是Module6Atriptothezoo部分。

2.辅助材料：准备动物园图片、动物特征描述的图表、相关视频片段，以丰富教学内容和激发学生兴趣。

3.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行互动和展示活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示动物园的图片，提问学生：“Whatdoyouthinkofthezoo?Haveyoueverbeentoazoo?”引导学生分享他们的动物园经历和动物知识。

-回顾旧知：简要回顾动物名词的复数形式和形容词的用法，如“cat”变为“cats”，“big”变为“bigger”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解本节课的主要知识点，包括动物园的介绍、动物描述的关键词汇和句型。

-使用PPT展示动物园的场景，如“theentrance”,“theplayground”,“thecage”等，并解释这些词汇的用法。

-举例说明：

-通过具体例子，如“Lookatthelion.Itisbigandstrong.”，帮助学生理解如何描述动物的特征。

-展示不同动物的图片，让学生练习使用新学的句型进行描述。

-互动探究：

-将学生分成小组，每组选择一种动物，用英语描述其特征，并分享给其他小组。

-引导学生讨论如何使用比较级和最高级来描述动物的大小、颜色等特征。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发练习册，让学生完成与动物园相关的阅读理解题和填空题。

-让学生根据所学知识，编写一段关于自己参观动物园的经历。

-教师指导：

-巡视教室，观察学生的练习情况，及时纠正错误。

-针对学生的疑问，提供个别指导。

4.拓展活动（约10分钟）

-组织学生观看与动物园相关的英语视频，如动物纪录片片段。

-让学生根据视频内容，用英语复述或讨论他们学到的有趣事实。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调动物园介绍和动物描述的重要性。

-鼓励学生在课后继续学习，尝试用英语描述他们所喜欢的动物。

6.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，要求学生写一篇关于他们最喜欢的动物的短文，并使用本节课学到的词汇和句型。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握动物园相关词汇，如“zoo”、“entrance”、“cage”、“animal”、“big”、“small”等，以及形容词的比较级和最高级形式，如“bigger”、“biggest”、“smaller”、“smallest”。

2.句型运用：学生能够运用所学句型进行动物园场景的描述，如"Thereare...inthezoo"、"Someoftheanimalsare..."，并能将这些句型应用于实际交流中。

3.语法理解：学生对英语语法的理解得到提升，特别是名词复数形式和形容词的用法，能够正确运用这些语法知识进行句子构建。

4.口语表达能力：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生的口语表达能力得到锻炼，能够更加自信地用英语进行交流。

5.文化意识：学生通过学习动物园的相关知识，对西方文化中的动物园有了更深入的了解，增强了跨文化交流意识。

6.逻辑思维：在描述动物特征时，学生需要运用逻辑思维，将不同的形容词和副词合理地组合在一起，这一过程有助于提高学生的逻辑思维能力。

7.观察力：在观看动物园视频或图片时，学生需要观察动物的细节，如颜色、大小、行为等，这一过程有助于提高学生的观察能力。

8.合作能力：在小组活动中，学生需要与同伴合作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

9.环保意识：通过学习动物保护的相关知识，学生能够认识到保护动物的重要性，从而树立环保意识。

10.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习，积极参与课堂活动。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的练习题，包括动物园场景的描述和动物特征的填空题。

2.编写一篇短文，描述一次自己参观动物园的经历，使用本节课学到的词汇和句型。

3.搜集关于自己最喜欢的动物的信息，制作一份小报告，包括动物的名称、特征、生活习性等。

作业反馈：

1.及时批改作业，确保每位学生的作业都得到反馈。

2.对学生的词汇使用和句型结构进行评估，指出错误并给予纠正。

3.对于短文写作，关注学生的内容表达和语法准确性，提供具体的修改建议。

4.对于收集的小报告，评估学生的信息整合能力和报告结构，给出改进意见。

5.鼓励学生在课堂上分享自己的作业，通过同伴间的互相评价，提高学生的自我评估能力。

6.对于作业中的亮点，给予积极的反馈和表扬，以增强学生的自信心和学习动力。

7.对于作业中普遍存在的问题，进行集体讲解，确保所有学生都能理解和掌握。

8.定期与学生和家长沟通，讨论学生的作业完成情况和进步，共同关注学生的学习需求。

9.根据学生的作业反馈，调整教学策略，确保作业布置既能够巩固所学知识，又能够激发学生的学习兴趣。

10.鼓励学生通过课后阅读、观看英语视频等方式，进一步拓展与动物园相关的英语知识，提高综合运用语言的能力。板书设计①动物园词汇

-Zoo

-Entrance

-Cage

-Animal

-Big,bigger,biggest

-Small,smaller,smallest

-Playground

②动物描述句型

-Thereare...inthezoo.

-Someoftheanimalsare...

-Thelionisbigandstrong.

-Thegiraffeistallandlong-necked.

③互动与活动

-Groupdiscussion:Describeananimal.

-Role-play:Visitthezoo.

-Vocabularymatching:Matchanimalswiththe