《高中备考指南-语文必修上册》课件-1.5第一单元 青春激扬·文学阅读与写作-情境一 纵向研修学习-文本解读-3 《百合花》《哦香雪》-篇目一 百合花

第一单元

青春激扬·文学阅读与写作篇目一

百合花课前篇

自主学习课堂篇

研修学习课前篇

自主学习任务一

重积累——了解作者、背景等文学文化知识1.作者及背景

【作者简介】茹志鹃（1925—1998年），当代著名女作家，浙江杭州人，曾用笔名阿如、初旭。1925年生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续地在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，之后一直在部队文工团工作，担任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》任编辑。作品有短篇小说《百合花》《剪辑错了的故事》《静静的产院》，自传体小说《她从那条路上来》，报告文学《离不开你》《红外曲》等。作品笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。

【背景介绍】1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。

1947年，莱芜战役中，她跟随一个通讯员去前线，在路上敌人的炮弹不时呼啸而来，通讯员为了减少伤亡有意拉开距离，但她却紧张得不由自主地往他身边靠近，通讯员见她走近就加快步子往前跑；某次战斗时，她和汪岁寒到一个班里旁听班会，听说了一位排长的事迹，那位年轻的排长是战斗英雄，却很害羞，一说话就脸红，这种反差给她留下了深刻印象。回首往事，茹志鹃决定要写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的故事。于是她创作了短篇小说《百合花》，后发表在1958年第3期的《延河》杂志上。2.其他文学文化知识（1）女性文学

中国的女性文学是诞生于一定的社会历史条件下，以五四新文化运动为开端，具有现代人文精神内涵，以女性为经验主体、思维主体、审美主体和言说主体的文学。代表作家有铁凝、王安忆、林白、陈染等。茹志鹃用女性的笔触细腻地展现了普通人特别是女性的心灵历程和情感变化，显示了茹志鹃在1949—1966年间作为女性作家的独特性。（2）百合花

百合是一种从古到今都受人喜爱的世界名花，其鳞茎由许多白色鳞片层层环抱而成，状如莲花，因而取“百年好合”之意命名。百合一直是婚礼上的用花，是一种美好的象征，象征夫妻恩爱，百年好合。任务二

夯基础——积累、梳理字词1.音要读准（1）

我收集的材料<zzd>散</zzd>(

)失了，<zzd>散</zzd>(

)文没法写了。sànsǎn（2）

他每次出<zzd>差</zzd>(

)<zzd>差</zzd>(

)不多都要出点<zzd>差</zzd>(

)错。chāichàchā（3）

鱼拼命挣<zzd>扎</zzd>(

)，鱼刺<zzd>扎</zzd>(

)破了他的手，他随意包<zzd>扎</zzd>(

)了一下。zházhāzā（4）

面对自己目前取得的成绩，她没有<zzd>翘</zzd>(

)尾巴，让我们<zzd>翘</zzd>(

)首以待她的好消息吧！qiàoqiáo2.词要用好（1）

小张平时很________，在女孩面前就会像小孩子一样________。（忸怩

腼腆）腼腆忸怩[解析]

两者都有“害羞，不好意思”的意思。“忸怩”形容不好意思或不大方的样子。“腼腆”表示害羞，不自然。“忸怩”多指小孩、姑娘等的表情。它可重叠成“忸忸怩怩”，表示很忸怩的意思。而“腼腆”不能。“腼腆”的运用范围比“忸怩”广，既可指男人，又可指姑娘；既可指年幼者，又可指年长者。（2）

他____________地复习了一个月，就顺利地通过了考试。他得知成绩后，便____________地出去玩了。（松松爽爽

轻轻松松）轻轻松松

松松爽爽[解析]

“轻轻松松”指不感到有负担，很容易。“松松爽爽”指轻松愉快的样子。这里指的是愉快的心情。（3）

我们谁不是行走在____________的路上，述说着____________的过往。（磕磕绊绊

跌跌撞撞）跌跌撞撞磕磕绊绊[解析]

“磕磕绊绊”指因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便；比喻事情有障碍，进行得不顺利。“跌跌撞撞”形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。（4）

判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。

①

母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，表情<zzd>局促不安</zzd>。(

)解释：__________________________________________________√局促不安：局促，拘束。形容举止拘束，心中不安。

②

飓风“桑迪”带来的暴雨，<zzd>气势汹汹</zzd>地漫过大堤，冲毁道路、农田、房屋，给当地居民带来了巨大的灾难。(

)解释：____________________________________________________×气势汹汹：形容态度、声势凶猛而嚣张。一般用于人。课堂篇

研修学习任务一

通读——重感知1.文章以“我”为视点叙述故事，这样写有什么好处？[答案]

①能栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如第11段写“我”对故乡竹海的联想，写得富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，孕育了小通讯员这样心灵美好、品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了“我”对故乡无比热爱之情，推动了“我”的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。②大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种像百合花一样纯洁无瑕、高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。③更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨清晰又张弛有度，富于节奏感。2.小说以“百合花”为题，有何寓意？[答案]

①百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文以借代手法，用“百合花”借指印有百合花的被子。②更重要的是，作者赋予“百合花”以丰富的象征意义，即小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间、战士和战士之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好。“百合花”象征着人情美、人性美。任务二

精读——重赏析1.理解语句

“在家时你干什么？”“帮人拖毛竹。”“你多大了？”“十九。”“参加革命几年了？”“一年。”“你怎么参加革命的？”“大军北撤时我自己跟来的。”

“我”与小通讯员的这段对话看似普通，却意蕴深厚，你能从字里行间读出什么内涵？[答案]

这段话介绍了小通讯员的出身、年龄、身世，又揭示了他舍己救人的阶级基础和思想基础。“帮”和“跟”字，前者点出了小通讯员的阶级地位和生活境况，后者则表现了他的思想觉悟和自觉的革命要求。2.鉴赏形象（1）

请简要分析小通讯员的形象特点。[答案]

①从他总和“我”保持着一定的距离，可以看出他细心地关怀同志；②从他的腼腆羞涩，可以看出他的朴实、纯洁；③从他借被子而又想送回去的举动，可以看出他勇于改正错误的精神；④从他掩护群众和伤员，可以看出他舍己救人的高尚品德。（2）

新媳妇是一个怎样的人？她的态度前后有怎样的变化和发展？[答案]

①俊俏的新媳妇。过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她紧咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。②善良纯朴的农村妇女。如对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。第一件事：对于那一条作为新娘子唯一嫁妆的新被子，她开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。第二件事：在包扎所护理伤员时，她开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子。通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞并把自己的新被子铺在棺材里。新媳妇的性格，逐渐丰富完整。开始是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩；随着故事情节的发展，她的淳朴、善良，她对解放军的热爱，逐步展现。任务三

研读——重探究

古人说：“言有浅而可以托深，类有微而可以喻大。”小说中正是恰当而又巧妙地运用细节描写来体现这种效果的。试分析小说中几处细节描写的作用。1.对步枪筒里插的树枝和野花的描写：①肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。②看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。[答案]

这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的情趣，同时也表现了小通讯员的天真和在紧张战斗生活中的从容、镇定。2.对小通讯员给“我”开饭的两个馒头的描写：①走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”②但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……[答案]

给“我”开饭的两个馒头，第一次出现表现了小通讯员的细致和对革命同志的关心，第二次出现则使“我”痛失战友的心情更加悲愤。3.对小通讯员衣服上破洞的描写：①那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。②他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘。③他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。④她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞……新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。[答案]

①第一次，挂破衣服却高低不肯让新媳妇补，表现了通讯员的腼腆、憨厚和执拗，并略带对新媳妇的愠意。②第二次出现，通讯员“已走远了”，而“我”却还能看见撕挂下来的布片“在风里一飘一飘”，这一方面呼应前文，说明这个破洞确实不小；另一方面也说明“我”一直目送通讯员远去，加上后文对“我”的“后悔”心情的描写，简练而又细腻地表现了“我”对通讯员的真挚情感。③第三次出现，不仅进一步证实了担架抬来的这个重伤员确实就是通讯员，而且说明他从包扎所回团部后一直无暇顾及这个破洞，并且到最后连这个破洞都来不及补就牺牲了。④第四次出现，新媳妇“细细地、密密地缝着那个破洞”，这中间包含着她对当初使通讯员“受气”的懊悔和内疚，更包含着她对烈士的痛悼和敬爱。任务四

扩读——重思维试论细节描写在短篇小说中的作用

细节，是构成艺术整体的基本要素，是刻画人物性格、展开故事情节、构成环境的最基本的组成单位。它在整个艺术作品中具有举足轻重的地位，“没有细节，便没有情节的生动性、形象的明显性、主题的深刻性”。它虽然只是“故事情况”中最细小的一部分，但是“描写得出色的细节，且能使读者对整体——对一个人和他的情绪，或者对事件及对时代产生一个直觉的、正确的概念”（康·巴乌斯托夫斯基）。许多成功的短篇小说，除了出色运用其他表现手法，还在于成功运用了细节描写。契诃夫的《变色龙》就是一个典型事例。小说对警官奥楚蔑洛夫的军大衣前后进行四次描写，每次都有不同妙用。第一次是开头，写“奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场”，军大衣是沙皇警察的特殊标志，再配一个小包，便鲜活地展现出了奥楚蔑洛夫耀武扬威、招摇过市、不可一世的态度。第二次是听说狗是将军家的时，奥楚蔑洛夫忙叫叶尔德林“帮我把大衣脱下来”，暴露了他受到震惊、害怕权势、外强中干、恐慌万状的胆怯心理。第三次是再次听说狗是将军家的时吓了一跳，忙叫巡警“给我穿上大衣吧”，露出一副浑身发抖、胆战心惊的可鄙状态。这两次一脱一穿，虽然动作完全相反，却正反映了不同的心理状态，加上奥楚蔑洛夫那种自欺欺人、弄巧成拙的掩饰，更暴露了他虚伪、卑微的心理。第四次是结尾，写奥楚蔑洛夫恐吓了赫留金后，“裹紧大衣……径自走了”，这表现了他虽然虚荣心得到充分满足，但仍然恬不知耻，向群众发泄淫威，然后扬长而去的丑态。

鲁迅认为，从反映生活来说，短篇小说的作用是“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”，如果从刻画人物说，细节描写也同样具有这种作用。不仅如此，它还可以使作品的主题更深刻，使作品充满诗情画意和浓厚的生活气息，这从孙犁的代表作品《荷花淀》里可以看出。这篇小说里有一处这样写道：“一场激烈的伏击战，发生在清香四溢、色彩鲜艳的荷花淀里，发生在妇女们探望丈夫的归途中，这种战争环境的描写是充满诗情画意的。当战斗打响后，几个妇女‘渐渐听清枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来’，寻找着自己的丈夫。”这一细节描写是十分生动的。丈夫在瞄准敌人射击，没看妻子一眼，妻子却在紧张的战斗中寻找自己的丈夫，使紧张的战斗充满浓厚的生活气息。在写打捞战利品的过程中，作者对许多细节作了生动的描绘，如“他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏”，争着打捞战利品。这里，作者把打捞战利品与日常生活中的摸鱼糅合在一起了。又如水生说她们是一群落后分子后，“把纸盒顺手丢在女人们船上”，后来“几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们”。这一丢过来、一丢过去的描写，渲染了胜利后欢乐的气氛，表现出了夫妻之间那种相亲相爱、稍带戏谑的感情。总之，作者把战斗情景与生活细节糅合起来写，使作品充满诗情画意和浓厚的生活气氛。作者也就是通过这些传神的细节描写，既使作品的情节富有生动性，又使作品的主题得到深刻显露，真实地再现了抗日战争时期，白洋淀地区广大群众在党的领导下，同仇敌忾、奋起抗战的英雄气概，谱写出了一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。

细节描写在短篇小说中还能起到连接故事情节的作用。这在茹志鹃的佳作《百合花》就能充分得到证实。如对步枪筒里插的树枝和野花的描写，在小说中前后出现了两次，这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的情趣，同时也表现了通讯员的天真和在紧张战斗生活中的从容、镇定。又如对通讯员给