2024年五年级音乐下册教学计划 (一)

2024年五年级音乐下册教学计划

五年级音乐下册教学安排1

一、所教班级学生基本状况

1,学习基础：五年级大部分学生音乐学习基础各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求

老师所运用的方法也不同，因材施教，我依据每个班的详细状况来设计整堂课，需加强机音乐实

力的培育。

二、全册教学内容（以单元为单位）

1、春意2、快乐的春寨3、幻想4、四季5您好！大自然6、京韵7、友情8百花园

三、全册教学要求：

以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为基础，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发

学生学习音乐的爱好贯串于始终，并进一步加强学生对唱曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音

准的加强，还有简洁的识谱学问，并让学生终身爱好音乐。

四、全册教学要点

1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；

2、观赏音乐让学生学会倾听音乐；

3、表演让学生在嬉戏活动中感受音乐；

4、创编与活动使学生主动动脑，主动参加，提高学生音乐创编实力；

5、扩高校生视野，了解中外优秀的民族民间音乐；

6、通过音乐学习，提高学生的审美实力，培育学生自信念和对'生活的乐观向上的精神。

五、教学方法措施

1、加强学生审美实力培育，主动引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的

'反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要土动引导学生感受、体验、鉴赏音

乐的美；

2、把单纯的音乐拓展为音乐文化；

3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能；

4、加强基本学问和基本技能的教学；

5、加强实践与创建；

五年级音乐下册教学安排2

教学目标：

一、思想教化

在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个

新阶段，使学生成为："四有"新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育

他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

二、音乐学问和技能训练

1.指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；

2.指导学生驾驭正确的练声方法；

3.初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；

4.通过“拍拍敲敲"、"听听想想"、"唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

5.通过集体舞教学，提高学生的综合素养.

教学内容：

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、

唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爰好，使学生能够敏捷运用，融

会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意

音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快

教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐

素养大大提高。

主要措施：

1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2.注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；

3.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；

5.合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的•视野,并了解一些音

乐学问；

6.通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；

7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；

8.利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爰好，丰富课堂生

活，开拓音乐视野。

9.以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课

益智、促体、辅德的功能。

学生状况分析：

本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合溟入手，在教学中渗透德育、美育，在

课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程

中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动

性高，创新实力自然发挥出来。

执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注

第十八周歌曲《晚钟》观赏《打切分音的小闹钟》

第十九周期末考试

五年级音乐下册教学安排3

新学期起先了为了更好的搞好音乐教学提高学生的音乐素养特制定音乐教学安排如下：

一、学生、教材基本状况分析：

五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的改变和抽象思维潜力的进

一步发展，自我意识随之快速发展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了

的行为准则来监督、调整和限制自己的行为，而且起先从龙自己表面行为的相识、评价转向对自

己内心世界更深化的评价，喜爱尝试着从特性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自

我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的上升而逐步提高。〃浮高年级的学生在思

维、相识、爱好爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，

使得一部分学生心情低落，自信念不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺当，就会

具有求学做事、待人的基本潜力；假如发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本潜力，充溢失败

感，从而产生自卑心理。

本册教材强调"以学生发展为本”的教化理念，面对全体学生，包括那些对音乐并不敏感或

爱好不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。

二、学期教学目标：

1、用美丽的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。

2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的酷爱。

3、在倾听音乐的过程中的佥音乐丰富的表现力,发展联想与想象，提高对音乐观赏三度创

作的潜力。

4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、改变重复的创作手法。

5、了解苗族、彝族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的酷爱，拓宽

音乐文化视野。

6、感受体验。

三、教学重难点：

重点：用美丽的声音演唱歌曲

难点：体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐观赏三度创作的潜力。

四、教学措施：

1、创设情境，激发爱好

激发学生的学习爱好、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。

在上课之前,采纳"听一听""猜一猜"等形式，吸引学生的留意力。在组织音乐教学活动时,

我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活

泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爰好及爱好。

2、重视实践，培育潜力

音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅仅要重视艺术实践的最终结果，也要

重视艺术实践的过程重视这个过程中的探究与创建重视过程的教化价值做到“结果"和”过

程”并重。

工按部就班，逐步提高

音乐潜力的培育不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不

懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。

五、单元教学目标：

第一单元《北国之声》

1、学问与技能：通过观赏《北京的孩子逛北京》、《驯鹿》、《冬猎》，让学生感受北国

的完备风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。

2、过程与方法：用充溢欢快、喜悦的声音演唱歌曲《漂亮的家乡》，留意旋律的行进特点

以及二声部的和谐。

3、情感看法和价值观：通过观赏和学唱，强化学生对祖国的酷爱。

其次单元《五十六朵花》

1、学问与技能：能用欢愉快泼的心情演唱歌曲。

2、过程与方法：通过观赏马头琴独奏乐曲《嘎达梅林》，相识马头琴，感受其深厚、浑厚

的音色和独特的草原气息,并能熟记乐曲的主题。

3、情感看法和价值观：通过观赏歌曲《上去高山望平川》，感受“花儿"高亢、光明的特

点。

第三单元《学戏曲》

1、学问与技能：学会演唱歌曲和观赏歌曲。

2、过程与方法：激励学生专心参加、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的

相关学问。

3、情感看法和价值观：通过唱歌、观赏等音乐实践活动，使学生了解本地区的传统戏曲文

化以及我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的

审美情趣，弘扬民族精神.

第四单元《影视音乐》

1、学问与技能：能用美丽的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》，通过观赏，能够对中外影

视音乐的好处和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲《啊挚友》。

2、过程与方法：进一步提高观赏乐曲的‘潜力，留意到乐曲在协作画面时相辅相成的作用，

并能创建性地进行包括模拟"音效"在内的配音。

3、情感看法和价值观：通过唱歌、观赏和活动，了解影视音乐的一般常识,关注音乐在影

视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺大形象的重要作用。

第五单元《环球采风》

1、学问与技能：通过学唱、观赏西方乐曲，驾驭音乐的心情，运用所学的音乐学问，引导

学生进一步了解世界音乐文化。

2、过程与方法：在感知不同风格音乐的基础上，通过多媒体课件，对乐曲所描绘的自然景

观进行了解，从而进一步带领学生驾驭这些乐曲的音乐特点。

3、情感看法和价值观：通过学唱和观赏乐曲，培育学生的音乐想象力，从而进一步了解世

界多元的音乐文化，树立酷爱多元音乐的意识和思想。

第六单元《鲜花献给你》

1、学问与技能：启发学生更加有意识地关注音乐要素（速度、力度、节奏、节拍、旋律、

调性等）在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对观赏乐曲的感受中。

2、过程与方法：通过多媒体课件，进行协助教学，并通过各项音乐活动，培育学生的组织

潜力、合作潜力，加深学生对本单元所学歌曲及观赏曲目的音乐特点驾驭。

3、情感看法和价值观：通过对音乐作品的学习激发学生专心、健康的生活看法，教会学生

感恩于生活，用爱心回报社会。

五年级音乐下册教学安排4

一、学生状况分析

五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很仔细，总体的音乐氧出还可以，接受实力不是

很好，各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也挺

美丽。部分的学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待

进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班

级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级常来了不少负面影响，这些学生上课时

乱叫，音不准，作小动作等。但我信任,经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。

二、本学期教学目标

（一）学问目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的

提高。

2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

（二）实力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定

的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音

色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生形成健康的审美情操。

3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏实力，学习表达不同音

乐情感的乐曲。

（三）情感目标

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐

观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的'全面发展的新人.

（四）质量目标

基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能通过学习能驾驭教材规定的简

洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本册教材共有八个单元：

1、春意

2、快乐的村寨

3、幻想

4、四季

5、您好！大自然

6、京韵

7、友情

8、百花园。

本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音

程的和声基础上，这学期起先出现旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌

曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。

四、教改主攻方向

如何在音乐教学中培育、激励学生的创建精神

五、减轻学生负担

抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担；培育学生良好的

音乐学习习惯。

六、改进教学的措施

1、落实教学"五仔细’的详细措施。

2、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。

3、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

4、充分作好课前打算，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现

和发问的机会。

5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习

爱好。

6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高

课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培育学生的爰好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，

丰富校内生活。

8、提优补差的途径：

(1)、通过课堂教学，

(2)、通过课外艺术活动。

9、方法:

示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施

教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五年级音乐下册教学安排5

指导思想：

实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提

高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，

切切实实提高学生的音乐素养.

教材分析：

(1)从教化理念上，强调了以学生发展为本。

(2)音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的全面发展。

(3)加强实践与创建，

(4)加强综合与渗透，

全套教材的特点：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一

个主题，每课都包含"演唱""倾听""创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声

部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学

生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通实力、

相互合作的实力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了

解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习爱好，给学生呈现的机会，使学生

综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的

魅力，更加酷爱民族文化。学情分析：

五年级下学期学生的生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增

加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好,

乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。各班的学生状况有所差异，有的乐感较好，学习实力

强，仿照实力好；有的上课纪律差，表演时不活跃；还有的性格内向，不敢表现自己。因此在今

后在学习中,应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，激励他们参加到

音乐活动中，以此来激发、培育、发展他们的爱好。教学目标：

1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爰祖国、爰人民、爰劳动、

爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等.

3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

教学措施：

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备

教法，教学目标明确，重炬点突出。

2、仔细上课，课堂是老师完成教学彳壬务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的

主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生

的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃,学而不厌。

3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课,吸取他们的'特长，不断提高自己的业务

和教学实力。

4、主动大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系

学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。教学进

度表：

课题：

第一课春意

教学内容：

1、复习上学期的音乐学问和歌曲

2、歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》

3、《致春天》《春水》

教学目标：

1、巩固上学期的音乐学问和歌曲，加深学生对唱曲旋律的印象；

2、指导学生用甜蜜、欢快的歌声，表达对春天的酷爰之情。

工通过观赏童声合唱，培育学生对合唱的爱好和爱好.

教学重点：

熟识歌曲旋律，并驾驭6/8拍的节奏型。

教学难点：

1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡；

2、弱起小节的演唱。

教学方法：

课时支配：

三课时

第一课时

教学内容：

1、学唱歌曲《小鸟小鸟》2、倾听《致春天》

课型：

新授

教学目标：

1、巩固上学期的音乐学问和歌曲，加深学生对唱曲旋律的印象；2、指导学生用甜蜜、欢

快的歌声，表达对春天的酷爱之情。3、感受钢琴曲所表现的思想感情。

教学重点：

熟识歌曲旋律，并驾驭6/8拍的节奏型。

教学难点：

训练二声部协和，培育同学们的团体合作精神。

教学方法：

讲授法、合作探究法、探讨法

教具打算：

电子琴、课件

课时支配：

二课时

教学过程：

一、复习旧学问

今日是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐学问或是新歌；2.进行"音乐学问

抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的爱好和爱好；

二、新歌教学：

1、春天来了，你能用笥洁的词语描绘一下你眼里的春天吗？2.倾听歌曲《小鸟小鸟》；

3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍

子中哪几拍是最强的？

4.歌曲表达了怎样的心情，描绘了怎样的情景？仔细找一找，曲调每一乐句有什么规律？每

起句的第一拍有什么规律？5.找出相同的乐句，这样学起来就简单多了；

6.学生唱第一声部的时候老师唱其次声部，应当让学生学会既要唱好自己的声部，还要倾听

到其次声部的旋律；

7.教唱其次声部，把学的快的同学用来唱其次声部；

8.加入歌词演唱，然后再复习其次声部旋律（多练几遍）加入歌词；

9.两个声部合成，老U砌以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生干脆看老师的指挥的

演唱；

在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培育他们的合唱实力，

要学生在歌曲演唱中留意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美.

10.歌曲处理：用演唱、舞蹈、打击乐器等进行二度创作表演。

五年级音乐下册教学安排6

教学目标：

一、思想教化

在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个

新阶段，使学生成为："四有"新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育

他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

二、音乐学问和技能训练

1.指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；

2.指导学生驾驭正确的练声方法；

3.初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爰好；

4.通过“拍拍敲敲"、"听听想想"、"唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

5.通过集体舞教学，提高学生的综合素养。

教学内容：

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、

唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的'教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，

融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注

意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加

快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音

乐素养大大提高。

主要措施：

1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2.注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；

3.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正碓处理、引导；

5.合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音

乐学问；

6.通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；

7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；

8.利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生

活，开拓音乐视野。

9.以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课

益智、促体、辅德的功能。

学生状况分析：

本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合误入手，在教学中渗透德育、美育，在

课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程

中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动

性高，创新实力自然发挥出来。

执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注

意音乐基础学问训练,进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

课时安排：

周次教学内容

第一周观赏《北京的孩子逛北京》

其次周歌曲《漂亮的家乡》观赏《驯鹿》《冬猎》

第三周歌曲《吹起羌笛跳锅庄》学跳锅庄舞

第四周歌曲《阿喽喽》观赏《瑶族舞曲》

第五周歌曲《长江我的家》观赏《长江之歌》

第六周歌曲《保卫黄河》观赏《黄河船夫曲》

第七周复习歌曲歌曲《长江我的家》歌曲《保卫黄河》

第,皿五一放假音乐活动《黄河与长江》

第九周越剧《橘树尚且性刚毅》观赏评剧《报花名》

第十周期中考试

第十一周观赏河1博3子《花木兰》歌曲《看大戏》

第十二周歌曲《让我们当起双桨》观赏部分中国影视音乐片段

第十三周观赏电视周《大宅门》音乐选段《迎春》、《纸风车》、观赏电影《英雄》音乐

选段

第十四周歌曲《卡普里岛》观赏《羊肠小道》《桑托尼》

第十五周音乐活动《环球之旅》

第十六周《渔夫和金鱼的故事》

第十七周歌曲《枫桥夜泊》观赏《灵隐钟声》

第十八周歌曲《晚钟》观赏《打切分音的小闹钟》

五年级音乐下册教学安排7

一、教材分析

五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、

《情系江淮》、《南海风情》、《团聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习供应活动与展示的平

台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。

二、教学重、难点

1、用歌声肢体动作大担的表达内心的感受。

2、歌曲意境的‘创设和表现。

3、培育学生的民族骄傲感。

三、教学目标

1、通过观赏和歌颂，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民

族的音乐风格特点；

2、在"我的创建"活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创建活动；

3、了解有关地方民歌的基本学问,增加对传统艺术的酷爰之情和民族骄傲感。

四、主要教学措施

1、仔细备课，做好课前打算、复查工作,备课时留意与新课标相结合，并留意备学生；

2、课堂形式多样，限度地调动学生的主动性，可能的让课堂充溢学问性、趣味性、探究性、

挑战性。使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结

协作实力及创新实力。

3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

五年级音乐下册教学安排8

一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美实力，发展学生的创建性

思维，形成良好的人文素养，为学生终生宠爰音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析

五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力也

进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创建

活动以及动手搜集资料的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

三、教材分析

本册教材分为八单元，即第一单元"春景;其次单元"翱翔的梦"；第三单元"快乐的村寨"；

第四单元"你好!大自然"；第五单元"京韵"；第六单元"百花园"。第七单元“爱满人间"。第

八单元"花鼓乐”

每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容,

这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。

四、学期教学目标

1、学问目标：

Q)相识和了解不同的民族生活风俗。

(2)通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。

(3)相识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

(4)了解歌剧以及歌1!)音乐的作用。

(5)了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。

(6)相识乐器柳琴、琵琶、喷呐，并了解其音色特点。

2、实力目标:

(1)学生能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然II润的发声，清楚的咬字、吐字，有

感情地进行歌颂。

(2)通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。

(3)通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生表现音乐、创建音乐的实力，以及合作进取

的精神，激发学生对音乐的爱好.

3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的.特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透

到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、

有文化、有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能

够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐创建。通过学习，驾驭相关的文化学问，提高人文

素养。

五、教材重点难点

教学难点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音

乐。要适度而不夸张。

2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。

3、通过音乐活动的创建性、丰富多样性。学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。

教学重点

1、接着提高学生的歌颂实力和表演实力。

2、接着引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力，创建实力，

合作实力。

3、培育学生收集资料、整理资料，相互学习的实力。

六、措施

1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好。

2、针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带

动整体，提高总体水平。

3、依据学生爱好特长，组织班级爱好小组.刚好总结、反思，以促进教学.以活动为课堂

教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。

4、采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持

续性发展。

5、充分做好课前打算,因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生爰好，提高课堂教学效果。

五年级音乐下册教学安排9

一、指导思想：

实行新课标新课改精神，培育学生必需的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提

高认谱、识谱的潜力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），

切切实实提高学生的音乐素养。

二、学生状况分析：

本班共有学生62名,其中男生31人，女生31人。

通过几天的教学，我对本班学生的学习状况有了更深的了解。本届五年级学生，经过四年的

音乐教学，已具备了必需的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋

完整。并有必需的竖笛吹奏潜力。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分学生学习习

惯有待订正。

其中对音乐这一学科缺乏爰好的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、

吴艳辉、吴振雪等几位同学。

其中对音乐学科的学习充溢爱好的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、

张璇、张昭华、秦龙娇。

这些同学学习仔细刻苦，对任何事情都感爱好，能歌善舞，各方面表现都很专心，要激励他

们在学好书本学问的同时，将精力用在扩大自己的学问面上，更快更广的提高自己的乐理学问潜

力。激励他们在自己进步的同时，也能对同学有所帮忙。

三、教材分析：

本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心,

以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创建，加强了综合与渗透，把激发学生

学习音乐的爰好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。

本册教材共有12个单元，每个单元支配了1首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。资料

围绕主题绽开，而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的相识和运用则要求渗

透于教学之中，让学生领悟和运用。

另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。教材强调学生的

学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。教材的

编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合

与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。

本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料包括演唱、听赏、演奏、听

赏与跟唱活动等资料。

四、教学目标：

1、思想教化：

在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个

新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爰人民、爱劳动、爰科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育

他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

2、音乐学问和技能训练：

(1)指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；

(2)指导学生驾驭正确的练声方法；

(3)初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；

(4)通过“拍拍敲敲"、"听听想想"、"唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

(5)通过群众舞教学，提高学生的综合素养。

3、感受、体睑音乐的热忱和潜力的发展。

一般学校音乐观赏教学应侧重于通过优秀音乐作品帮忙儿童提高感受、理解音乐的潜力；积

累优秀的音乐作品，建立有质量有特性的"宠爱曲库"；享受参加的欢乐和培育以音乐的探究热

忱。这样，音乐观赏与其他活动的主要分界线就在于：音乐观赏活动不特性注意表演、创作技能

的发展而更侧重于感受、体验音乐的热忱和潜力的发展。

五、教学重难点：

教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。

教学难点：感受各种拍子的特点，观赏潜力，审美情操的培育。

六、主要措施：

1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂。

3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正碓处理、引导。

5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音

乐学问。

6、通过律动以及群众舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。

7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革。

8、利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生

活，开拓音乐视野。

9、以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课

益智、促体、辅德的功能。

10、注意学习过程的评价，把学生的学习爱好、看法、参加程度纳入考查范围。

11、仔细备课，不断探究新的教学方法。

12、公允对待每一个学生，多激励，少指责。

13、激励学生课外学习音乐。

14、利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。

五年级音乐下册教学安排10

一、学生状况分析：

我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级,两班学生平均都有35人，其中两个班的男生

都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱,

能用正确的方法来演唱而且基本相识到了气息的作用…但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏

爱好，底子薄，从整体来看状况不是很好。两个班的学生状况大同〃孱，有一小部分学生乐理学

问驾驭的不错，唱歌的'状态，音色也很美丽。这些都是对音乐的爱好很浓的学生，其中还有一

部分学生唱歌音准不佳，乐理学问驾驭不牢。对音乐不感爱好所以学不好。所以我应当依据详细

状况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的爱好，在课堂上多给他们表现的机会，找寻他

们身上的闪光点…培育他们对音乐的深厚感情。在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问

训练，加强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

一、教材分析：

本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科

为基点.每一个单元也有一首合唱曲，起先出现旋律的合唱，难度较大.倾听和双赏方面者M艮广

泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的爱好。

三、教学目标：

1、能正确的驾驭乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。

2、能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们对音乐的深厚感

四、教学重难点：

重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。

难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让学生学会倾听音乐。

五、教学措施：

1、指导学生学习正确的发声练习,用自然柔软的声音来演唱歌曲。

2.充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习爱好。

3.充分作好课前打算，在课堂上多给学生表现的机会。

4、培育学生学习音乐爱好，提高音乐素养。

六、教学进度表：

1~3周：第1课《春意》

4~5周：第2课《快乐的村寨》

6~7周：第3课《幻想》

8~9周：第4课《四季》

10~11周：第5课《您好！大自然》

11~12周：第6课《京韵》

13~14周：第7课《友情》

15~17周：第8课《百花园》

五年级音乐下册教学安排11

一、学生状况分析：

1、基本状况分析：

五年级有五个班，大多数学生都很喜爰上音乐课，学生的接受实力增加不少，对音乐也充溢

了深厚的爱好，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且相识到了气息的作用，

演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的学生状况大同〃屏，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，

唱歌的状态，音色也很美丽。

这些学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一

步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏爰好，所以状况不是很好。其中还有一部分学

生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵

守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爰好音乐的

爱好，对他们要多激励.

2、双基状况：

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习

起来的确不简单，但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习看法仔细，

学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风华不够深厚，学习看法不够仔细，故学

习效率不前面几个班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化。每个班的学生的整体状况又

不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即"普遍培育，重

点发展"。使学生各方面均有提高。

二、指导思想：

体现素养教化观念明确教化目标，落实新课标准的各项要求.以审美体验为核心提高学生的

审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人为素养,为学生终身喜爱音乐，学习音乐，奠定基础。

三、教材分析

本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口

形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，

常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:相识各种打击乐器，

并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟

老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。

四、教学目标

（一）学问目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的

提高。

2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

（二）实力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定

的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

2、通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音

色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生形成健康的审美情操。

（三）情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐

观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的‘全面发展的新人.

（四）质量目标：

基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能通过学习能驾驭教材规定的简

洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

五、教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。

六、教材难点：

审美情操的培育，实践实力的培育,培育学生的创建精神和合作精神的实力。

七、教学措施：

1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案，上好每一节课.

2、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前打算，

4、依据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培育学生的学习

爱好。

5、依据本校条件设备，充分利用电子琴.，录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教

学效果。

八、提优补差的内容、途径和方法：

1、提优补差的途径：

(1)、通过课堂教学。

(2)、通过课外艺术活动。

2、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱

好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

九、教研课题探讨：

参加式教学在音乐课堂中的运用

五年级音乐下册教学安排12

一、学生状况分析：

五(1)班：43人五(2)班：44人

A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏

精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。

B、器乐方面：能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生

在演奏方面较突出。

C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的

改变发展；能讲出曲调的结构、心情等。

D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好

E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打

算,便能精确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习,

F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无

感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。

二、本年级认知目标：

（一）、读谱学问

1、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及

基本的强弱规律。

2、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

（二）、音乐常识

1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品U

2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品

3、知道怎样挥四拍子的指挥图式

4、知道抄写简谱

5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演已常见排列图式

6、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目标：

（一）、听

1、听辨八度以内cl_c2基本音阶的各音

2、培育主音感

3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

4、听记2——4小节旋律

（二）、唱

1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法

2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/切臣口包括已学过学问在内的四小节旋律

3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首

（三）、动

1、律动综合练习

2、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲2——4首

四、思想感情目标：

通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的爰好和爰好

乐于参与健康活泼的音乐活动，培育学生健康的审美性趣和完备的人格。

五、教学进度表

周次单元教学进度备注

一（一）、指导学生用快乐、骄傲的歌颂《星星火炬进行曲》，表达少先队员朝气蓬勃、奋

勉向上和酷爰祖国的感情。（初步学会、体验）

（二）、相识切分节奏XX.并在实践中运用.（驾驭.初步学会）

（三）、观赏《渴望春天》，陶冶学生酷爱大自然的美妙心灵。简要介绍作曲家莫才席。（了

解、体验）

（四）、听记四小节简易旋律（初步学会）

二（一）、指导学生用活泼、欢快的心情，甜蜜的声音演唱《欢乐的.节日》，歌颂今日的

华蜜生活，抒发对美妙将来的憧憬。（初步学会、体验）

（二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好基础。（初步学会）

（三）、初步相识民族乐器中常见的弹拨乐器的形态、音色，了解其演奏特点。（了解）

（四）、观赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》选段《草原放牧》。了解和感觉琵琶的音色，表现

手段及乐曲所表现的内容，加强学生对我国民族音乐的酷爱。（了解、接受）

三（一）、通过筝独奏曲《渔舟唱晚》的观赏，让学生感受到乐曲所描绘的意境，进一步激

发学生酷爱民族乐器和民族器乐曲。（了解、体验）

（二）、指导学生用明快、活泼的声音和请统一的声部学唱歌曲《金扁担》。抒发苗家儿童

对家乡祖国的“四化”建设的赞美之情。（初步学会、体验）

（三）相识波音记号及唱法。（了解、仿照）

四（一）、通过观赏《为太阳祝愿》和学唱《我们的心愿》，进一步激发学生对老师无限酷

爱和敬重的思想感情。（体验）

（二）、学习用有气息支持的、柔软、伸展的声音演唱歌曲。（初步学会）

（三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品U（了解、接受）

（四）、抄谱练习。（初步学会）

（五）、听记简易旋律。（初步学会）

五（一）、通过观赏《欢乐的罗嗦》，使学生体会乐曲所表达的快乐心情，感受音色在音乐

表现中的作用。（体验）

（二）、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱《念家乡》，表达对家乡的怀念之

情。（初步学会、接受）

六（一）、通过歌曲《让我们荡起双桨》的学唱，激发学生酷爱生活、酷爱学习的思想感情。

（体验）

（二）、通过观赏和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步

地听辩简洁二声部进行中所产生的不同音响效果。（初步学会）

（三）、相识并驾驭倚音的演唱方法。（了解、初步学会）

七（一）、通过观赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。（了

解、接受）

（二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏，（学会）

（三）、相识重音记号。（了解）

（四）、听记四小节简易旋律，（初步学会）

十六期终考查，总结。

五年级音乐下册教学安排13

教学目标：

一、思想教化

在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个

新阶段，使学生成为："四有"新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质.

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育

他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

二、音乐学问和技能训练

1.指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；

2.指导学生驾驭正确的练声方法；

3.初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；

4.通过“拍拍敲敲"."听听想想"、"唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

5.通过集体舞教学，提高学生的综合素养。

教学内容：

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、

唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融

会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意

音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快

教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐

素养大大提高。

主要措施：

1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2.注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；

3.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引