2025届高考情境式名句默写强化训练（答案版）

2025届高考情境式名句默写强化训练（答案版）（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《侍坐》中他哂笑子路是因为认为子路“__________，__________”。（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“________________，________________”。(3）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。（4）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。（5）杜甫的《登高》中“_____________，_____________”两句从声音和色彩两个角度描写了夔州的秋天，意境阔大。（6）中央领导人说：“人民是文艺创作的源头活水。”所以文艺创作者只有扎根人民，创作才能获得如苏轼《赤壁赋》中所说的“_____________，_____________”的源泉。（7）自古以来，诗词与音乐都是相辅相成的，古诗词中提到乐器的诗句数不胜数，如“_____________，_____________”。（8）对于“学”与“思”的关系，荀子《劝学》中“_____________，_____________”两句在对比当中突出了“学”的重要性。（9）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“_____________，_____________”两句描写了社日的情境，表现了对统治者不思进取、百姓愚昧麻木的忧愤之情。（10）古代文人好饮酒，“酒”这一意象常常出现在古诗词中表达种种情感，如“_____________，_____________”（11）面对美好景致，心有所感，却无法用言语表达，此时你也许会想起陶渊明《饮酒（其五）》中的两句诗“_____________，_____________”。（12）《师说》中，韩愈用“_____________，_____________”两句解释了老师不一定要比弟子贤能的原因。（13）洲、汀、渚，指水滨或水中之地，常有禽鸟飞翔、栖停于其上，古代诗文中对此多有描写，例如：“_____________，_____________”。(14)杜牧在《阿房宫赋》中，以“_____________，_____________”对秦始皇的暴取豪夺、奢靡浪费发出强烈的诘问和严厉的谴责。(15)歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“_____________，_____________”的典故。(16)“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“_____________，_____________”。（17）好战必亡，然而忘战也必亡。南宋诗人林升《题临安邸》中写道“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_____________，_____________”两句也有着类似的担忧。（18）荀子在《劝学》中对专注力做了强调，用“_____________，___________”以蟹为例从反面来揭示用心不专的坏处。（19）《阿房宫赋》中，_____________，_____________两句，展现了秦统治者对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜，将其当成寻常事物的情形，体现了秦的奢侈。（20）《登岳阳楼》中表现诗人的感情已由初登岳阳楼的潜藏喜悦，转为明诉悲苦的两句是：_____________，_____________。（21）洛阳作为十三朝古都，频繁在唐代诗词中出现，如“_____________，_____________”。(22)《谏太宗十思疏》首段阐明此次进谏是针对君王执政出现的“_____________，_____________”问题，并用形象的比喻指明其危害性(23)在《师说》一文中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：_____________，_____________。(24)“猿”在我国古典文学中常常用来表达凄楚悲苦之情，如：“_____________，_____________。”（25）《六国论》中写齐、赵二国虽不赂秦也最终灭亡，但苏洵对齐国“_____________”表达不满，对赵国“_____________”表示可惜，态度截然不同。(26)苏轼在《赤壁赋》中塑造的曹操“_____________，_____________”的文武兼备的6兼备的英雄形象，已经成为国人心中的经典。(27)《登高》中，杜甫以“_____________，_____________”打通了景物中时间与空间的界限，把无限感伤寄寓其中。(28)在古诗文中，诗人常借“鱼”的意象来描绘和谐美好的环境，抒发自由自在的感情，如在我们学过的诗文中就有这样的例子：“_____________，_____________。”（20）《琵琶行》中“_____________”一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“_____________”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。（30）《劝学》中以马为喻，从反面强调积累的重要性的两句是：“_____________，_____________。”（31）黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征意义，是中国古诗中常见的意象，如“_____________”“_____________”等等。（32）骨气是人之脊梁，李白“__________，__________”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。（33）《琵琶行》中，诗人听琵琶女自诉身世后写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“__________”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“__________”。（34）李白《将进酒》中“__________，__________”两句，运用夸张手法，极言人由青春到衰老的短暂。（35）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“__________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼《赤壁赋》中“__________”一句用星宿给月亮定位。（36）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如名句“__________，__________”。（37）苏洵在《六国论》中论述了六国破灭的原因，其中燕国灭亡的原因是“__________，__________”。（38）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“______________，________________。”参考答案（1）为国以礼其言不让（2)雕栏玉砌应犹在

只是朱颜改（3）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（4）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（5）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（6）取之无禁用之不竭（7）我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧╱我有嘉宾鼓瑟吹笙（8）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（9）佛狸祠下一片神鸦社鼓（10）明月几时有把酒问青天（11）此中有真意欲辨已忘言（12）闻道有先后术业有专攻（13）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（14）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（15）周公吐哺天下归心（16）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟/寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（17）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（18）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者（19）鼎铛玉石，金块珠砾（20）亲朋无一字老病有孤舟（21）乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（22）不念居安思危，戒奢以俭（23）闻道有先后，术业有专攻（24）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（李白《蜀道难》）（25）与嬴而不助五国也

(惜其)用武而不终也（26)酾酒临江

横槊赋诗（27)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（28)潭中鱼可百许头皆

若空游无所依(或：