心理学认知心理学知识点梳理及练习题集

心理学认知心理学知识点梳理及练习题集姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。正文：一、选择题1.认知心理学的代表人物有：

1)SigmundFreud

2)AlbertBandura

3)KurtLewin

4)WilliamJames

2.下列哪个是认知失调理论的提出者：

1)AlbertBandura

2)LeonFestinger

3)B.F.Skinner

4)DonaldBroadbent

3.认知行为疗法中的核心要素是：

1)检查表技术

2)认知重构

3)评分量表

4)深层探究

4.注意分为以下几种类型：

1)选择性注意、分配性注意、维持性注意

2)外部注意、内部注意

3)无意注意、有意注意

4)单元注意、分组注意

5.在认知心理学中，下列哪个概念代表个体处理信息的内部表示：

1)记忆

2)思维

3)认知结构

4)知觉

6.下列哪个实验证明了长时记忆的存在：

1)钟离体记忆实验

2)哈洛猴实验

3)斯金纳箱实验

4)逆记忆效应实验

7.认知地图的概念最早由谁提出：

1)JeanPiaget

2)E.L.Thorndike

3)EdwinGuthrie

4)B.F.Skinner

8.在感知过程中，哪种类型的信息编码占主导地位：

1)感觉信息编码

2)意义信息编码

3)语义信息编码

4)情感信息编码

答案及解题思路：

1.答案：2,4

解题思路：SigmundFreud是精神分析学派的代表人物，KurtLewin是场论心理学的代表人物，WilliamJames是机能主义心理学的代表人物。AlbertBandura是班杜拉的社会学习理论的代表人物，WilliamJames是机能主义心理学的代表人物，因此答案为2和4。

2.答案：2

解题思路：AlbertBandura是自我效能感的代表人物，B.F.Skinner是行为主义心理学的代表人物，DonaldBroadbent是注意力研究的代表人物。LeonFestinger是认知失调理论的提出者，因此答案为2。

3.答案：2

解题思路：认知行为疗法是一种心理治疗方法，其核心要素是认知重构，通过改变个体对事件的认知来改善其情绪和行为。检查表技术、评分量表和深层探究虽然也可能在治疗中使用，但不是核心要素，因此答案为2。

4.答案：1

解题思路：注意分为选择性注意、分配性注意和维持性注意。外部注意和内部注意是注意的另一种分类，单元注意和分组注意不是常见的分类。因此答案为1。

5.答案：3

解题思路：记忆是个体存储和提取信息的能力，思维是个体处理信息的心理过程，知觉是个体对外界刺激的感知。认知结构是个体处理信息的内部表示，因此答案为3。

6.答案：1

解题思路：钟离体记忆实验是关于长时记忆的实验，哈洛猴实验是关于社会性发展的实验，斯金纳箱实验是关于行为主义的实验。逆记忆效应实验是关于遗忘的实验，因此答案为1。

7.答案：3

解题思路：JeanPiaget是认知发展理论的代表人物，E.L.Thorndike是联结主义心理学的代表人物，B.F.Skinner是行为主义心理学的代表人物。EdwinGuthrie是认知地图概念的提出者，因此答案为3。

8.答案：2

解题思路：感觉信息编码是基本的信息编码，语义信息编码是信息赋予意义的过程，情感信息编码是对信息的情感反应。在感知过程中，意义信息编码占主导地位，因为它涉及到对信息的理解和加工，因此答案为2。二、判断题1.认知失调是指个体对认知之间不一致性的体验。（√）

解题思路：认知失调是由费斯廷格提出的心理学术语，指的是个体在认知上存在不一致或冲突时所产生的紧张和不适感。这种体验促使个体通过改变认知、增加认知元素或减少认知元素来恢复平衡。

2.认知失调理论强调行为的变化是由个体认知的调整导致的。（√）

解题思路：认知失调理论认为，当个体的行为与他们的认知或信念不一致时，会产生失调感，这种失调感会推动个体去调整他们的认知，从而改变行为，以减少失调感。

3.知觉是客观事物作用于感官而产生的感觉的总和。（×）

解题思路：知觉不仅包括感觉，还包括对这些感觉的解释和有组织的加工过程。它是大脑对感觉信息进行组织和解释的过程，因此不仅仅是感觉的总和。

4.认知结构是个体心理发展过程中的重要概念，由JeanPiaget提出。（√）

解题思路：认知结构是指个体在心理发展过程中形成的认知组织和方式，这一概念由瑞士心理学家JeanPiaget在其认知发展理论中提出。

5.在知觉过程中，注意起到了筛选信息的作用。（√）

解题思路：注意是认知过程的一个重要组成部分，它帮助个体选择和聚焦于特定的信息，而忽略其他无关信息，从而在知觉过程中起到了筛选信息的作用。

6.认知地图是指个体在认知过程中所形成的知识结构和认知框架。（√）

解题思路：认知地图是心理学家LyleUngerleider和JohnAdams提出的一个概念，指的是个体对环境或知识的内在表征，是一种认知框架。

7.在认知行为疗法中，心理意象是常用的技术之一。（×）

解题思路：心理意象通常指的是心理治疗中通过想象来达到治疗目的的方法，而认知行为疗法（CBT）中常用的技术包括认知重构、行为实验等，并不特别强调心理意象。

8.认知重构是认知行为疗法中的核心要素之一，强调改变个体错误的思维模式。（√）

解题思路：认知行为疗法（CBT）的核心之一是通过认知重构来帮助个体识别和改变那些可能导致情绪和行为问题的消极思维模式。三、简答题1.简述认知失调理论的含义和主要观点。

认知失调理论是由美国心理学家费斯廷格提出的，主要研究个体认知之间的不一致性及其对个体行为的影响。主要观点包括：

个体倾向于寻求认知的一致性，避免认知失调。

认知失调是一种不愉快的心理状态，个体会采取各种方式来减少或消除这种失调。

减少认知失调的方法包括改变认知、增加认知、减少认知重要性等。

2.解释什么是知觉，并说明知觉过程中有哪些因素影响个体的感知结果。

知觉是指个体对外界刺激信息进行选择、组织和解释的过程。知觉过程中，以下因素会影响个体的感知结果：

个体经验：个体过去的经验会影响对当前刺激的感知。

注意：注意资源分配的不同会导致个体对不同刺激的感知差异。

刺激特征：刺激的强度、对比度、形状、颜色等特征会影响感知。

社会文化背景：个体的文化背景和社会经验也会影响感知。

3.简述认知心理学的主要研究领域和内容。

认知心理学主要研究领域包括：

认知过程：如记忆、思维、问题解决等。

认知发展：研究个体从出生到成年认知能力的发展。

认知神经科学：研究认知与大脑的关系。

认知心理学理论：如认知失调理论、图式理论等。

4.说明认知结构在个体心理发展过程中的作用。

认知结构在个体心理发展过程中具有重要作用，主要体现在：

帮助个体组织和解释信息，形成对世界的认识。

促进个体学习和适应环境。

影响个体的思维、情感和行为。

为个体提供解决问题的策略。

5.介绍认知行为疗法的主要治疗技术和原则。

认知行为疗法（CBT）是一种以认知心理学为基础的心理治疗方法，主要治疗技术和原则包括：

认知重构：帮助个体识别和改变负面思维模式。

行为实验：通过实际行为来验证和改变认知。

正念训练：培养个体对当前体验的觉察和接受能力。

目标设定：明确治疗目标，指导治疗过程。

强化与反馈：通过奖励和惩罚来增强或减弱特定行为。

答案及解题思路：

1.答案：认知失调理论是研究个体认知不一致性及其对行为影响的理论。主要观点包括个体寻求认知一致性、认知失调的不愉快心理状态以及减少认知失调的方法。

解题思路：理解认知失调理论的定义和主要观点，结合实际案例进行分析。

2.答案：知觉是指个体对外界刺激信息进行选择、组织和解释的过程。影响感知结果的因素有个体经验、注意、刺激特征和社会文化背景。

解题思路：解释知觉的定义，列举影响感知结果的因素，并结合实际案例进行分析。

3.答案：认知心理学主要研究领域包括认知过程、认知发展、认知神经科学和认知心理学理论。

解题思路：列举认知心理学的主要研究领域，结合实际案例进行分析。

4.答案：认知结构在个体心理发展过程中具有重要作用，包括帮助个体组织和解释信息、促进学习和适应环境、影响思维、情感和行为以及提供解决问题的策略。

解题思路：解释认知结构的作用，结合实际案例进行分析。

5.答案：认知行为疗法的主要治疗技术和原则包括认知重构、行为实验、正念训练、目标设定和强化与反馈。

解题思路：介绍认知行为疗法的主要治疗技术和原则，结合实际案例进行分析。四、论述题1.讨论认知失调理论在心理治疗中的应用及其意义。

内容：

认知失调理论是由费斯廷格提出的，该理论认为个体在面对认知元素之间的不一致时，会产生紧张和不适感，进而引发心理行为上的改变。在心理治疗中，认知失调理论可以应用于以下几个方面：

识别心理问题：通过分析个体认知元素的不一致，治疗师可以识别个体的心理问题。

制定治疗计划：利用认知失调理论，治疗师可以制定相应的治疗计划，帮助个体改变错误的认知模式。

促进心理改变：通过引导个体体验认知失调，促使个体主动调整认知，从而促进心理改变。

认知失调理论在心理治疗中的应用具有重要意义，它可以：

提高治疗效果：通过改变个体的认知模式，有助于提高心理治疗的效果。

促进心理健康：有助于个体建立积极的认知模式，促进心理健康。

丰富心理治疗方法：为心理治疗提供新的理论依据和方法。

解题思路：

介绍认知失调理论的基本概念。分析其在心理治疗中的应用，包括识别心理问题、制定治疗计划、促进心理改变等方面。阐述其在心理治疗中的意义，如提高治疗效果、促进心理健康、丰富心理治疗方法等。

2.分析知觉过程中的心理机制，并说明影响个体感知结果的心理学因素。

内容：

知觉是人们对外部世界信息的感知和解释过程。在知觉过程中，存在以下心理机制：

选择性：人们倾向于关注某些信息而忽略其他信息。

整体性：人们倾向于将个别元素整合成整体进行感知。

理解性：人们倾向于根据已有知识和经验解释感知信息。

影响个体感知结果的心理学因素包括：

个人经验：个体已有的知识、经验会影响其对信息的感知和解释。

情绪状态：情绪状态会影响个体对信息的感知和解释。

社会文化因素：社会文化背景也会影响个体对信息的感知和解释。

解题思路：

介绍知觉过程中的心理机制，包括选择性、整体性、理解性等。分析影响个体感知结果的心理学因素，如个人经验、情绪状态、社会文化因素等。

3.结合实例，论述认知行为疗法在临床心理治疗中的应用和效果。

内容：

认知行为疗法是一种以认知和行为为主要治疗手段的心理治疗方法。在临床心理治疗中，认知行为疗法可以应用于以下方面：

抑郁症治疗：通过改变个体的消极认知模式，帮助患者克服抑郁情绪。

焦虑症治疗：通过认知重构和行为技能训练，帮助患者减轻焦虑症状。

恐怖症治疗：通过暴露疗法和认知行为疗法，帮助患者克服恐怖情绪。

实例：某患者患有社交恐惧症，通过认知行为疗法，治疗师帮助患者识别和改变其社交恐惧的认知模式，同时进行社交技能训练，使患者逐渐克服恐惧情绪。

应用效果：认知行为疗法在临床心理治疗中具有显著的效果，可以有效改善患者的心理问题。

解题思路：

介绍认知行为疗法的基本概念。结合实例，说明其在临床心理治疗中的应用，如抑郁症治疗、焦虑症治疗、恐怖症治疗等。阐述其应用效果。

4.探讨认知心理学在认知干预和心理教育方面的应用。

内容：

认知心理学是研究人类认知过程的心理学科。在认知干预和心理教育方面，认知心理学具有以下应用：

认知干预：通过认知心理学的方法和技术，帮助个体改善认知功能，如注意力、记忆力、执行功能等。

心理教育：通过认知心理学的知识，提高个体对心理问题的认识，促进心理健康。

应用实例：在某认知干预项目中，通过认知心理学的方法，帮助患者改善注意力问题，提高生活质量。

解题思路：

介绍认知心理学的基本概念。探讨其在认知干预和心理教育方面的应用，如认知干预、心理教育等。举例说明其应用实例。五、案例分析题1.案例分析：某患者因为长期压力过大导致焦虑情绪，尝试运用认知行为疗法进行自我调适。

案例描述：

某患者，男性，35岁，因长期高强度工作导致长期压力过大，出现焦虑情绪。患者尝试运用认知行为疗法进行自我调适，以下为其案例：

（1）患者焦虑情绪的表现：

睡眠质量差，经常失眠；

食欲下降，体重减轻；

焦虑时心跳加速，呼吸急促；

对工作、生活失去兴趣。

（2）患者尝试的认知行为疗法：

认知重建：识别和质疑消极思维；

行为实验：尝试改变不良行为。

问题：

请结合认知行为疗法的基本原理，分析患者如何运用该方法进行自我调适，并预测其治疗效果。

2.案例分析：某小学生因考试成绩不理想而产生自卑情绪，如何运用认知心理学原理进行干预。

案例描述：

某小学生，10岁，因近期考试成绩不理想，产生自卑情绪。以下为其案例：

（1）学生考试成绩不理想的表现：

自卑，不愿与同学交流；