2024年中国地质大学招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年中国地质大学招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.补偿学费或代偿国家助学贷款B.优先推荐上高一层次学校C.优先选拔使用D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。【答案】：B2.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.半月C.一个月D.一周【答案】：C3.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.不断扩大培训覆盖面B.培训思想政治教育基本能力C.建立健全多级培训网络D.加强基地建设和师资队伍建设【答案】：B4.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.权力C.义务D.责任【答案】：C5.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.少数服从多数B.记名投票C.口头表决D.无记名投票【答案】：D6.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.合作性B.专业性C.广阔性D.实体性【答案】：D7.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.自我引注B.学术穿凿C.片面引注D.虚假署名【答案】：A8.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.理论讲座B.学术报告C.教学现场指导D.合作课题研究【答案】：C9.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.人际交往需要骤增B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.亲和行为都会顺利进行D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：C10.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.人际关系B.学习动机C.学习策略D.学习目标【答案】：A11.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.责任感B.教育信念C.教师威信D.教学效能感【答案】：C12.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.先进的教育理念C.渊博的专业知识D.独特的人格魅力【答案】：D13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.为人师表B.关爱学生C.敬业爱生D.爱国守法【答案】：C14.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.静态评价B.单项评价C.动态评价D.综合评价【答案】：B15.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以社交活动为中心的自我探究B.以学习成才为中心的自我探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】：C16.学生严重违反考核纪律或者作弊的，（）记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。A.当天上午(或下午)考核成绩B.当天课程考核成绩C.全部课程考核成绩D.该课程考核成绩【答案】：D17.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.收敛B.逃避C.分歧D.冷漠【答案】：D18.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义，高等教育的基本入学条件为完成（）。A.中等职业教育B.初等教育C.普通中等教育D.中等教育【答案】：D19.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.镜我B.自我C.本我D.超我【答案】：A20.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.形式记忆B.操作记忆C.长时记忆D.内隐记忆【答案】：C21.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.高深学问课程B.多元教育课程C.科学课程D.普遍知识课程【答案】：D22.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.外在动机会削弱内在动机B.内在动机会削弱外在动机C.外在动机会促进内在动机D.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习【答案】：D23.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.科尔伯格B.弗洛伊德C.格赛尔D.皮亚杰【答案】：D24.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.两难故事法B.对偶故事法C.个案法D.精神分析法【答案】：B25.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.组合律B.强度律C.差异律D.活动律【答案】：A26.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。A.职业威信B.能力威信C.知识威信D.人格威信【答案】：A27.在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段A.前运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段【答案】：B28.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）A.内化B.依从C.同化D.认同【答案】：D29.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.两极性B.选择性C.显著性D.投射性【答案】：D30.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）A.安全的需要B.D自我实现需要C.生理需要D.归属与爱的需要【答案】：C31.真正的大学(university)起源于（）A.古希腊B.中世纪的西欧C.古代中国D.古代印度【答案】：B32.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型操作阶段B.原型定向阶段C.原型启发阶段D.原型内化阶段【答案】：C33.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）A.宽容B.平等C.理解【答案】：A34.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）A.一般良心B.个人良心C.特殊良心D.职业良心【答案】：D35.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.后来的知识是使先学的知识更加巩固B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收C.学习某件事有助于以后学习类似的东西D.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.情绪情感稳定B.良好的智力水平C.角色与功能协调D.良好的学习能力【答案】：ACD37.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.态度C.心智技能D.言语信息【答案】：ABCD38.学校心理健康教育的任务是（）A.成为"四有"新人B.维护学生心理健康C.培养学生良好心理素质D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】：ABCD39.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.儿童有准备才能进行有效的学习B.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】：AD40.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人的世界观B.教师个体能力素质C.教师个人的人生观D.教师个体道德素质E.教师个人身体素质【答案】：ABCD41.教育研究的意义是（）。A.揭示教学规律、改进教学质量B.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向C.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神D.使教师从经验走向理论E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】：ABCDE42.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.环境建设依法合规B.校园周边安全C.师生关系和谐D.普法成效突出【答案】：ABCD43.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.强制权B.刑事违法C.命令权D.处罚权E.裁决权F.监督权G.教育违法H.治安违法【答案】：ACDEF44.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.维护企业信誉B.办事实事求是C.做买卖童叟无欺D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC45.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德意志B.道德理想C.道德信念D.道德行为【答案】：AD46.关于当代大学生品德的现状表述正确的是（）。A.道德理想取向呈明显的多元化态势B.道德行为比较消极C.道德意志水平参差不齐D.道德情感体验比较积极【答案】：ABCD47.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来B.开设选修课C.开设自由研究课程D.增设职业性课程或专业E.加强实践教学环节,注重能力培养.【答案】：ADE48.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.知识经济与高教大众化的影响B.生产力和科学技术发展的需要C.学校领导的个人想法D.现代教育学和心理学的研究成果【答案】：ABD49.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系B.处理好“五育”之间的关系C.处理好科学教育与人文教育的关系D.处理好通识教育与专业教育的关系E.处理好知识、能力与素质的关系【答案】：ABCDE50.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.连续性与阶段性B.差异性C.定向性与顺序性D.不平衡性【答案】：ABCD51.心理发展的特点是（）A.个体差异性B.方向性与不可逆性C.平衡性D.连续性与阶段性【答案】：ABD52.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.行为是学习的结果，而人