2024-2025学年下学期初中语文九年级同步经典题精练第六单元

第24页（共24页）2024-2025学年下学期初中语文人教部编版九年级同步经典题精练之第六单元一．试题（共17小题）1．下列词语书写有误的一项是（）A．歇息分晓疏懒不由分说 B．怨怅桑梓愧赧顿开茅塞 C．颠倒侥幸鄙贱惊世奇才 D．恬噪心窍筵席思贤如渴2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．禁军（jìn）星宿（xiù）勾当（gōu）面面所覷（qù） B．朴刀（pō）着意（zhuó）行事（háng）细丝锭子（diàn） C．嗔怒（zhēn）拜谒（yè）带挈（qiè）不省人事（xǐng） D．恁地（nèn）逞能（chěng）报帖（tiě）箪食壶浆（dān）3．下列句子中加点词语用法与其他三项不同的一项是（）A．公与之乘 B．公将鼓之 C．暮寝而思之 D．愿陛下亲之信之4．下列文学常识表述有误的一项是（）A．“范进中举”是吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。 B．“三顾茅庐”“草船借箭”“刘姥姥进大观园”等故事都出自经典小说《三国演义》。 C．《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。 D．《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。5．下列选项中对诗词的鉴赏有误的一项是（）A．《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 B．《白雪歌送武判官归京》中不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人返京归途的美好祝愿。 C．《南乡子•登京口北固亭有怀》中极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，词人这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的鞭挞。 D．《过零丁洋》尾联笔势一转，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，如此结语，有如撞钟，清音绕梁。全诗格调，顿然一变，由沉郁转为开拓、豪放、洒脱。6．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用，《三国演义》中号称“卧龙”的庞统。 B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》，“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》。 C．“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如诸葛亮的《出师表》。 D．“臣本布衣”中的“布衣”，指平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称为“布衣”。7．下列句子朗读停顿划分有误的一项是（）A．臣/诚知/不如徐公美 B．群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受上/赏 C．四境之内/莫不有求于王 D．此/所谓/战胜于朝廷8．下面《水浒传》选段中，梁中书和蔡夫人所庆贺的佳节是（）不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺佳节，但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀，菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆银，美女高攀青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。A．重阳节 B．端午节 C．清明节 D．中秋节9．选出下列对名著有关内容的表述有误的一项（）A．《范爱农》是鲁迅于1926年发表的一篇散文，收录于《朝花夕拾》。通过追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 B．《红岩》中重庆地下党工委书记许云峰被捕后，把《挺进报》的领导责任和与成岗的上下级关系引向自己，引导敌人向错误的方向判断，保护组织，也保护同志。 C．《水浒传》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯并中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。 D．保尔是乌克兰一个贫苦工人家的小儿子，从小在苦水中长大，早年丧父，12岁时到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。母亲替人洗衣、做饭来养家糊口，哥哥阿尔焦姆是个铁路工人。10．默写。（1）北风卷地白草折，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）军听了军愁，民听了民怕。？（王磐《朝天子•咏喇叭》）（3）无限山河泪，。（夏完淳《别云间》）（4）《山坡羊•潼关怀古》与《山坡羊•骊山怀古》中有异曲同工之妙，都抒发了对国家兴亡的感慨的句子分别是：“，；，”和“赢，都变做了土；输，都变做了土”。（5）第五次反“围剿”失败后，毛泽东在遵义会议上临危受命，负责军事指挥工作，这和《出师表》中诸葛亮“，”的境况何其相似。（6）张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示历史是不断发展变化的，任何强大的封建统治者也避免不了最终的灭亡的句子是：，。11．某校八年级（1）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。正方：_______同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。（1）你为正方确立的观点是：。（2）请你再为正方补充一条阐述观点的理由。（3）反方辩词的第几句不能证明反方观点？12．在“体育知识我知道“的任务型学习活动中，你参与并完成了以下任务。“体育”一词在我国最早出现于1904年，刚传入我国时，是指身体的教育，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，随着社会的进步和体育事业的不断发展，其目的和内容都大大超出了原来“体育”的范畴，含义也发生了变化，出现了“广义”与“狭义”解释。广义的体育是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。狭义的体育是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程，是培养人全面发展的一个重要方面。（1）任务一：请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20字。（2）任务二：根据对联常识，将下面六个短语组合成一副契合跳水主题的对联。一池酬壮志碧水十米映英姿高台（3）任务三：班主任和同学们准备以《水浒传》为背景召开“梁山体育节”兴趣活动，请你完成下面的表格内容。人物绰号参赛项目报名理由林冲①武术身为东京八十万禁军教头，武艺高强，有勇有谋②行者散打③鲁智深④摔跤⑤⑥浪里白跳游泳一直在浔阳江边，水性极好，水下功夫卓绝（4）任务四：请你结合链接材料，联系实际，谈谈你对体育精神的认识。[链接材料]体育精神就是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，甚至可以改变个人的命运。13．名著阅读。班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你在阅读记录卡的空缺处填写相关内容。阅读活动阅读发现阅读记录梳理“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”等情节由同一人物串联，展现了人物命运发展的历程。（1）我发现这一人物是比较书中有许多家喻户晓的故事，其中有些情节看似相近却能体现人物不同特点，读起来并没有重复之感。请根据提示，写出与之相似的情节。（2）我读到李逵杀虎，想到了；我读到鲁提辖拳打镇关西，想到了探究读完杨志的章节，有同学说影响人生走向的原因往往是多元的，你赞同这一说法吗？为什么？（3）我认为14．阅读下面唐诗，完成问题。【甲】题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。【乙】行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．甲诗开篇点明时间地点，阳光明媚的早晨诗人步入山林古寺。B．乙诗上片的桃李菜花与下片的莺燕蝶，一实一虚，相互呼应。C．“曲径”“潭影”“树绕”“水满”等景色迷人，引人遐想。D．两首诗都从视觉和听觉描写景物，甲诗以“钟磬音”反衬宁静。（2）简要分析两首诗词表达的情感有何异同。15．（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列各题【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。”（选自《资治通鉴》）【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。④饰非：作假骗人。（1）解释下列词语中加点词的意思。①宫妇左右莫不私王②时时而间进③自子之居即墨也④封之万家（2）用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）吾使人视阿田野不辟人民贫馁。（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。②是子厚币事吾左右以求誉也！（4）回答下面问题①根据【甲】文的内容填空。邹忌的劝谏很有艺术性。他由想到治国理政之事，由想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。②从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答。16．青苔撑起的一片绿意洪振秋①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。③江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意……④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。⑤在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。⑥中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。⑧我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。⑨没有青苔的世界，是寂寞的。（选自《人民日报》2019年5月18日，有删改）（1）第②至④段主要写了青苔怎样的特点？（2）第⑥、⑦段可以调换顺序吗？为什么？（3）请按要求品析语言。①青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意……（请从句式或者用词的角度进行品析）②她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。（请从修辞手法的角度进行品析）（4）文章主要运用了什么写作手法？有何妙处？（5）文章最后一句独立成段有何作用？17．阅读下面的材料，按要求作文。木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

2024-2025学年下学期初中语文人教部编版九年级同步经典题精练之第六单元参考答案与试题解析题号123456789答案DDBBBABBC一．试题（共17小题）1．下列词语书写有误的一项是（）A．歇息分晓疏懒不由分说 B．怨怅桑梓愧赧顿开茅塞 C．颠倒侥幸鄙贱惊世奇才 D．恬噪心窍筵席思贤如渴【答案】D【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】ABC.正确。D.有误，“恬噪”的“恬”应为“聒”。故选：D。2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．禁军（jìn）星宿（xiù）勾当（gōu）面面所覷（qù） B．朴刀（pō）着意（zhuó）行事（háng）细丝锭子（diàn） C．嗔怒（zhēn）拜谒（yè）带挈（qiè）不省人事（xǐng） D．恁地（nèn）逞能（chěng）报帖（tiě）箪食壶浆（dān）【答案】D【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“勾当”的“勾”应读作“gòu”。B.有误，“行事”的“行”应读作“xíng”。C.有误，“嗔怒”的“嗔”应读作“chēn”。D.正确。故选：D。3．下列句子中加点词语用法与其他三项不同的一项是（）A．公与之乘 B．公将鼓之 C．暮寝而思之 D．愿陛下亲之信之【答案】B【分析】本题考查文言虚词。文言虚词是在文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。主要的作用是组合语言单位。【解答】A.代词，指曹刿；B.助词，补足音节，不译。C.代词，指前文中提到的事；D.代词，指前文提到的人。故选：B。4．下列文学常识表述有误的一项是（）A．“范进中举”是吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。 B．“三顾茅庐”“草船借箭”“刘姥姥进大观园”等故事都出自经典小说《三国演义》。 C．《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。 D．《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。【答案】B【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ACD．正确；B．有误，“刘姥姥进大观园”是《红楼梦》中的情节。故选：B。5．下列选项中对诗词的鉴赏有误的一项是（）A．《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 B．《白雪歌送武判官归京》中不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人返京归途的美好祝愿。 C．《南乡子•登京口北固亭有怀》中极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，词人这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的鞭挞。 D．《过零丁洋》尾联笔势一转，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，如此结语，有如撞钟，清音绕梁。全诗格调，顿然一变，由沉郁转为开拓、豪放、洒脱。【答案】B【分析】本题考查对诗歌内容的理解。【解答】ACD．正确；B．有误，全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。故选：B。6．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用，《三国演义》中号称“卧龙”的庞统。 B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》，“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》。 C．“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如诸葛亮的《出师表》。 D．“臣本布衣”中的“布衣”，指平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称为“布衣”。【答案】A【分析】本题考查文学常识、成语、文体知识与文化常识的积累。根据平时的积累作答。【解答】A．有误，《三国演义》中号称“卧龙”的是诸葛亮，庞统号称“凤雏”。BCD．正确。故选：A。7．下列句子朗读停顿划分有误的一项是（）A．臣/诚知/不如徐公美 B．群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受上/赏 C．四境之内/莫不有求于王 D．此/所谓/战胜于朝廷【答案】B【分析】本题考查朗读节奏。文言句的朗读停顿要在理解、翻译的基础上进行。【解答】ACD.正确；B.有误，正确的停顿为：群臣吏民/能面刺寡人之过者，受/上赏。故选：B。8．下面《水浒传》选段中，梁中书和蔡夫人所庆贺的佳节是（）不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺佳节，但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀，菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆银，美女高攀青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。A．重阳节 B．端午节 C．清明节 D．中秋节【答案】B【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。【解答】本题考查文化常识。“春尽夏来，蕤宾节至”说明是端午节，古代“蕤宾”是端午的代称。故选：B。9．选出下列对名著有关内容的表述有误的一项（）A．《范爱农》是鲁迅于1926年发表的一篇散文，收录于《朝花夕拾》。通过追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 B．《红岩》中重庆地下党工委书记许云峰被捕后，把《挺进报》的领导责任和与成岗的上下级关系引向自己，引导敌人向错误的方向判断，保护组织，也保护同志。 C．《水浒传》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯并中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。 D．保尔是乌克兰一个贫苦工人家的小儿子，从小在苦水中长大，早年丧父，12岁时到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。母亲替人洗衣、做饭来养家糊口，哥哥阿尔焦姆是个铁路工人。【答案】C【分析】本题考查名著阅读。【解答】ABD.正确。C.有误，根据小说内容可知，手拿两把板斧下井解救柴进的是李逵，不是鲁提辖。故选：C。10．默写。（1）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？（王磐《朝天子•咏喇叭》）（3）无限山河泪，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）（4）《山坡羊•潼关怀古》与《山坡羊•骊山怀古》中有异曲同工之妙，都抒发了对国家兴亡的感慨的句子分别是：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”和“赢，都变做了土；输，都变做了土”。（5）第五次反“围剿”失败后，毛泽东在遵义会议上临危受命，负责军事指挥工作，这和《出师表》中诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”的境况何其相似。（6）张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示历史是不断发展变化的，任何强大的封建统治者也避免不了最终的灭亡的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）胡天八月即飞雪（注意“即”的书写）（2）哪里去辨甚么真共假（注意“辨”的书写）（3）谁言天地宽（4）兴百姓苦亡百姓苦（5）受任于败军之际奉命于危难之间（6）伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土（注意“宫阙”的书写）11．某校八年级（1）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。正方：_______同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。（1）你为正方确立的观点是：汉语魅力无穷。（2）请你再为正方补充一条阐述观点的理由。（3）反方辩词的第几句不能证明反方观点？【答案】见试题解答内容【分析】本题以“我看汉语魅力”的辩论会为背景，第一题考查辩论词观点的确定；第二题考查论据的补充；第三题考查辩词内容的分析。【解答】（1）本题考查辩论词观点的确定。辩论赛分为正反两方，二者的观点是相对立的，所以根据正方的辩词内容及反方的观点，即可确定正方的观点为：汉语具有无穷的魅力。（2）本题考查论据的补充。此题为开放性题，围绕着汉语影响力或作用，来表现出汉语的无穷魅力即可。如：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。（3）本题考查辩词内容的分析。辩词的内容必须为辩论点服务，反方辩词的第②句，主要阐述了幼儿园识字课对幼儿成长的不利，并不能论证汉语没有魅力，所以此句话不能证明反方的观点。答案：（1）汉语魅力无穷（2）几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。或：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。（3）第②句12．在“体育知识我知道“的任务型学习活动中，你参与并完成了以下任务。“体育”一词在我国最早出现于1904年，刚传入我国时，是指身体的教育，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，随着社会的进步和体育事业的不断发展，其目的和内容都大大超出了原来“体育”的范畴，含义也发生了变化，出现了“广义”与“狭义”解释。广义的体育是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。狭义的体育是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程，是培养人全面发展的一个重要方面。（1）任务一：请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20字。（2）任务二：根据对联常识，将下面六个短语组合成一副契合跳水主题的对联。一池酬壮志碧水十米映英姿高台（3）任务三：班主任和同学们准备以《水浒传》为背景召开“梁山体育节”兴趣活动，请你完成下面的表格内容。人物绰号参赛项目报名理由林冲①豹子头武术身为东京八十万禁军教头，武艺高强，有勇有谋②武松行者散打③曾在景阳冈徒手打虎，武艺高强，智勇双全鲁智深④花和尚摔跤⑤在东京大相国寺看菜园子期间，徒手倒拔垂杨柳，力大无穷⑥张顺浪里白跳游泳一直在浔阳江边，水性极好，水下功夫卓绝（4）任务四：请你结合链接材料，联系实际，谈谈你对体育精神的认识。[链接材料]体育精神就是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，甚至可以改变个人的命运。【答案】见解答。【分析】（1）本题考查概括能力。“‘体育’一词在我国最早出现于1904年”介绍的是体育的起源，“随着社会的进步和体育事业的不断发展，其目的和内容都大大超出了原来“体育”的范畴，含义也发生了变化，出现了‘广义’与‘狭义’解释”介绍的是体育的内涵。据此整理作答，注意字数限制。（2）本题考查对联的组合能力。题干要求将给出的六个短语组合成一副对联，解题时首先根据短语意思将它们组合成句，然后再按对联的知识区别上、下联。“十米”和“一池”相照应，“高台”和“碧水”相照应，“酬壮志”和“映英姿”相照应，根据对联要求，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，故对联为：十米高台酬壮志一池碧水映英姿。（3）本题考查对名著的理解。林冲绰号豹子头。行者武松，曾在景阳冈徒手打虎，武艺高强，智勇双全。鲁智深绰号花和尚，当金氏父女被欺压时，他挺身而出，三拳打死镇关西，救下了金氏父女。浪里白跳张顺一直在浔阳江边，水性极好，水下功夫卓绝。（4）本题考查对观点。根据[链接材料]“体育精神就是‘健康向上’的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，甚至可以改变个人的命运”可以看出体育精神不仅限于体育运动，增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动，能反映出一个人不懈奋斗的精神，甚至可以改变个人的命运。【解答】答案：（1）示例：我国体育的起源及其内涵。（2）十米高台酬壮志一池碧水映英姿（3）①豹子头②武松③曾在景阳冈徒手打虎，武艺高强，智勇双全④花和尚⑤在东京大相国寺看菜园子期间，徒手倒拔垂杨柳，力大无穷⑥张顺（4）示例：体育精神是体育的支柱和内涵，它既是不懈追求的奋斗之志，也是义不容辞的使命担当。无数体育健儿在赛场上不怕苦、不怕累、勇于拼搏的姿态，正是体育精神的集中体现。13．名著阅读。班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你在阅读记录卡的空缺处填写相关内容。阅读活动阅读发现阅读记录梳理“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”等情节由同一人物串联，展现了人物命运发展的历程。（1）我发现这一人物是林冲。比较书中有许多家喻户晓的故事，其中有些情节看似相近却能体现人物不同特点，读起来并没有重复之感。请根据提示，写出与之相似的情节。（2）我读到李逵杀虎，想到了武松打虎；我读到鲁提辖拳打镇关西，想到了武松醉打蒋门神。探究读完杨志的章节，有同学说影响人生走向的原因往往是多元的，你赞同这一说法吗？为什么？（3）我认为我同意这个看法。杨志本想“封妻荫子”，却先后失陷花石纲、生辰纲，不得不落草，人生走向幻灭，这其中既有大风、酷暑等自然原因，也有他性格暴躁、不善沟通管理的性格原因，还有朝廷腐败、官员贪赃枉法的社会原因。【答案】（1）林冲（2）武松打虎；武松醉打蒋门神（3）示例：我同意这个看法。杨志本想“封妻荫子”，却先后失陷花石纲、生辰纲，不得不落草，人生走向幻灭，这其中既有大风、酷暑等自然原因，也有他性格暴躁、不善沟通管理的性格原因，还有朝廷腐败、官员贪赃枉法的社会原因。【分析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。【解答】（1）本题考查名著人物的识记。给出的情节是“误入白虎堂”“风雪山神庙”，都是林冲典型的事件，由此可知是林冲。（2）本题考查名著情节的掌握。根据题干可知是填写相似的情节，第一个给出的情节是“李逵杀虎”，是水浒传中人物和虎发生的事件，由此可以联想到“武松打虎”；第二个给出的情节是“鲁提辖拳打镇关西”与“武松醉打蒋门神”鲁达和武松出手的初衷都是路见不平，拨刀相助，以暴惩恶。（3）本题考查名著情节的分析。从杨志的人生经历来分析，并结合个人性格的内因，以及环境及社会背景等情况的外因。杨志本想“封妻荫子”，却先后失陷花石纲、生辰纲，不得不落草，人生走向幻灭，这其中既有大风、酷暑等自然原因，也有他性格暴躁、不善沟通管理的性格原因，还有朝廷腐败、官员贪赃枉法的社会原因。答案：（1）林冲（2）武松打虎；武松醉打蒋门神（3）示例：我同意这个看法。杨志本想“封妻荫子”，却先后失陷花石纲、生辰纲，不得不落草，人生走向幻灭，这其中既有大风、酷暑等自然原因，也有他性格暴躁、不善沟通管理的性格原因，还有朝廷腐败、官员贪赃枉法的社会原因。14．阅读下面唐诗，完成问题。【甲】题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。【乙】行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是BA．甲诗开篇点明时间地点，阳光明媚的早晨诗人步入山林古寺。B．乙诗上片的桃李菜花与下片的莺燕蝶，一实一虚，相互呼应。C．“曲径”“潭影”“树绕”“水满”等景色迷人，引人遐想。D．两首诗都从视觉和听觉描写景物，甲诗以“钟磬音”反衬宁静。（2）简要分析两首诗词表达的情感有何异同。【答案】（1）B（2）二者都有对大自然的喜爱与赞美之情。《题破山寺后禅院》诗歌描写的清晨寺后禅院清幽脱俗的景致，使作者消除了私心杂念，心如止水，空明纯净，寄托了自己避世的情怀，向往佛门清净的倾向。《行香子》表达了词人豪兴徜徉，步过东冈。欢快轻松，怡然自得的情感。【分析】《题破山寺后禅院》抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，简洁明净，感染力强，艺术上相当完整，是唐代山水诗中独具一格的名篇。《行香子•树绕村庄》，北宋词人秦观的词作。这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解和分析。ACD.正确；B.有误，上片结句写花，下片结句写莺燕蝶，一静一动，互相呼应，意趣盎然。二者都是实写。故选：B。（2）本题考查词作内容概括及词人情感分析。《题破山寺后禅院》抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，抒发了诗人热爱自然、热爱生活和超脱尘俗、寄情山水的隐逸情怀。《行香子》这首词中描写了春天的很多景物，集中在“水满陂塘”写春水，“倚东风”写春风。“有桃花红，李花白，菜花黄”写了桃花、李花、菜花三种花。“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”集中写春天的鸟、蝶等动物。描绘了一幅优美的村野田园风光图。从“豪兴徜徉”“偶然乘兴”等词语可直接看出作者轻快和舒畅的心情。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。答案：（1）B（2）二者都有对大自然的喜爱与赞美之情。《题破山寺后禅院》诗歌描写的清晨寺后禅院清幽脱俗的景致，使作者消除了私心杂念，心如止水，空明纯净，寄托了自己避世的情怀，向往佛门清净的倾向。《行香子》表达了词人豪兴徜徉，步过东冈。欢快轻松，怡然自得的情感。译文：题破山寺后禅院大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。行香子•树绕村庄绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。15．（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列各题【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。”（选自《资治通鉴》）【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。④饰非：作假骗人。（1）解释下列词语中加点词的意思。①宫妇左右莫不私王偏爱②时时而间进间或，偶然，有时候③自子之居即墨也任职④封之万家封赐（2）用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）吾使人视阿田野不辟人民贫馁。（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。②是子厚币事吾左右以求誉也！（4）回答下面问题①根据【甲】文的内容填空。邹忌的劝谏很有艺术性。他由生活琐事想到治国理政之事，由自己的受蒙蔽想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。②从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答。【答案】见试题解答内容【分析】参考译文：【甲】在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。【乙】齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任职，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨考察，却是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定。于是我知道这是你不巴结我的左右内臣谋求朝廷援助的缘故。”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。但我派人前去考察阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；于是我知道你用重金来买通我的左右近臣以求替你说好话！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。于是臣僚们毛骨耸然，不敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下最强盛的国家。【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的。私：偏爱②句意：还不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶然，有时候③句意：自从你到即墨任职。居：任职④句意：便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。封：封赐（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：句意：但我派人前去考察阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：闻：这里是“使…听到”的意思。使动用法。句意：能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏②重点词有：左右：身边的人句意：这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！（4）①此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。②本题考查的是对文章内容的概括，【甲】齐威王能纳谏【乙】文中求真，不受蒙蔽。（1）①偏爱②间或，偶然，有时候③任职④封赐（2）吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。（3）①能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。②这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！（4）①生活琐事自己的受蒙蔽②虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。16．青苔撑起的一片绿意洪振秋①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。③江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意……④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。⑤在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。⑥中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。⑧我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。⑨没有青苔的世界，是寂寞的。（选自《人民日报》2019年5月18日，有删改）（1）第②至④段主要写了青苔怎样的特点？（2）第⑥、⑦段可以调换顺序吗？为什么？（3）请按要求品析语言。①青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意……（请从句式或者用词的角度进行品析）②她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。（请从修辞手法的角度进行品析）（4）文章主要运用了什么写作手法？有何妙处？（5）文章最后一句独立成段有何作用？【答案】见试题解答内容【分析】本文讲述了作者由春日生长出的青苔联想到的从古到今各个诗人对青苔的赞颂。表面上是夸赞青苔，实则要赞美的是像青苔一样的人，赞美这种人的坚强、淡泊、自强不屈的精神。【解答】（1）本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。作答时首先依据题目要求确定答案范围，然后依据题目要求精读相应语段，筛选出符合题意的内容概括作答。本题可依据“唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道”“在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”提炼概括作答。（2）本题考查学生对段落安排的理解。在整体感知文章内容，理清作者的行文思路的基础上，结合上下文，分析语段之间的关系来做出判断。多数不能调换，但不是全部。如：不能调换。第⑤段写青苔“赶上了唐诗宋词的好时光“，第⑥段写“中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬”，两个自然段衔接自然，第⑥段意思上更深一层。第⑦段写“真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生”，这是在第⑥段“到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多”这一基础上而言的。据此是不可以调换的。本题也可以进行调换，如：第⑦段引用袁枚的语句“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，承接第⑤段写“青苔入诗”。只要言之有理即可。（3）本题考查学生对重点句子的赏析能力。①“青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中”运用了排比的句式，拟人的修辞，并运用“趴““粘”“倚”“藏匿”“布满”撑出”等一系列动词，生动准确地写出青苔生长环境的恶劣和生长的情态，突出青苔顽强的生命力，强烈地表达了作者对青苔的喜爱与敬佩之情。②“她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意”，运用“悄无声息地吐着绿”“哧哧地笑着”等，赋予了青苔以人的情态，运用了拟人的修辞，生动形象地写出了青苔勃勃生机和不谄媚、不张扬的特点，抒发了作者的喜爱与赞美之情。（4）本题考查写作手法的判断与作者情感的理解。散文写作常用的写作手法是象征或托物言志，它们都是借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。本文就是如此，作青赞美青昔，它们生存环境虽然恶劣，却能在自己被人遗忽略时表现出独有的“绿意”“生机”，作者实则要赞美的是像青苔一样的人，赞美这种人的坚强、淡泊、自强不屈的精神。（5）本题考查学生理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。文章用“没有青苔的世界，是寂寞的”结束全文，从结构上来看，结尾段是对全文的总结。从内容上来看，青苔既指自然界生长