如皋中考题型分布及答案

如皋中考题型分布及答案一、选择题（共20分，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.倔强（jué）蹒跚（pán）叱咤（zhà）踌躇（chú）B.睥睨（pì）蹊跷（qiāo）蹂躏（lìn）踽踽独行（jǔ）C.剽悍（piāo）踯躅（zhí）叱责（chì）踌躇满志（chóu）D.缄默（jiān）蹂躏（rùn）踯躅（zhú）踌躇不前（chú）答案：C2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.锐不可挡再接再励黄粱美梦一愁莫展B.出类拔萃突如奇来风声鹤唳明查秋毫C.风华正茂一诺千金栩栩如生金榜提名D.汗流浃背功亏一篑相形见绌风声鹤唳答案：D3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他虽然成绩优异，但为人谦逊，从不居功自傲。B.他虽然成绩优异，但为人骄傲，从不居功自傲。C.他虽然成绩优异，但为人谦逊，从不居功自傲。D.他虽然成绩优异，但为人骄傲，从不居功自傲。答案：A4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们认识到保护环境的重要性。B.这次活动使我们认识到保护环境的重要性。C.通过这次活动，我们认识到保护环境的重要性。D.这次活动使我们认识到保护环境的重要性。答案：C5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你真的要去吗？”他问：“还是再考虑一下？”B.“你真的要去吗？”他问，还是再考虑一下？C.“你真的要去吗？”他问：“还是再考虑一下？”D.“你真的要去吗？”他问，还是再考虑一下？答案：C二、填空题（共20分，每题2分）6.《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话的意思是：（）。答案：只学习而不思考就会迷惑，只思考而不学习就会危险。7.《出师表》中，诸葛亮说：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”这句话的意思是：（）。答案：先帝的事业还没有完成一半就去世了，现在天下分为三部分，益州疲惫不堪，这确实是危急存亡的时刻。8.《岳阳楼记》中，范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”这句话的意思是：（）。答案：不因为物质的得失而感到高兴或悲伤，不因为自己的命运而感到高兴或悲伤。9.《滕王阁序》中，王勃说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句话的意思是：（）。答案：夕阳的余晖与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水与天空的颜色融为一体。10.《醉翁亭记》中，欧阳修说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话的意思是：（）。答案：醉翁的心意并不在于酒，而在于欣赏山水之间的美景。三、阅读理解题（共30分）（一）文言文阅读（共10分）11.阅读下面的文言文，回答问题。《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释下列加点词的含义。①缘溪行：沿着溪水行走。②忘路之远近：忘记了路程的远近。③夹岸数百步：两岸相距数百步。④中无杂树：中间没有杂树。⑤芳草鲜美：花草鲜美。⑥落英缤纷：落花缤纷。⑦渔人甚异之：渔人对此感到非常奇怪。⑧复前行：继续前行。⑨欲穷其林：想要走到林子的尽头。⑩便得一山：于是找到了一座山。（2）翻译下列句子。①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。忽然遇到了一片桃花林，两岸相距数百步，中间没有杂树，花草鲜美，落花缤纷。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。走到林子的尽头，就看到了一座山，山上有一个小洞口，仿佛有光。③土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子等。④黄发垂髫，并怡然自乐。老人和孩子都怡然自得，快乐地生活。（3）本文通过描绘一个与世隔绝的桃花源，表达了作者怎样的思想感情？本文通过描绘一个与世隔绝的桃花源，表达了作者对美好生活的向往和对现实社会的不满。（二）现代文阅读（共20分）12.阅读下面的现代文，回答问题。《荷塘月色》朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。（1）文章开头写作者“心里颇不宁静”，这与下文写荷塘月色的描写有什么关系？文章开头写作者“心里颇不宁静”，为下文写荷塘月色的描写做了铺垫。作者在荷塘月色中找到了宁静和自由，与开头形成对比，突出了荷塘月色的美丽和宁静。（2）文章中写荷塘月色的描写，主要运用了哪些手法？文章中写荷塘月色的描写，主要运用了比喻、拟人、排比等手法，形象生动地描绘了荷塘月色的美景。（3）文章结尾写作者“到底惦着江南了”，这表达了作者怎样的思想感情？文章结尾写作者“到底惦着江南了”，表达了作者对江南美景的向往和怀念之情，以及对现实的无奈和失望。四、作文题（共30分）13.以“我与书的故事”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.内容具体，有真情实感；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.书写工整，卷面整洁。【例文】我与书的故事书，是我生活中不可或缺的一部分。从我记事起，书就陪伴在我身边，成为我成长道路上的良师益友。小时候，我最喜欢听妈妈给我讲故事。《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》等故事书，让我沉浸在美好的童话世界里，激发了我对知识的渴望。每当夜幕降临，我都会缠着妈妈给我讲故事，直到我进入甜蜜的梦乡。上学后，我开始自己阅读。《西游记》《水浒传》《红楼梦》等古典名著，让我领略了中华文化的博大精深。《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《海底两万里》等外国名著，让我感受到了异域风情的魅力。这些书籍开阔了我的视野，丰富了我的知识，让我在知识的海洋里遨游。随着年龄的增长，我开始阅读一些哲学、历史、科学等方面的书籍。《道德经》《庄子》等哲学著作，让我思考人生的意义；《史记》《资治通鉴》等历史著作，让我了解了历史的变迁；《物种起源》《自