八年级物理全册第一章打开物理世界的大门单元练习题含解析新版沪科版

…………○…………外…………○…………装…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第一章打开物理世界的大门一、选择题1.科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计试验”、“进行试验”、“分析论证”、“评估沟通”等几个环节．在进行积木搭建的活动中，一位同学发觉积木的体积越大，质量越大，于是他认为：积木的质量与体积成正比．并利用天平和刻度尺进行相关测量．对于“他认为：积木的质量与体积成正比．”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（）A.

猜想假设

B.

设计试验

C.

进行试验

D.

分析论证2.生活中小明发觉同样的一杯热水，冬天室温低时冷却得快，夏天室温高时冷却得慢．好动脑筋的小明同学针对这一现象，提出以下几个问题．其中属于可探究的科学问题是（）A.

为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快？

B.

热水冷却的快慢与质量有关吗？

C.

热水冷却的快慢与它的环境的温差有关吗？

D.

热水冷却的快慢与它的质量、温度有关吗？3.火车在平直的轨道上以20m/s的速度做匀速运动，通过的路程是200m,则通过这段路所用的时间是（

）A.

1h

B.

5min

C.

50s

D.

10s4.如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发觉细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的缘由，小明提出了两种猜想，

猜想1：力使玻璃瓶发生了形变；

猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度上升．

于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面快速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶，细玻璃管内水面上上升度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究（

）

A.

只能验证猜想1

B.

只能验证猜想2

C.

既能验证猜想1，也能验证猜想2

D.

既不能验证猜想1，也不能验证猜想25.某同学在“探讨动滑轮特点”的试验时，进行了正确操作，并记录数据如下表,分析数据后发觉，试验结果与课本中“运用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不行取的是（）

A.

与同学分析可能缘由

B.

试验失败，停止试验

C.

改进试验条件，重新试验

D.

查阅资料，了解结论的适用条件6.我们在学习物理过程中会采纳许多探讨方法．在探究“空气能传声”时，渐渐将真空罩内的空气抽出，依据听到罩内的闹钟的声音渐渐变弱，通过试验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论．探讨以下物理问题所采纳的探讨方法与探究“真空不能传声”相同的是A.

用磁感线描述磁场

B.

探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系

C.

探究动能跟哪些因素有关

D.

通过试验与事实，进一步得出牛顿第肯定律7.下列试验中，采纳多次测量，其目的相同的是哪几组（）

①探讨串联电路的电流特点

②伏安法测定值电阻的阻值

③探讨杠杆平衡条件

④探究运用定滑轮的特点A.

①②

B.

②④

C.

③④

D.

①③④8.初中物理学习中会用到许多探讨方法，下列属于同种方法的是（）

（1）探讨电流时与水流对比；

（2）将开瓶器抽象成杠杆探讨；

（3）测量物理课本的长度时实行多次测量；

（4）卢瑟福建立原子的结构；

（5）测100张纸的厚度进而得到一张纸的厚度．A.

（1）（2）

B.

（3）（5）

C.

（2）（4）

D.

（1）（4）二、填空题9.每一次物理学上的重大发觉都会影响人类社会的进步和发展，________发觉了万有引力定律，才有了今日的人造卫星．（填物理学家的名字）10.科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易干脆测量的科学量，常用一些直观的现象去相识或用易测量的科学量间接测量．这种探讨问题的方法叫转换法，如图所示的事例中没有运用这种方法的是________

11.大自然奇妙无限，探究之路充溢艰辛，科学探究其乐无穷．同学们在学习科学学问的同时，还应学习科学家的________和实事求是，勇于质疑，孜孜不倦，严谨仔细以及擅长________的科学精神．三、解答题12.小华总结两年来所做的物理探究试验发觉：

（1）当要探讨的物理量不易干脆测量时，都要想方法把它们的大小间接表示出来．

如：甲试验是让木块在水平面上做________

运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙试验中小球动能的大小是通过比较________

反映出来的．（2）当要探讨的物理量与多个因素有关时，都要采纳法________

．

如：甲试验探讨摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次变更________

大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙试验探讨小球动能的大小与速度的关系就要多次变更小球到达水平面速度的大小，同时限制小球的

________

不变．13.小明白解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变更也是引起误差的缘由之一．他想通过试验探讨刻度尺长度随温度变更的状况．

（1）小明找来两把完全相同，长为20cm的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺相互测量，结果发觉两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的缘由（写出一条即可）：（2）他重新设计了如图所示的装置探讨物体长度随温度变更的状况．装置中AB是粗细匀称的铜棒，COD是可绕O点转动的指针。试验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过视察________

分析金属棒受热时长度的变更．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对试验现象起到了________

作用．（3）请你依据小明的试验提出一个值得探究的问题．问题：

答案解析一、选择题1.【答案】A【解析】：由题意可知，在进行积木搭建的活动中，一位同学发觉积木的体积越大，质量越大，于是他认为：积木的质量与体积成正比．这仅是该同学的猜想假设，下一步设计试验进行试验，所以这一过程属于科学探究中的“猜想假设”；故A正确．

故选A．

【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定安排与设计试验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作．结合题意可做出推断．2.【答案】C【解析】：此题现象是一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快；

所以可以提出的问题是：“热水冷却的快慢与它的环境的温差有什么关吗？”

故选C．

【分析】解决此题要结合科学探究的主要环节进行分析，结合变更物体内能的方式提出问题．3.【答案】D【解析】由v=得通过这段路所用的时间：

；故选D。4.【答案】A【解析】由于用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面快速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2；h2小于h1．这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。所以只能验证猜想1。

故答案为：A．

【分析】此题考查的是我们分析试验的实力，这类题目也是中考考查的一种新题型，须要驾驭。5.【答案】B【解析】假如试验结束后发觉与结论不符，此时应当小组内探讨分析缘由；查阅资料，了解结论条件；然后改进试验条件，重新试验；不能够轻易放弃，这不符合科学探究的精神；故选B．

【分析】解决此题要知道动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，运用动滑轮能省一半力，但费距离；

科学探究须要有以下精神：长期思索任何问题上的无限耐性、在视察和搜集事实上的勤勉工作、相当的独创实力和常识等．此题结合试验实例，让我们养成科学探究、不要轻言放弃的物理学习精神．6.【答案】D【解析】：A、磁场是看不见、摸不到的，为了描述磁场的分布，物理学上引入了磁感线，磁感线是假想的，不是真实存在的，采纳的是模型法，故该选项采纳的方法不符合题意；

B、探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系，采纳的是等效替代法，故该选项采纳的方法不符合题意；

C、动能与质量和速度有关，探究动能跟哪些因素有关采纳的是限制变量法，故该选项采纳的方法不符合题意；

D、牛顿第肯定律是在伽利略等人试验的基础上，经过进一步得出的，采纳的是试验+推理的方法，故该选项采纳的方法符合题意．

故选D．

【分析】（1）声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；

（2）在探究真空不能传声时，用抽气机抽出玻璃钟罩内的空气，随着抽气，声音越来越小，推理得出真空不能传声，因此该结论是在试验的基础上进过进一步推得出的，不是试验干脆得出的结论，采纳了试验+推理的方法．7.【答案】D【解析】【分析】首先要弄清，这四组试验多次测量的目的，然后再找出目的相同的是哪几组．

【解答】①②④的试验中，多次测量都是围绕同一个值在测量，是为了使测量结果得到进一步的确认，使试验结果更具精确性；

③探讨杠杆平衡条件的试验中，多次测量是为了取得多组结果，最终归纳出具有普遍性的规律；

因此①②④的目的相同，

故选D．

【点评】此题考查了减小误差的方法之一：多次测量取平均值，同时还要对各试验有所了解，综合性较强．8.【答案】C【解析】【解答】

（1）探讨电流时与水流对比，采纳的是类比法；

（2）将开瓶器抽象成杠杆探讨，采纳的是模型法；

（3）测量物理课本的长度时实行多次测量取平均值的方法，目的是取平均值减小误差；

（4）卢瑟福建立原子的结构，采纳的是模型法；

（5）测100张纸的厚度进而得到一张纸的厚度，采纳的是累积法．

故选C．

【分析】对每个选项进行分析，明确各自采纳的探讨方法，然后确定符合题意的选项．二、填空题9.【答案】牛顿【解析】【解答】解：据课本学问可知，牛顿通过发觉“苹果落地”而引发思索，在进一步的探讨中，牛顿发觉了万有引力定律，进而才有了今日的通信卫星．

故答案为：牛顿．

【分析】依据对科学家及其重要贡献的驾驭分析答题．娴熟驾驭物理学常识即可正确解题，平常要留意物理学史的学习．10.【答案】B【解析】【解答】解：

A、在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，通过弹簧的伸长大小得到力的大小，采纳的是转换法．不符合题意；

B、人通过放大镜可以看到蜗牛被放大的虚像，采纳的是视察法．符合题意；

C、用温度计显示物体的温度，采纳的是转换法．不符合题意；

D、由于固体的体积不规则，不易测量，所以我们让固体的体积等效为量筒中上升的水的体积，即通过测量量筒中水上升的体积可得出固体的体积，故这里用到了转换法．不符合题意．

故选B．

【分析】对每个选项分别分析，明确探究过程采纳的方法，就能确定符合题意的选项．11.【答案】敬重客观规律；视察【解析】【解答】同学们在学习科学学问的同时，还应学习科学家的敬重客观规律和和实事求是，勇于质疑，孜孜不倦，严谨仔细以及擅长视察的科学精神。

故答案为：敬重客观规律；视察.

【分析】了解科学家们的科学探究精神即可轻松答题.三、解答题12.【答案】（1）匀速直线；木块被移动的距离

（2）限制变量；压力；

质量【解析】（1）在探究摩擦力与什么因素有关的试验中，用弹簧测力计拉动木块时，必需让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；

乙试验中小球动能的大小是通过视察物块移动的距离，间接的知道物体动能