广东省茂名市高州市2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题（含答案）

高州市2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试卷（考试时间：120分钟，满分：120分）一.积累运用（21分）1.古诗文默写。（1）夕阳西下，囗囗囗囗囗囗。《天净沙·秋思》（2）囗囗囗囗囗，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。(王维《竹里馆》)（4）子夏曰：“囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗，仁在其中矣。”《论语十二章》（5）《春夜洛城闻笛》中,写笛声拨动了许多游子的心弦，引发思乡之情的诗句是：“囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。”《木兰诗》中“囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗”两句,用对偶和互文的手法概述了战争的旷日持久和战斗的激烈。《晚春》中形象生动地写出了花木争妍斗艳的美丽景象的诗句是：“囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。阅读下面的文字，完成2~4题。（7分）经典阅读是一场跨越时空的对话，是一段探索灵魂的旅程。阅读经典，不仅让精神突破现实和身体，而且让现实的旅行更加丰富。阅读唐诗宋词，胸中俯仰天地的文化豪情yóuránérshēng（）；阅读红色经典，感悟革命先烈____为国奉献，心中自然____蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情；阅读经典散文，品味liútǎng（）在心头的那一抹温情。阅读的回馈是_____的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满péngpài（）的能量。2.根据拼音写出相应的词语（3分）（1）yóuránérshēng（）（2）liútǎng（）（3）péngpài（）3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（

）（2分）A.前赴后继泛起丰厚 B.前仆后继涌起丰厚C.前仆后继泛起 丰富D.前赴后继涌起丰富4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（）（2分）A.阅读经典，不仅让精神突破身体和现实，而且让现实的旅行更加丰富。B.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体。C.阅读经典，不仅让精神突破现实和身体的桎梏，而且让现实的旅行更加丰富。D.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体的桎梏。阅读下面的文字，完成5~6题。（4分）材料一：为推广粤语，赓续广府文脉，2022年起，广东省立中山图书馆推出粤语阅读会，带领少年儿童学粤语、讲粤语，通过粤语环境感受中华传统文化与人文精神，增强大湾区少年儿童热爱祖国、热爱家乡的文化情感，推动粤语文化的传承和发展。材料二：七年级语文试卷第1页（共6页）第2页（共6页）第3页（共6页）传承粤语文化具有多重意义：七年级语文试卷第1页（共6页）第2页（共6页）第3页（共6页）粤语作为一种独特的方言，它的存在是世界语言多样性的重要组成部分。保护和传承粤语文化有助于维护人类语言多样性。粤语文化已经衍生出了丰富的文学、电影、音乐等艺术形式，传承粤语文化可以营造良好的语言氛围，让年轻人了解、尊重并继承粤语文化，同时使文化传承更为有意义。保留粤语文化并加以传承，不仅有助于坚守其文化根脉，而且能够在交流中吸收其他文化的精华，激活文化发展的活力，让文化成为更具生命力的活动。粤语是广东、香港、澳门地区重要的交流工具，促进这些地区的文化及经济发展。对于来广东地区闯荡的新岭南人而言，粤语是一种语言能力的升维，是新身份认同感；对于土生土长的本地人而言，更是传递人文历史自然知识的媒介，是增强文化自信的载体.综上所述，传承粤语文化对于年轻一代来说是一项维护文化多样性和推动文化发展的重要工作，也是一种广东、香港、澳门创造性精神的表现。5.根据材料一，请你为“粤语阅读会”写一条宣传标语。(2分)6.①②二.阅读（49分）（一）阅读下面的文字，完成7~11题。（18分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光《孙权劝学》）【乙】濮州刺史庞相寿坐①贪污解任。自陈②尝在秦王③幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外④甚多，恐人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰：“我昔为秦王乃一府之主今居大位乃四海⑤之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。（节选自司马光《资治通鉴》）【注释】①坐：犯……罪。②陈：陈述。③秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。④中外：宫内、宫外的故人。⑤四海：整个国家。7.下列字词解释意思相同的一项是（）（3分）A.乃始就学乃一府之主乃取一葫芦置于地B.但当涉猎当涂掌事当窗理云鬓C.旦辞爷娘去不辞而别朝辞白帝彩云间D.治经为博士昔为秦王事在人为8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）我昔为秦王乃一府之主今居大位乃四海之主10.请结合【甲】文的内容说说孙权劝说技巧的高明之处。（4分）11.结合故事内容并联系实际，谈谈你从这两则故事中得到了什么启示？（4分）（二）阅读下面的文字，完成12~14题。（10分）【材料一】《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查：

【材料二】①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受。透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志：以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字：读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。（选自部编版语文教材七年级下册，有删改）【材料三】（选自朱光潜（给青年的十二封信》）12．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是(）（3分）A.初中生阅读课外书中。对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。B.大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间，还有一部分学生是阅读速度太慢，少数学生是读了也记不住。C.根据兴趣或读书目的的不同，可以选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，提高阅读效率。D.中学课程很多，所以初中生没有时间去读课外书。13.针对当前初中生阅读课外书现状，请你结合实际，提出三条合理化建议。(3分)14.你的同桌小文经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？”请你结合材料对他进行劝说。（4分）（三）阅读下面的文字，完成15~18题。（15分）海马爸爸①一家三口进了家门后，便开始各自忙碌起来。陶雅进厨房淘米做饭，儿子在方桌上写作业，丈夫则窝在沙发里看手机。他说有些工作上的事情要处理，陶雅不知真假。②清蒸鲈鱼，土豆炖排骨，上汤西洋菜，陶雅望着刚买回来的食材，心里立刻想好了做每一道菜的工序。在做菜的间隙，她习惯性地出来察看儿子的功课，一边择菜，一边对他不懂的问题稍加指点。沙发上的丈夫突然发出几声大笑，似乎刷到了有趣的短视频。陶雅望向丈夫，轻轻叹口气，又转身回到烟火氤氲的厨房里。③晚饭过后，做完作业的儿子开开心心地打开电视。儿子喜欢各种有趣的动物，总是一遍遍地重复观看相关的视频。“爸爸，过来跟我一起看吧。”儿子极力邀请父亲，却被正在玩手机的父亲一口拒绝了。④“真的很有趣！你看这只章鱼，它好聪明啊，会根据周围的环境，变换身体的颜色和形状，更好地隐藏自己……”儿子滔滔不绝地说着，试图吸引父亲的注意力。而他的父亲也只是挪动一下身躯，眼睛还在盯着手机屏幕。陶雅看到这一幕，不禁有些生气。七年级语文试卷第4页（共6页）第5页（共6页）第6页（共6页）⑤已经不是第一次发生这种事情了！这么多年，她把大部分时间放在育儿和做家务上面。儿子在她的教导下，乖巧懂事，这本是令她骄傲的事。可是，儿子却从不亲昵地邀请她一块儿看动物视频，反倒频频邀请丈夫，丈夫还不领情。醋意大发的陶雅悻悻地戴上耳塞，径自听书，小说里的女主角总能得到很多人的爱，令她艳美和遐想……七年级语文试卷第4页（共6页）第5页（共6页）第6页（共6页）⑥偶尔，她目光掠过儿子和丈夫的脸庞，听到儿子大叫：“看，这是海马，可爱吧？”丈夫敷衍地抬头望一眼，胡乱点点头。他并没认真看，陶雅也没认真听，思绪回到小说的世界。一连好多天，儿子都兴致勃勃地极力邀请父亲与他一起观看形形色色的动物，而陶雅听儿子讲得最多的就是“海马”。她不理解，儿子怎么那么喜欢看海马呢？⑦丈夫大概不想拂了儿子这么多天的好意，便开始认认真真地陪他一块儿看动物。父子俩不时发出爽朗的笑声。陶雅羡慕之余，又觉得有些许欣慰。一天傍晚，她像往常那样，一回家就钻进厨房忙活。不一会儿，丈夫居然也闪身进来了，笑呵呵地说：“大厨，我来给你打下手。”陶雅很愕然，继而淡淡地问：“怎么，今天不用处理工作上的事情了？”⑧丈夫不好意思地笑笑：“没那么忙了，以后都不会那么忙了。”陶雅轻轻一笑，不明白丈夫怎么突然转性子了。丈夫却问她：“你知道海马吗？”⑨原来，海马这种动物是由海马爸爸负责育儿的，当雌性海马产下卵并受精之后，海马爸爸就会将受精卵放在身上一个特别的育婴袋中，等待受精卵成熟、孵化。⑩丈夫很是惭愧，觉得自己还比不上小小的海马。一直以来，基本都是陶雅一个人在辛苦。“往后，我要跟你分担带孩子、做家务的工作，不能都让你一个人干。”丈夫絮絮叨叨着。⑪“你还真是清楚海马的特性呢！”陶雅戏谑道。⑫“儿子天天要我看海马，能不清楚吗？”丈夫一边麻利地切肉，一边微笑着回答。⑬陶雅不禁莞尔。她透过透明的玻璃门，朝外看儿子。儿子正好从书桌上抬起了头，对她露出得意的笑容。（选自《小小说月刊·下半月》2022年第10期，有删改）15.阅读全文，按照提示把下列表格补充完整。（4分）故事情节丈夫只顾看手机还发出几声大笑①丈夫陪同儿子看视频②陶雅的心理③生气、妒忌④愕然、高兴16.本文中多处运用了对比的写作手法，请你举出一例并简要分析其表达效果。（3分）17.品味语言，赏析下列句子加点词的表达效果。（4分）（1）而他的父亲也只是挪动一下身躯，眼睛还在盯着手机屏幕。（2）“往后，我要跟你分担带孩子、做家务的工作，不能都让你一个人干。”丈夫絮絮叨叨着。18.作者借助“海马爸爸”这一物象寄寓了怎样的深意？请结合文章的主旨与生活实际做简要分析。（4分）（四）按要求完成19~20题。（6分）19.关于名著《骆驼祥子》，以下解读不正确的一项（）(2分)A.《骆驼祥子》中刘四爷大闹生日宴，表现了刘四爷自私、霸道、封建以及对女儿矛盾与挣扎的情感。B.“骆驼祥子”这一称呼，是对小说主人公祥子性格命运的一种概括。祥子身上除了具有劳动者的勤劳外，还有小生产者的自私、狭隘。C.杨先生让祥子拉包月，给了他很多帮助，因为杨先生的慷慨大方、友好和善，祥子黑暗的世界有了一丝微光。D.经过“三起三落”和小福子的死后，祥子信念崩塌，彻底堕落为自暴自弃的行尸走肉。20.小语在假期阅读《骆驼祥子》时，发现和上学期阅读的《西游记》有一个共同点——变。请仿照示例，为祥子撰写一段相似的批注。(4分)【示例】孙悟空原本是个任性要强，敢于龙宫夺宝，敢于挑战天宫，自称“齐天大圣”的叛逆之人，但经历了被压五行山和陪唐僧历经九九八十一难求取真经后，变得不再莽撞浮躁，而是做事沉稳、为人有责任心。三．作文（50分）21.那一树灿然的照水杏花是我惊鸿一瞥遇见的烟雨江南，那一抹真诚的低眉浅笑是我蓦然回首遇见的挚友知己，那一手绵软的娇小婴儿是我翘首以盼遇见的天使降临。生活中，我们总会有那么多的遇见，遇见不同的人、不同的事、不同的景，这些遇见都会对我们产生不同的影响。请以“遇见”为题，写一篇文章，不少于500字。在叙述过程中，请使用细节描写，表达“我”内心的感受，抒发自己的真情实感。提示：“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。遇见亲人朋友，书写一段感人的真情；遇见书籍，书写自己对书中人物的新认知；遇见风景，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟等等。高州市2024-2025学年七年级下学期3月月考语文参考答案1.（10分）（1）断肠人在天涯（2）海日生残夜（3）深林人不知明月来相照（4）博学而笃志切问而近思（5）此夜曲中闻折柳何人不起故园情将军百战死壮士十年归草树知春不久归百般红紫斗芳菲2．（3分）油然而生流淌澎湃3．（2分）B【解析】第一空，前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。结合语境，“前赴后继”和“前仆后继”都形容不畏艰难、勇往直前的精神，但“前仆后继”更侧重于形容革命先烈不怕牺牲、一个接一个地为国家奉献的情景，故应用“前仆后继”；第二空，泛起：有浮现，涌起，勾起等等意思。涌起：像水一样由下向上冒出来。引申指云、雾、烟、气等上腾冒出。“泛起”和“涌起”都有涌现的意思，但“涌起”比“泛起”更加强烈，更适合形容心中突然涌现出强烈的感情，故应用“涌起”；第三空，丰富：不仅指数量大、品种多，而且指质量高、内容好、形式多样。使用范围广，能形容物质财富和精神财富。丰厚：不仅指数量多、品种多，而且指东西贵重，包含深情厚谊。使用范围较窄，一般指礼品、奖品等。此处应指阅读的回报，故应用“丰厚”；故选B。4．（2分）D5.（2分）示例一：共赏粤语精髓，传承文化基因示例二：岭南风起处，粤语飘香来6.（2分）示例：①维护语言多样性；②弘扬粤语文化；③激活文化发展活力；④促进地区交流与发展；⑤增强文化自信。（概括出其中两点即可得2分）7.（3分）C（都是“告别“的意思）A.“乃一府之主”的“乃”是“是”的意思。其它句子中的“乃”是“于是，就”的意思。B.“但当涉猎”的“当”是“应当”的意思。“当涂掌事”的“当”是“掌管，主持”的意思。“当窗理云鬓”的“当”是“对着”的意思。D.“治经为博士”的“为”是“成为”的意思。“昔为秦王”的“为”是“是”的意思。“事在人为”的“为”是“做”的意思。8.（4分）(1)我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。(2)与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？9.（3分）我昔为秦王/乃一府之主/今居大位/乃四海之主10.（4分）①他劝说吕蒙“今当涂掌事，不可不学!”突出了学习的重要性，说明之所以读书的道理，可谓以理服人，语重心长。②他以“孤岂欲卿治经为博士邪!”来反问吕蒙，有责备之意，随后说“但当涉猎，见往事耳。”言辞恳切，以情感人。③他从自身的切身体会来谈，现身说法，以例服人。（言之有理即可，答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得4分）11.（4分）示例：吕蒙听了孙权的劝发奋学习才略大增，而唐太宗也是听取了魏征的建议，终于成为一代明君而名垂青史。怀有一颗谦虚的心，就会收益颇丰。（2分）因此，在学习生活中，我们应广泛听取他人有益的建议，并把这些建议作为自己行动的指南，不断进步。（2分）（言之有理即可）【乙】译文濮州刺史庞相寿因为犯了贪污罪被罢免了官职。庞相寿便陈述自己曾经在秦王府当过幕僚。唐太宗知道了这件事很是同情，准备让其官复原职。大臣魏征便向太宗进谏道：“当年秦王的老部下，天下有