高中主题班会 传承红色基因争做强国少年课件高一上学期主题班会_第1页
高中主题班会 传承红色基因争做强国少年课件高一上学期主题班会_第2页
高中主题班会 传承红色基因争做强国少年课件高一上学期主题班会_第3页
高中主题班会 传承红色基因争做强国少年课件高一上学期主题班会_第4页
高中主题班会 传承红色基因争做强国少年课件高一上学期主题班会_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

年少志高强国有我01以爱国之心CONTENTS目录02报爱国之志03谱写青春之歌04兴起学习热潮PARTONE以爱国之心以爱国之心思考:国代表什么内涵?爱国是什么?以爱国之心古汉字中,“国(國)”字的组成有外面一个大“囗”和里面一个小“口”,这两个口,意思是不一样的。外面的大“囗”,表示的是国家有四方疆域;里面的小“口”,表示的是人口;而“一”,则代表着土地;此外,还必须有执有“戈”矛的军队来保卫国家的土地、人口以及边疆。古时国家的几个基本要素土地人口军队国界拿起武器保家卫国PARTTWO报爱国之志什么是爱国爱国需要正确的打开方式让我们一起用一幅幅漫画讴歌伟大祖国赞颂新中国成立以来新发展新变化中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论!中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障!中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量!让全体中国人民和中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程中共享幸福和荣光!中华民族一家亲,同心共筑中国梦!让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠!真正的爱国,不是凌空踏步虚喊口号,而是实实在在的身体力行——爱我们的国土、爱我们的人民、爱我们的文化,“大”可以体现在为国捐躯、为国争光,“小”可以表现为一方有难伸出援手、时时处处爱岗敬业、事无巨细认真负责……个人的奋斗,只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共,才能交上爱国的合格答卷。PARTTHREE谱写青春之歌愿中国青年能摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声!

——鲁迅奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当,青春才会闪光。传声筒游戏规则:1、请一组同学上前,全体背向第一位同学,未传到的同学需捂紧耳朵,不可偷听2、第一位同学将自己所看到的文字迅速传给下一位同学,依此类推3、对最后一名同学所描述文字的完整度进行打分中国人的家国情怀是深深植根于每个中国人内心世界的无疆大爱,是对国家的高度责任感和使命感,是中华民族永远立于不败之地的文化密码,是中华民族伟大复兴的内生动力,值得我们永远珍惜和传承。和平年代,战火硝烟早已远去,爱国依然是无数中华儿女心中的守望。和平年代,不是每个人都会面临“捐躯赴国难”的抉择,也不是每个人都有直接报效祖国的机会。对个人而言,表达爱国,可以更多一些行动能力。爱国不是喊出来的,也不是用来喊的,更不用说那些打着“爱国”的旗号,去做违法的行为。PARTFOUR兴起学习热潮单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;单击此处输入你的正文;想到无数革命先辈的悲壮事迹,想到近现代中国蒙受的苦难与一路走来的不懈奋斗,总能让我们热血沸腾,热泪盈眶。今天的中国已经不需要我们抛头颅、洒热血,不需要同先辈一样付出生命。而正因如此,爱国才变得尤为重要。饮水尚且思源,何况是面对今天这个太平盛世呢?你打算以什么样的姿态书写你的青春,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗?对于我们学生而言,爱国是可以简单到一次全神贯注的课堂,一张一丝不苟的试卷,一个奋笔疾书的夜晚,一个书声朗朗的清晨。这不过是一些小事,但是这股微薄之力,能够汇成一股势不可挡的爱国力量。青春宣誓

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论