2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）-作文构思与创意技巧提升试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）——作文构思与创意技巧提升试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、汉字书写与识别要求：请用正楷书写下列汉字，并在横线上写出对应的拼音。1.鸿沐震振振振振振振振2.沧沧沧沧沧沧沧沧沧沧3.沧沧沧沧沧沧沧沧沧沧4.沧沧沧沧沧沧沧沧沧沧5.沧沧沧沧沧沧沧沧沧沧6.沧沧沧沧沧沧沧沧沧沧7.沧沧沧沧沧沧沧沧沧沧8.沧沧沧沧沧沧沧沧沧沧9.沧沧沧沧沧沧沧沧沧沧10.沧沧沧沧沧沧沧沧沧沧二、词语运用与理解要求：请根据句意，在括号内选择正确的词语。1.妈妈对我说：“你这次考试进步很大，()要继续保持哦。”A.所以B.因此C.所以D.因此2.小明在操场上()地跑着，大家都为他加油。A.慢慢B.快快C.慢慢D.快快3.小红()地唱着歌，仿佛在向全世界宣告她的快乐。A.高声B.低声C.高声D.低声4.小明看到小华摔倒了，()地跑过去扶她起来。A.快快B.慢慢C.快快D.慢慢5.小华()地完成了作业，得到了老师的表扬。A.高高B.低低C.高高D.低低6.小明()地帮助了同学，大家都对他表示感激。A.高高B.低低C.高高D.低低7.小华在比赛中()地跳高，赢得了观众的掌声。A.高高B.低低C.高高D.低低8.小明在考试中()地答题，最终取得了好成绩。A.高高B.低低C.高高D.低低9.小华在课堂上()地回答问题，老师对她赞不绝口。A.高高B.低低C.高高D.低低10.小明在比赛中()地奔跑，最终赢得了冠军。A.高高B.低低C.高高D.低低三、句子仿写与修改要求：根据所给句子，进行仿写或修改。1.原句：小明在操场上飞快地跑着。仿写：小红在公园里欢快地玩耍。2.原句：小华的声音很动听。修改：小华的歌声如天籁之音。3.原句：小明在考试中取得了好成绩。仿写：小红在比赛中获得了第一名。4.原句：小华在课堂上认真听讲。修改：小华在课堂上专心致志地学习。5.原句：小明在操场上跳绳。仿写：小红在公园里放风筝。6.原句：小华的声音很甜美。修改：小华的歌声如百灵鸟般婉转动听。7.原句：小明在比赛中获得了第一名。仿写：小红在考试中取得了好成绩。8.原句：小华在课堂上认真听讲。修改：小华在课堂上聚精会神地学习。9.原句：小明在操场上飞快地跑着。仿写：小红在公园里快乐地玩耍。10.原句：小华的声音很动听。修改：小华的歌声如黄鹂鸟般清脆悦耳。四、阅读理解与概括要求：阅读下列短文，回答问题。短文：小明和小红是同班同学，他们俩都是学校的田径队成员。每天放学后，他们都会一起去操场上练习跑步。小明擅长短跑，而小红擅长长跑。他们互相鼓励，共同进步。1.小明和小红每天放学后都去哪里练习？2.小明擅长什么项目？3.小红擅长什么项目？4.小明和小红的关系如何？5.小明和小红在田径队中有什么共同点？6.从短文中可以概括出什么道理？7.如果你是小明或小红，你会如何鼓励对方在比赛中取得好成绩？8.这对同班同学的故事给你什么启示？9.请简述小明和小红在田径队中的成长经历。10.你认为小明和小红在未来的比赛中会有怎样的表现？五、古诗鉴赏与理解要求：阅读下列古诗，回答问题。古诗：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.这首诗的作者是谁？2.诗中的“明月光”指的是什么？3.“疑是地上霜”这句话表达了什么情感？4.诗中的“举头望明月”有什么含义？5.“低头思故乡”这句话表达了什么情感？6.这首诗描绘了怎样的景象？7.你认为这首诗的主题是什么？8.请简述这首诗的意境。9.这首诗给你什么启示？10.你还知道哪些描写月亮的古诗？六、综合运用与表达要求：根据下列情境，完成相应的表达。情境一：假设你是小明的同学，小明的生日即将到来，你想为他写一张生日贺卡。1.请你为小明写一段祝福语。2.请你描述一下你和小明之间的友谊。3.请你提出一些建议，帮助小明度过一个愉快的生日。情境二：假设你是小红的朋友，小红最近遇到了一些困扰，你决定去安慰她。1.请你用安慰的语气对小红说一句话。2.请你询问小红最近的情况。3.请你提出一些建议，帮助小红度过难关。本次试卷答案如下：一、汉字书写与识别1.鸿(hóng)沐(mù)震(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)振(zhèn)2.沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)3.沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)4.沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)5.沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)6.沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)7.沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)8.沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)9.沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)10.沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)沧(cāng)解析思路：本题主要考察学生对汉字的正确书写和拼音识别能力。学生需要根据汉字的笔画顺序和拼音知识来书写汉字，并准确地写出对应的拼音。二、词语运用与理解1.B2.B3.A4.A5.A6.C7.B8.A9.D10.C解析思路：本题主要考察学生对词语在句子中的运用和词义的理解能力。学生需要根据句子的语境，选择合适的词语填空，并理解词语的含义。三、句子仿写与修改1.原句：小明在操场上飞快地跑着。仿写：小红在公园里快乐地玩耍。解析思路：本题要求学生根据原句的句式和内容，进行仿写。学生需要保持句式结构的一致性，并根据题目要求替换关键词，表达相同或类似的意思。2.原句：小华的声音很动听。修改：小华的歌声如天籁之音。解析思路：本题要求学生对原句进行修改，使其表达更加丰富或形象。学生需要根据原句的意境和词义，选择合适的修饰语来替换原有词语，使句子更加生动。四、阅读理解与概括1.操场上2.短跑3.长跑4.互相鼓励5.都是田径队成员6.互相帮助、共同进步7.我会为你加油，相信你一定会取得好成绩。8.要珍惜友谊，互相帮助。9.小明和小红通过每天练习跑步，不断提高自己的技能，最终在比赛中取得了好成绩。10.我认为小明和小红在未来的比赛中会发挥出自己的实力，取得更好的成绩。解析思路：本题主要考察学生对阅读材料的理解和概括能力。学生需要根据短文内容，回答问题，并用自己的语言概括短文的主要信息。五、古诗鉴赏与理解1.李白2.月亮的光3.诗人对霜的疑惑4.诗人仰望天空中的月亮5.诗人思念家乡的情感6.月光下的夜晚景象7.思乡之情8.诗人在月光下思念家乡的意境9.诗人对家乡的思念之情。10.我还知道《望月怀远》、《静夜思》等描写月亮的古诗。解析思路：本题主要考察学生对古诗的理解和鉴赏能力。学生需要根据古诗的内容和意境，回答问题，并表达自己对古诗的理解和感受。六、综合运用与表达情境一：1.生日快乐，小明！希望你的生日充满快乐和惊喜！2.我们在一起度过了很多快乐的时光，你总是能给我带来正能量