部编八年级语文教材培训

演讲人：日期：部编八年级语文教材培训目录CONTENTS教材概述与特点文本解读与教学策略知识体系构建与能力提升情感态度价值观培养举措评价方式改革与应试技巧指导教师专业素养提升途径01教材概述与特点教材使用情况三科统编教材已在义务教育及普通高中阶段陆续投入使用，实现所有年级“全覆盖”。部编教材定义部编教材是由国家教育行政部门统一组织编辑，通用于全国各地学校的教材。部编教材历史部编教材的历史可追溯至清光绪二十八年（1902年），中国政府颁布《京师大学堂编书处章程》，开始正式筹划统一编辑教科书。部编教材简介八年级语文教材选取了大量经典文学作品，有助于学生提高阅读能力和文学素养。课文精选相对于七年级，八年级语文教材中增加了文言文的比例，有助于学生了解古代文化和历史。文言文比例增加教材中设置了多种形式的综合性学习活动，如口语交际、写作、阅读等，有助于培养学生的综合能力。综合性学习八年级语文教材特点以学生为中心，注重学生的全面发展；强调语文实践，培养学生的语文应用能力；倡导自主学习，鼓励学生主动探究。编写理念通过八年级语文教材的学习，使学生掌握语文基础知识，提高阅读、写作、口语交际等能力；同时培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，为终身学习打下坚实的基础。教学目标教材编写理念及目标02文本解读与教学策略《背影》体会苏轼豁达的人生态度，学习其独特的写景抒情手法。《记承天寺夜游》《阿长与<山海经>》了解鲁迅对保姆阿长的深厚感情，学习如何通过小事展现人物形象。通过细节描写展现父子深情，学习如何运用细腻的语言表达情感。经典篇目赏析与解读《与朱元思书》针对文章中的生僻字词和复杂句式，采用注释和翻译的方式帮助学生理解。《桃花源记》通过引导学生分析作者的写作背景和意图，理解文章所表达的“世外桃源”理想。《三峡》通过梳理文章结构，理解作者如何运用对比、烘托等手法描绘三峡的壮丽景色。难点篇目突破方法探讨通过学习教材中的古代文学作品，了解古代礼仪、风俗、官职等文化常识。古代文化常识探讨不同文学流派和风格的特点，如唐宋八大家、元曲四大家等。文学流派与风格深入挖掘文学作品中所蕴含的人文精神和价值观，如爱国、孝道、诚信等。人文精神与价值观文本背后的文化内涵挖掘01020303知识体系构建与能力提升文学常识积累掌握重要作家、作品及文学流派等基础知识，通过课堂讲解和课外阅读进行积累。基础知识梳理及巩固方法古诗词背诵与默写选取经典古诗词篇目，要求学生准确背诵并默写，以加深对古诗词的理解和记忆。文言文阅读训练通过文言文课文的阅读和解析，培养学生的文言文阅读能力和语感，提高文言文水平。拓展阅读训练选取与课文相关的课外阅读材料，引导学生进行拓展阅读，拓宽阅读视野和知识面。精读与略读结合针对不同类型的文章，采用精读和略读相结合的方法，提高阅读效率和理解能力。分析与归纳能力培养学生分析文章结构、归纳主旨大意和段落大意的能力，加深对文章内容的理解。阅读理解能力培养途径写作技巧指导讲解写作的基本技巧和方法，如立意、选材、结构、语言等，提高学生的写作水平。作文批改与反馈定期布置作文题目，对学生的作文进行批改和反馈，指出存在的问题和不足，提出改进意见。实践活动设计结合教材内容，设计各种实践活动，如朗诵比赛、演讲比赛、辩论会等，提高学生的口头表达能力和实践能力。写作技能指导与实践活动设计04情感态度价值观培养举措01经典诵读通过诵读经典文学作品，感受其中蕴含的情感，如爱国之情、亲情、友情等。文本中情感渗透方式分析02情境体验创设与文本内容相关的情境，让学生身临其境地体验文中人物的情感。03细节品味引导学生关注文本中的细节描写，从而深入理解作者的情感变化。情感共鸣通过文本中的情感描写，引导学生产生共鸣，从而培养其同情心和正义感。反思与讨论组织学生对文本中的情感问题进行反思和讨论，引导其形成正确的情感态度。榜样引领以文本中的正面人物为榜样，引导学生学习其优秀品质，形成积极向上的情感态度。学生情感态度引导策略分享价值观塑造在语文教学中的体现文学作品中的价值观通过解读文学作品中的主题思想、人物形象等，引导学生树立正确的价值观。写作中的价值观引导在写作教学中，引导学生关注社会现实，培养其独立思考和判断能力，同时渗透正确的价值观。口语交际中的价值观传递在口语交际教学中，注重培养学生的沟通技巧和表达能力，同时传递正确的价值观，如尊重他人、诚实守信等。05评价方式改革与应试技巧指导新课标下评价方式解读形成性评价关注学生学习过程中的表现，如课堂参与、作业完成情况等。终结性评价以期末考试为主要形式，考察学生对知识点的掌握情况。多元化评价结合学生的自我评价、同学互评、教师评价等多种评价方式，全面反映学生的学习状况。综合性评价注重对学生听、说、读、写等语文能力的综合评价，以及文学素养、思维能力等方面的考察。如字音、字形、词义等，要注重平时积累，掌握扎实的基本功。要仔细阅读文章，理解作者意图和文章主旨，注意细节和推理。需积累一定的古汉语知识，理解文言文句式和词汇，注意翻译和注释的准确性。要认真审题，明确写作要求和主题，合理构思文章结构和段落，注意语言表达和卷面整洁。各类题型解题技巧讲解基础知识题阅读理解题文言文阅读写作题应试心理调适备考建议要树立信心，保持冷静，克服紧张情绪，合理分配考试时间，遇到难题要果断跳过。制定合理的学习计划，分阶段进行复习和巩固，多做模拟题和历年真题，提高应试能力和自信心。应试心理调适和备考建议睡眠和饮食保证充足的睡眠和合理的饮食，保持良好的身体状态和精神状态，为考试做好充分准备。复习方法采用多种复习方法，如归纳总结、对比记忆、图表法等，提高复习效率和效果。06教师专业素养提升途径深入研读教材认真研读部编八年级语文教材，掌握教材的编排体系和特点，理解教材的编写意图和教学目标。不断更新知识结构，提高解读能力拓宽知识视野广泛阅读各类书籍、报刊和杂志，关注社会热点和文化教育动态，不断充实自己的知识储备。提高文本解读能力通过深入解读文本，挖掘文本的内涵和价值，提高对文本的敏感度和理解能力。根据教材和学情，制定详细的教学计划和方案，注重课堂环节的设计和教学方法的选择。精心备课运用多种教学手段和方法，如讲解、讨论、朗读、写作等，激发学生的学习兴趣和积极性。多样化教学手段加强师生之间的互动和交流，鼓励学生发表自己的见解和看法，提高学生的课堂参与度。注重课堂互动加强课堂教学实践能力锻炼010203反思教学实践对自己的教学实践进行反思和总结