2025年小学语文毕业升学考试口语交际与综合实践备考策略全真模拟卷

2025年小学语文毕业升学考试口语交际与综合实践备考策略全真模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际要求：根据所给情境，运用恰当的语言进行口语交际，表达清晰、流畅。1.小明和小红是同班同学，他们一起去公园玩。小明看到一只可爱的小狗，他兴奋地对小红说：“小红，你看这只小狗多可爱啊！”请你帮小明完成对话。2.学校举行了一场环保知识竞赛，小华和小丽是参赛选手。比赛结束后，小华对小红说：“小红，我觉得这次比赛很难，你感觉怎么样？”请你帮小华完成对话。3.小明在公交车上看到一位老人没有座位，他主动站起来让座。老人感激地说：“谢谢你，小朋友。”请你帮小明完成对话。4.学校举行了一场运动会，小华在比赛中取得了第一名。他的同学纷纷向他表示祝贺。请你帮小华完成一段对话。5.小明和小红是一对好朋友，他们在一起讨论学习问题。小明说：“我觉得数学很难，你有什么好的学习方法吗？”请你帮小红完成对话。6.学校组织了一次公益活动，小华和小丽都报名参加了。活动结束后，小华对小丽说：“这次活动很有意义，我们下次还要一起参加。”请你帮小华完成对话。7.小明在图书馆看到一位同学在抄袭别人的作业，他走过去提醒对方：“同学，这样做是不对的，你应该自己完成作业。”请你帮小明完成对话。8.学校举行了一场辩论赛，小华和小丽是参赛选手。比赛结束后，小华对小丽说：“这次辩论赛让我收获了很多，你感觉怎么样？”请你帮小华完成对话。9.小明在公交车上看到一位孕妇没有座位，他主动站起来让座。孕妇感激地说：“谢谢你，小朋友。”请你帮小明完成对话。10.小华和小丽在图书馆一起学习，小华发现小丽在玩手机，他提醒她说：“小丽，现在是学习时间，你应该专心学习。”请你帮小华完成对话。二、综合实践要求：根据所给情境，运用所学知识进行综合实践，解决问题。1.小明和小红是环保小志愿者，他们发现学校附近的河里有很多垃圾。他们决定组织一次清理活动。请你帮他们设计一个活动方案。2.学校举行了一次科技节，小华和小丽负责组织一个科技小制作比赛。请你帮他们制定比赛规则。3.小明和小红在暑假期间参加了一次社区实践活动，他们帮助社区的老人打扫卫生。请你帮他们总结一下这次活动的收获。4.小明在暑假期间去了一所农村小学支教，他教孩子们学习语文。请你帮小明设计一份语文教学计划。5.小华和小丽在暑假期间参加了一次志愿者活动，他们去福利院陪伴孤寡老人。请你帮他们记录下这次活动的感受。6.小明和小红在暑假期间去了一所农村小学支教，他们教孩子们学习数学。请你帮小明设计一份数学教学计划。7.小明和小红在暑假期间参加了一次志愿者活动，他们去福利院陪伴孤寡老人。请你帮他们记录下这次活动的感受。8.小华和小丽在暑假期间参加了一次社区实践活动，他们帮助社区的老人打扫卫生。请你帮他们总结一下这次活动的收获。9.小明在暑假期间去了一所农村小学支教，他教孩子们学习语文。请你帮小明设计一份语文教学计划。10.小华和小丽在暑假期间参加了一次科技节，他们负责组织一个科技小制作比赛。请你帮他们制定比赛规则。四、阅读理解要求：阅读下列短文，根据短文内容回答问题。短文：在一个遥远的国度里，有一位名叫阿里的少年。他热爱学习，尤其对天文和地理有着浓厚的兴趣。阿里每天都会观察天空中的星星，研究地图上的地形。他渴望能够亲自探索这个世界的奥秘。一天，阿里在图书馆里偶然发现了一本古老的地图，上面标记着一片未被发现的神秘土地。阿里被这个发现深深吸引，他决定踏上探险之旅。在探险的过程中，阿里遇到了许多困难。他需要穿越险峻的山脉，横渡湍急的河流，还要应对各种野生动物的威胁。然而，阿里并没有放弃，他凭借着坚定的信念和丰富的知识，一步步克服了这些困难。终于，阿里来到了那片神秘的土地。他发现这里有着丰富的自然资源和独特的文化。阿里记录下了他的所见所闻，并决定将这片土地的美丽介绍给更多的人。1.阿里为什么热爱学习？2.阿里在探险过程中遇到了哪些困难？3.阿里是如何克服这些困难的？4.阿里到达神秘土地后发现了什么？5.阿里这次探险的目的是什么？6.阿里这次探险给他带来了哪些收获？五、作文要求：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。材料：在现代社会，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。它既方便了人们的生活，也带来了一些问题。有人认为网络是双刃剑，既有利于我们，也有可能伤害我们。请你谈谈你对网络利弊的看法。六、应用题要求：根据所学知识，完成下列应用题。1.小明今年8岁，他的爸爸今年35岁。请问，10年后，小明的爸爸比小明大多少岁？2.学校举行了一场运动会，共有60名学生参加。其中，男生占40人，女生占多少人？3.小华的身高是1.5米，他的爸爸身高1.8米，他的妈妈身高1.6米。请问，小华的身高比他的妈妈矮多少厘米？4.小明每天骑自行车上学，他上学需要10分钟。如果小明每天提前5分钟出发，他需要多长时间才能到达学校？5.学校组织了一次植树活动，共植树300棵。其中，松树占60棵，其他树占多少棵？本次试卷答案如下：一、口语交际1.小明：小红，这只小狗多可爱啊！你有没有什么想对它说的？解析思路：小明发现了一只可爱的小狗，需要表达自己的兴奋和想要与小红分享的愿望。2.小华：我觉得这次比赛很难，你感觉怎么样？是不是也有点难？解析思路：小华在表达自己对比赛难度的感受，并试图了解小红对此的看法。3.小明：谢谢你，小朋友。你真是个好孩子。解析思路：小明在向让座的小朋友表示感谢，同时表达自己的友善和对他人的关心。4.同学甲：小华，你太厉害了！你是怎么取得第一名的？同学乙：是啊，我也很佩服你！解析思路：同学们在祝贺小华取得好成绩，并询问他是如何取得成功的。5.小红：我觉得你可以多看看相关的辅导书籍，或者请教老师。解析思路：小红在建议小明通过阅读和学习来提高自己的数学水平。6.小华：这次活动很有意义，我们下次还要一起参加，为社区做更多贡献。解析思路：小华在表达自己对公益活动的感受，并提议与小红继续参与类似活动。7.小明：同学，这样做是不对的，你应该自己完成作业，诚实最重要。解析思路：小明在劝诫同学不要抄袭，强调诚实的重要性。8.小华：这次辩论赛让我收获了很多，你感觉怎么样？是不是也有收获？解析思路：小华在分享自己的辩论赛经历，并询问小红是否有类似的感受。9.小明：谢谢你，小朋友。你真是个有爱心的好孩子。解析思路：小明在向让座的小朋友表示感谢，并赞美他的爱心。10.小华：小丽，现在是学习时间，你应该专心学习。我们都要珍惜时间。解析思路：小华在提醒小丽要专注于学习，强调时间的重要性。二、综合实践1.活动方案：-确定清理地点和日期；-准备清理工具和物资；-分组进行清理工作；-清理结束后进行总结和反馈；-拍摄活动照片，记录活动过程；-将清理后的河岸情况报告给相关部门。解析思路：设计一个清晰的活动方案，包括活动的各个环节。2.比赛规则：-参赛者需自选主题进行科技小制作；-作品需具有一定的创新性和实用性；-作品需在规定时间内完成；-作品需在规定时间内提交给评委；-评委根据作品的创新性、实用性、美观性等方面进行评分。解析思路：制定合理的比赛规则，确保比赛的公平性和趣味性。3.活动收获：-增强了团队协作能力；-提高了环保意识；-学会了与老人沟通和交流的技巧；-增进了对社区的了解；-体验了帮助他人的快乐。解析思路：总结活动过程中的收获，包括个人能力和道德素质的提升。4.教学计划：-制定教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标；-设计教学活动，如课堂讲解、小组讨论、实践操作等；-制定教学评价标准，如作业、测验、实践成果等；-准备教学资源，如教材、教具、课件等；-制定教学进度表，确保教学计划的顺利实施。解析思路：设计一份完整的语文教学计划，涵盖教学目标、活动、评价和资源等方面。5.感受记录：-对福利院老人的关爱和关怀；-与老人相处的温馨和感动；-对社会的责任感；-对自身价值观的反思；-对志愿服务活动的认识。解析思路：记录活动过程中的感受，包括对老人的关爱、对社会的责任感等。6.教学计划：-制定教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标；-设计教学活动，如课堂讲解、小组讨论、实践操作等；-制定教学评价标准，如作业、测验、实践成果等；-准备教学资源，如教材、教具、课件等；-制定教学进度表，确保教学计划的顺利实施。解析思路：设计一份完整的数学教学计划，涵盖教学目标、活动、评价和资源等方面。7.感受记录：-对福利院老人的关爱和关怀；-与老人相处的温馨和感动；-对社会的责任感；-对自身价值观的反思；-对志愿服务活动的认识。解析思路：记录活动过程中的感受，包括对老人的关爱、对社会的责任感等。8.活动收获：-增强了团队协作能力；-提高了环保意识；-学会了与老人沟通和交流的技巧；-增进了对社区的了解；-体验了帮助他人的快乐。解析思路：总结活动过程中的收获，包括个人能力和道德素质的提升。9.教学计划：-制定教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标；-设计教学活动，如课堂讲解、小组讨论、实践操作等；-制定教学评价标准，如作业、测验、实践成果等；-准备教学资源，如教材、教具、课件等；-制定