【冀教版】2025-2026学年一年级数学下册教学计划(及进度表)

冀教版一年级数学下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：以国家教育方针和国家基础教育课程改革精神为引领，严格依照《2022义务教育数学新课程标准》，把提升学生数学素养、推动其全面、持续、和谐发展当作根本目标。立足一年级学生从幼儿园向小学过渡的阶段特性，结合他们已有的经验知识和生活经验，创设如“我的学校”“我的教室”等学生熟悉的具体情境，助力学生理解数学知识。同时，增加联系实际的内容，让学生切实感受数学与日常生活的紧密联系，借助“玩扑克做数学”“投沙包”等趣味活动，激发学生的学习兴趣，使其获得愉快的数学学习体验。此外，重视引导学生采用自主探索、合作交流的学习方式，培养学生的观察、动手操作和逻辑推理等能力，关注学生的个体差异，通过分层教学、个别辅导等方式，让每个学生都能在数学学习中有所收获，为今后的学习和发展奠定坚实基础。二、学情分析：本班共有45名学生，经过上学期的学习，多数学生已具备一定的数学基础，对数字有初步认识，能进行简单的加减法运算，也初步养成了一些学习习惯，如按时完成作业、遵守课堂纪律等。但一年级学生年龄小，注意力易分散，抽象思维能力较弱，对数学知识的理解仍需借助大量具体形象的实例。部分学生在学习上存在困难，学习主动性不足，需要教师给予更多关注与引导。此外，学生间的学习能力和基础存在差异，教学时需因材施教，满足不同层次学生的需求。三、教材分析：（一）内容结构教材内容涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域。“20以内的减法”“100以内的数与加减法”属于数与代数领域，是重点内容，着重培养数感和运算能力；“分类（一）”渗透统计与概率思想；“探索乐园”培养观察、分析和推理能力；还有“快乐学习场景”及“玩扑克做数学”“投沙包”等综合实践活动，强调知识在生活中的应用。（二）知识衔接20以内减法是在掌握20以内加法和10以内加减法基础上学习，为100以内加减法奠基。100以内数与加减法是20以内加减法的拓展深化，数的范围扩大，运算难度提升。分类学习与日常生活物品整理经验相关，是数据分类和统计的初步探究。各部分知识相互关联，符合认知发展规律。（三）教材特点1.注重生活情境创设：借助“我的学校”“我的教室”等贴近生活的场景，融入抽象数学知识，如在认识数时，引导观察教室里的桌椅数量、同学人数等，激发学习兴趣，感受数学实用性。2.强调实践活动：安排“玩扑克做数学”“投沙包”等丰富实践活动，让学生在活动中学习知识、体验乐趣，培养动手和实践能力。3.关注数学思维培养：“探索乐园”通过有趣数学问题和活动，激发思维潜能，培养观察、分析、归纳和推理能力。4.渗透数学文化：通过“古代货币”等内容介绍数学文化，拓宽知识面，感受数学历史和文化价值。四、教学重点难点：重点：1.20以内减法计算方法和100以内数的认识及加减法运算。2.分类方法和标准，能根据不同标准进行分类。3.探索简单事物排列规律，培养观察和推理能力。难点：1.理解20以内减法算理，掌握100以内加减法计算方法，尤其是两位数加、减两位数时的进位和退位问题。2.理解分类意义和标准多样性，能根据实际情况选择合适分类标准。3.发现并总结事物排列规律，能运用规律解决问题。五、教学目标:（一）.知识与技能目标：1.正确计算20以内减法，包括十几减几、连减和加减混合运算；2.掌握100以内数的认识，能熟练进行两位数加减整十数、一位数以及两位数加、减两位数的运算。3.学会按给定或自选标准对物品分类，感受分类与分类标准的关系。4.通过“探索乐园”活动，发现简单事物排列规律，培养观察和推理能力。（二）.过程与方法目标：1.借助观察、操作、实验等活动，培养动手能力、空间观念和数据分析观念。2.在解决问题过程中，引导从不同角度思考，学会分析问题、提出解决方案，培养解决问题能力和创新思维。（三）.情感态度与价值观目标：1.激发对数学的兴趣，培养积极主动参与数学学习的态度。2.让学生在学习中体验成功喜悦，增强自信心，培养认真、细心的学习习惯和合作交流精神。六、教学措施：1.情境教学法：利用多媒体创设生动有趣的生活情境，如教学20以内减法时，以买文具找零为例，让学生在解决实际问题中理解减法意义和计算方法，激发学习兴趣和探究欲望。2.直观演示法：运用实物、教具、学具等直观演示，帮助学生理解抽象数学概念和算理。如认识100以内数时，用小棒、计数器让学生摆一摆、拨一拨，直观感受数的组成和大小。3.小组合作学习法：组织小组合作学习，共同完成探究任务、解决问题。在探索分类方法或寻找事物排列规律时，小组成员分工合作、交流讨论，培养合作意识和交流能力。4.游戏教学法：将数学知识融入游戏，如数字卡片游戏、分类游戏、找规律游戏等，让学生在玩中学，提高学习积极性和参与度。5.分层教学法：关注个体差异，根据学习能力和基础设计分层作业和提问。对学习困难学生给予更多辅导和鼓励；对学有余力学生提供拓展性学习内容，如数学趣味题、数学小故事等。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1开学第一课快乐学习场景☆我的学校☆我的教室11四两位数加减1.两位数加两位数2.两位数减两位数2一20以内的减法十几减几11减几12整理与复习☆阳光课间活动312减几13,14减几15～18减几13五探索乐园4连减和加减混合整理与复习☆玩扑克做数学14六期末复习1.回顾整理2.学习评价5二分类（一）☆投沙包15拓展学习☆古代货