安徽省天一大联考2025届高三上学期1月期末检测语文

绝密★启用前1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：汉字游戏是民俗的常见形式之一，它不是只见于日常生活中对个体汉字的把玩，在文字组合的文学作品中也有别出心裁的文字游乐现象，甚至因文字游乐而形成了特殊的文学样式。其中的特殊文字使用，不仅能表达思想、传递情感等，还能使人获文学性汉字游戏常常利用汉字的字形属性，包括字形拆合、结构变化、形似字、添笔减笔等进行创作。拆字法是对联、诗歌、灯谜等文学形式中最常用的手段之一。例如，“石皮破仍字旁。品的文学性。如著名的对联“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”,此联的字面字义属性包括一字多义、多字同(近)义、隐含意义等，最常见的是利用一字多义造成双字量指字的数量，字量变化包括一定范围内同字的重复和异字的多少。例如，“复字诗”是在每句诗中重复嵌用同一个字，位置不限，可复用多次。最早的复字诗是塔诗”则通过调节字量多少而形成，通常一个字开头，接下来每句或每两句递增一个字，尾句如为七个字，整首诗完成后就如同一座七层宝塔。细分下去还有单宝塔诗、双宝塔诗以及变语文试题第1页(共8页)调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。自从都尉别苏句，便到司空送白辞。学作品中巧用字序，却能收到排序之外的游戏效果。因为汉语没有严格意义的形态限制，所以汉字的字序排列与意义可以形成不同的组合，从而产生不同的意境。字序游戏主要有回文一首新诗。它是回文诗中最基本的形式。如南朝梁元帝《后园作回文诗》“斜峰绕径曲，耸石带山连。花余拂戏鸟，树密隐鸣蝉”。除首尾倒序的通体回文诗外，还有叠字回文、图形化回变化无穷，既是一种生活情趣，也能充分发散人的思维，还蕴含美好寓意，寄托作者的人文情怀。这是汉字文化赋予中华民族的宝贵精神财富，值得更加深入地挖掘和保护。(摘编自潘晨婧《表情达意与逗趣娱乐的完美结合——文学形式的汉字游戏》)汉字是中华民族智慧的结晶，是中华民俗游戏的重要载体。汉字本身蕴含丰富的信息，包括字形、字音、字义等。当人们物质生活逐渐富足，需要丰富精神生活的时候，就从汉字入足。以汉字的形体结构为手段创作的汉字游戏种类最多，字形的描摹、分合、变异皆可拿来制作汉字游戏，比如，字谜就大多是利用字形来创制的。汉字游戏展现了汉字的独特美感，人们对智慧的仰慕促使人们自发创造、广泛传播，不断扩大汉字游戏的影响，也不断拓展汉字的娱乐功能。汉字的娱乐功能主要通过汉字游戏来体现。在漫长的历史发展过程中，汉字游戏的种类逐渐增多，其中最典型的方式是构造字谜。根据制作方式，字谜可分为象形谜、合成谜、增损连环诗诸种。以汉字为载体的民俗游戏形式多样，既扩展了汉字的娱乐功能，又丰富了中华民俗的内容和形式。汉字游戏不同于一般的动作或活动游戏，它必须跟汉字的属性相关，必须有学理词多义等丰富特性。这些特性使汉字可以通过形体离合、结构变化、多音谐音以及改变阅读顺序等多种方式，为语言表达、信息传播和艺术创作提供灵感，巧妙融合语言文字与游戏娱乐于一体，让人们在愉悦身心的同时，也能领略汉字的无穷魅力。因此，汉字游戏不只是游戏，可以在游戏中通过对字形、字音、字义的巧妙利用而达到认识汉字属性、掌握汉字功用的教育伴随社会历史的不断发展，汉字的使用范围越来越广，其功能也逐步扩展深化。基于其独特要素和文化内涵，众多寓教于乐的汉字游戏应运而生，汉字已经成为民俗游戏的重要源泉和媒介。这些民俗游戏既表达了人们对美好生活的期盼，也体现了中华民族的文化思想。(摘编自牛振《智趣无穷寓教于乐——谈谈汉字的娱乐功能》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)戏而形成了特殊的文学样式。C.南朝梁元帝《后园作回文诗》是典型的通体回文诗，这类诗歌的显著特点是无论正读还D.伴随社会历史的发展，汉字的使用范围越汉字游戏的形式也丰富多样。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)结构。切生动。C.文学形式的汉字游戏与民俗形式的汉字游戏在构成本质上并无太大差异，多是利用了汉字自身的特点。D.种类繁多的字谜、字诗及字联都需要依托汉字来实现，这说明汉字在民俗游戏中的地位3.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.材料一以总分总的结构进行论述，结构完整，全面而细致地介绍了文学形式的汉字游戏的类型。B.材料二深入挖掘了汉字游戏与汉字特性之间的紧密联系，展示出了汉字深厚的文化内涵和独特要素。C.材料一与材料二多用举例论证和引用论证的方法，丰富论述内容的同时，又呈现汉字游戏的趣味性。D.材料一与材料二皆以汉字游戏为核心，同时谈及汉字的不同属性，以及汉字游戏的形式。4.文学形式的汉字游戏主要通过哪些方式创制?请结合材料一进行概括。(4分)5.当今时代，汉字游戏与时俱进，游戏形式不断创新。汉字游戏为何能够风靡至今?请结合材料二简要分析。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。多收了三五斗叶圣陶万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低，齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船空隙。河埠上去是仅容两三个人并排走的街道。万盛米行就在街道的那一边。朝晨的太阳光从破了的明瓦天棚斜射下来，光柱子落在柜台外面晃动着的几顶旧毡帽上。那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，命运。“什么!”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵，美满的希望突然一沉。“在六月里，你们不是卖十三块么?”“十五块也卖过，不要说十三块。”“哪里有跌得这样厉害的!”“现在是什么时候，你们不知道么?各处的米像潮水一般涌出来，过几天还要跌呢!”刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。今年天照应，雨水调匀，小虫子也不来作梗，一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。哪里知道临到最后的占卜，却得了比往年更坏的课兆!“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧!”从简单的心里喷出这样的愤激的话。“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么?各地方多的是洋米、洋面!”洋米，洋面，外洋大轮船，那是遥远的事情，仿佛可以不管。那已经送到河埠头的米怎么能够不粜呢?田主的租是要缴的，为了雇短工，买肥料，吃饱肚皮，借下的债是要还的。“我们摇到范墓去粜吧。”先生又来了一个“嗤”:“就是摇到城里去也一样，我们同行公议，这两天的价钱是糙米五同伴间也提出了驳议：“这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱!就说依他们捐，哪里来得现洋钱?”“先生，能不能抬高一点?”差不多是哀求的声气。“说说倒是很容易的一句话。我们这米行是拿本钱来开的，抬高一点，就是说替你们白当差，这样的傻事谁肯干?”“先生，种田人可怜，你们行一点好心吧。”另一位先生听得厌烦，睁大了眼睛说：“你们嫌价钱低，不要粜好了，啰唆什么!我们有的是洋钱，不买你们的，有别人的好买。你们看，船埠头又有两只船停在那里了。”三四顶旧毡帽从石阶下升上来，旧毡帽下面是浮现着希望的酱赤的脸。到的一群。斜伸下来的光柱子落在他们的破布袄的肩背一会儿，希望的肥皂泡又迸裂了三四个。肥皂泡虽然迸裂，载在敞口船里的米却总得粜出，而且命中注定，只有卖给这一家万盛米行。米行里有的是洋钱；而破布袄的空口袋、缠着裤腰的空裕链里正需要洋钱。在米质好和坏的辩论之中，在斛子浅和满的争持之下，结果船埠头的敞口天了。旧毡帽朋友把自己种出来的米送进了万盛米行的厥间，换到手的是或多或少的一叠钞票。街道上见得热闹起来了。旧毡帽朋友今天上镇来，原有很多的计划的。洋肥皂用完了，须得买十块八块回去。洋火也要带几匣。陈列在橱窗里的花花绿绿的洋布听说只要八分半一尺，女人早已眼红了好他们三个一群，五个一簇，拖着短短的身影，在狭窄的街道上走。“小弟弟，好玩呢，洋铜鼓，洋喇叭，买一个去。”作出一种故意引诱的声调。接着是——“喂，乡亲，这里有各色花洋布，特别大减价，八分五一尺，足尺加三，要不要剪点回去?”万源祥、大利、老福兴几家的店伙特别卖力地叫着“乡亲”。他们知道唯有今天，“乡亲”的口袋里是充实的，这是不容放过的好机会。在节缩预算的踌躇之后，“乡亲”把刚到手的钞票一张两张地交到店伙手里了。洋火、洋肥皂之类必需用，不能不买，只好少买一点。衣料呢，预备剪两件的就剪了一件，预备娘儿俩一同剪的就单剪了儿子的。绒线的帽子套在小孩头上试戴，刚刚合适，给爷老子一句“不要买语文试题第4页(共8页)“乡亲”沽了一点酒，回到自家船上，拿出咸菜和豆腐汤，便坐在船头喝酒。女人在船梢头煮饭。一会儿，这条船也冒烟，那条船也冒烟，个个人淌着眼泪。小孩在敞口朝天的空仓里打滚，又捞起浮在河面的脏东西来玩，唯有他们有说不出的快乐。酒到了肚里，话就多起来。相识的，不相识的，落在同一的命运里，又在同一的河面上喝“五块钱一担，真是碰见了鬼!”“去年是水灾，收成不好，亏本。今年算是好年时，收成好，还是亏本!”“又得把自己吃的米粜出去了。唉，种田人吃不到自己种出来的米!”“田真个种不得了!”“我们年年种田，到底替谁种的?”一个人呷了一口酒，幽幽地提出他的疑问。就有另一个人指着万盛的招牌说：“近在眼前，就是替他们种的。我们吃辛吃苦，赔重利钱借债，种了出来，他们嘴唇皮一动，说‘五块钱一担!'就把我们的油水一股脑儿吞了去!”“我们的田也是拿本钱来种的，为什么要替他们白当差!为什么要替田主白当差!”谷“我刚才在厥间里这么想：现在让你们占便宜，米放在这里；往后没得吃，就来吃你们的!”故意把声音压得很低，网着红丝的眼睛向岸上斜溜。“真个没得吃的时候，什么地方有米，拿点来吃是不犯王法的!”理直气壮的声口。“今年春天，丰桥不是闹过抢米么?”散乱的谈话当然没有什么议决案。酒喝干了，饭吃过了，大家开船回自己的乡村。船埠头便冷清清地荡漾着暗绿色的脏水。第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。一九三三年六月(有删改)【注】本文以江南农村为背景，描写了20世纪30年代农民的生活状况。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.“旧毡帽”们初到万盛米行时期望得到好价钱，得知米价大跌后感到失望；尝试抗争，最终却只能接受低价，内心充满了不满与无奈。B.街市购物的内容展现了集市上商品种类的丰富和供应量的充足，意在突显江南水乡村镇的地域特色和市场的繁荣景象。C.众人在船头喝酒交谈，发出到底替谁种田的疑问，并产生没吃的时到米行拿米吃的想法，这说明遭受盘剥的农民已产生了反抗意识。D.同样的故事在第二天的镇上表演着，也正在各处市镇上表演着，可见在那个时代，农民被压榨的悲惨遭遇不止一时，也不止一处。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开篇选取“敞口船”“明瓦天棚”“街道”“新米”B.在粜米的农民与米行先生的对话中，“能不能抬高一点”“行一点好心”等语言，逼真地表现了底层农民的卑微。特征，突显他们共同的贫困处境。D.购物归来，男人喝酒女人煮饭，孩子们在船舱里打滚，小说描绘这一温馨画面，暗示了农民在辛苦中仍饱含希望。8.小说反映了“旧毡帽”们遭受到哪些压迫?请简要概括。(4分)9.这篇小说主要由“粜米”“购物”和“喝酒议论”三个场景构成，请简要分析这样安排的好处。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：以重本也，请除之。”真宗纳其言，自是天下农器皆免算。既而，擢提点两浙刑狱。方是时，天建宫观，尚方①伐材木期会严峻，至有死者，则以其亡命捕系其子。夷简上疏请缓其程役。真宗以夷简为有忧国爱民之心，可其奏。除侍御史知杂事。改起居舍人，擢知制诰。丁谓罢相，乃以夷简为给事中、参知政事。景祐二年，封申国公，拜右仆射兼门下侍郎、同平章事、昭文馆大学士。自西鄙用兵，刘平死于陈，黄德和诬平降贼，诏腰斩德和。议者以朝廷使宦者监兵，主帅节制不得专，故平失利，乞罢监兵。仁宗以问夷简，委夷简择其人，夷简曰：“臣待罪②宰相，不与中官私交，无由知其贤否。愿诏押班保举，有不职与同罪。”仁宗许之。翌日，都知押班叩首乞罢监兵，于是士大夫嘉夷简之有谋。契丹兵压境，范仲淹奏乞城京师以备狄。众是其说，唯夷简以为非，曰：“虽有契丹之虞设备当在河北奈何遽城京师以示弱乎?使虏深入而独固一城，天下殆矣。”乃建议北都③,因修其城池，增置守备，示亲征之意。卒建北京，识者韪之。臣称曰：宰相之位，必得人而后可以持其权。盖位者，君子行道之具，而权者因以为利用也。夷简相仁宗，策功立名，有益于世。方其消监兵之策，则其意深矣；请建都之议，则其谋伟矣。斯善持宰相之权者与!噫，夷简诚有绝人之才，故能达权而应变，消患于未萌，制治于未乱，朝廷以之安静，公卿士大夫亦赖以无祸，此其所以有后也哉!(节选自王称《东都事略·卷第五十二》)材料二：自仁宗初立，太后临朝十余年，天下晏然，夷简之力为多。其后元昊反，四方久不用兵，师出数败，契丹乘之，遣使求关南地，颇赖夷简计画，二边以宁。然建募万胜军，杂市井小人，浮脆不任战斗，用宗室补环卫官，骤增俸赐，又加遗契丹岁金缯二十万，当时不深计之，至于后世费大而不可止。夷简当国柄最久，其于天下事，屈伸舒卷，动有操术。后卒配食庙庭，为世名相。【注】①尚方：官署名，掌管供应制造帝王所用器物。②待罪：古代官吏任职的谦称。③北10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，虽有契丹A之虞B设备C当在D河北回奈何F遽城G京师H以示弱乎?11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.吕夷简曾任通判，经多次提拔、升迁，后来做到宰相的职位，很受皇帝信任，死后配享太庙，成为一世名相。B.吕夷简任通判时，请求免除农具税，任提点两浙刑狱时，上疏请求放宽工程期限和减轻劳役强度，这些建议都被皇帝采纳。C.朝廷有人认为宦官监军干扰了主帅指挥，建议废除，吕夷简坚决反对，他认为只需选择谨慎忠厚的人担任监军即可。D.契丹军队来犯，朝臣多认为应加强京城防卫，只有吕夷简表示反对，他认为应该修缮北都的城池，增加那里的守备力量。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)自西鄙用兵，刘平死于陈，黄德和诬平降贼，诏腰斩德和。(2)盖位者，君子行道之具，而权者因以为利用也。14.《东都事略》与《宋史》在评价吕夷简时，态度上有何不同?请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。次韵宋林宗僦居①甘泉坊雪后书怀黄庭坚燕颔④封侯空有相，蛾眉倾国自难昏。安得风帆随雪水，江南石上对洼尊⑥。【注】①僦居：租屋而居。②太史：宋林宗的祖父宋祁为北宋史学家，曾与欧阳修等合修《新唐书》。③漫逐班行：按位次跟着百官朝拜的行列。④燕颌：下颔宽阔似燕，形容王侯的贵骨耸的样子。⑥洼尊：指形状洼陷可作酒樽用的山石。唐开元中湖州别驾李适之登岘山，以山上有石窦如酒樽，可注斗酒，因建亭，名曰洼樽。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.友人宋林宗在租住的甘泉坊赏雪书怀，黄庭坚步其诗之韵，写作了本诗以相和。B.友人有燕颔贵相却没能建功立业，自然很难娶到貌美倾国的妻子.诗人对他很同情。C.尾联以虚笔描写江南樽酒共欢之景，既是规劝友人，也是诗人自己志趣的体现。D.本诗多处运用典故，丰富了诗歌的文化内涵，也使得整首诗情感饱满，意境深远。16.本诗是如何运用对比手法表现宋林宗形象的?请简要分析。(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)去父母、体弱多病、家中人丁不旺等内容，奠定了文章悲凉的基调。(2)《六国论》中，作者苏洵明确指出六国灭亡的根本原因是“”,接着又以“”一句对这一原因作出进一步解释说明。 ”一句中的旗帜用于战争，“”一句中的旗帜则为生活中的用品。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成18~20题。田野是大地的书页，树林是群山的书页，人生的书页，该由谁去书写?熊年给了山村孩子最好的书写空间。2006年，从教育系统退休后的熊年自费购买了6000余册图书，在长沙县黄兴镇黄兴新村创办了一座农家书屋，一干就是十几年。“书籍把我带到了更广阔的世界……”2014年的小年夜，唐英姿作为留守儿童代表分享了在农家书屋阅读的感受。翻开一本泛黄的稿纸，唐英姿当时写下的梦想清晰可见。字里行以屋场为单位，熊年发动有场地、有爱心的家庭成立“阅读兴趣小组”。其中庙门塘组杜慧和儿子黄文博的小组表现最为突出。一到周末，他们就聚在一起。黄文博会给弟弟妹香离村里的孩