给教师的100条建议答案

1、一、单项选择题1、“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有 爱迪生。这句话是哪位教育家说的?()A、陶行知B、 杜威C、爱弥尔D、苏霍姆林斯基A2、“心灵施暴可以将一个孩子的自尊心完全毁灭。”这句话 是哪位教育家说的?()A、陶行知B、杜威C、爱基兰德D、 萧伯纳C3、“为增长知识走进来、为服务你的同胞和社会走出去。这句校训是哪所大学提出的?( ) A、清华大学B、北京大学 C、哈佛大学D、香港大学C4、“成功教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 这句话是哪位伟人说的?()A、爱弥尔B、陶行知。苏霍 姆林斯基D、托尔斯泰D5、科学家主要用哪种智能来处理工作?( ) A、语言智

2、能B、 空间智能C、数理逻辑智能D、人际关系智能C6、英国课程理论家斯滕豪斯提出()的口号。A、教师成为 研究者B、教师成为探索者C、教师成为发明者D、教师 成为创造者A7、合作学习最常用的是()A、集体学习B、小组合作学习C、 同伴学习D、合作探究B8、教育家爱弥尔说：教育的艺术就是懂得如何()。 A、 指导B、引导。唤醒D、激发B9、犹太人平均每人每年读书（）本？ A、60 B、64 C、70 D、66 B10、孩子们不仅用智慧，而且用整个心灵来感知周围世界 的”。这句话是哪个教育家说的?（）A、苏霍姆林斯基B、爱 弥尔C、杜威D、爱基兰德A二、多项选择题1、转变学习方式就是使学习过程更多

3、地成为学生（）的过程。 A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、解决问题ABCD2、 妥协与宽容要做到（）。A、掌握分寸B、掌握技巧C、 掌握得失D、掌握是非ABC3、课堂上应积极引导学生进行（）的学习。入、自主的B、 探究的C、合作的D、主动的ABC4、评价在课程实施中起着（）的作用。A、衡量B、激励C、 导向D、质量监控BCD5、新课程从单纯注重传授知识向引导学生（）的方向转变。A、学会学习B、学会生存C、学会做人D、学会工作ABC6、“用教材教是对阅读教学是学生、（）、（）之间对话的 过程”。A、教师8、课本。文本。、教材AC7、教师要关注每一个学生在（）等多方面的进步和发展。A、 素养

4、B、情感态度C、思维能力。、自我意识BCD8、清华大学的校训是（）、（）。入自强不息B、上善若 水C、厚德载物D、厚德强技AC9、人际关系智能主要用于哪些职业?（）A、政治家B、销售员C、教师D、律师ABC10、问题类型可分为四类：()。A、判别类B、描述类C、 探索类D、发散类ABCD11、新课程倡导课程的综合化，实施()的三级管理制度。A、 国家课程B、地方课程C、学校课程D、省级课程ABC12、人本主义心理学家罗杰斯把学习分为()和()两大类。A、 有意义学习B、无意义学习C、有效学习D、无效学习AB13、宽容是()。次信任8、激励。安协。、仁慈ABD14、教师将重新认识自己在课程()等

5、方面的作用和价值。A、 学习8、决策C、开发。、研究BCD15、 在课堂上，我们应鼓励学生()。A、敢问B、会问C、 善问D、提问ABC16、课程改革提倡以弘扬人的()为宗旨的自主学习。A、 主体性B、能动性C、独立性。、自发性ABC17、人的心灵深处都是希望自己是一个()。A、发现者B、 研究者。探索者D、成功者ABC18、教师开启学生四把心灵的钥匙是()。1童心B、爱 心。赞美。、恒心ABCD19、下列哪些人主要运用了空间智能?()入工程师B、水 手C、夕卜科医生D、科学家ABC20、教育的艺术就在于要让受教育者把周围的东西加以人 化，从这些物品中感受到人性的东西一()。A、人的思想B、

6、人的智慧C、才干D、人对人的爱BCD21、新课程提出了（）三个维度的教学目标。A、知识技能B、 方法过程C、情感态度价值观D、素养ABC22、在新课程教学中，我们应赋予（）新的含义。次学生B、 教师C、教学内容D、教学环境ABCD23、教师要转变教书本”的观念，成为课程的（）。A、研 究者B、开发者C、引领者D、指导者ABC24、要设置综合课程，体现课程结构的（）。A、平衡性B、 综合性C、选择性D、方向性ABC25、新课程把学生看作（）。A、认识的主体B、发展的主 体C、活动的主体D、学习的主体ABC26、教师应成为学生主动学习的（）。A、组织者B、指导 者C、帮助者D、促进者ABCD27、教育一词的语源有两层含义:（）和（）。A、引导B、传 授C、激发。、唤醒AB28、意义学习的四大要素是（）A、个人参与性8、自