幼儿美术玉米教案

第第页可编辑修改精选全文完整版幼儿美术玉米教案教案一：玉米棒

活动目标：

1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

玉米实物，玉米食品图片，范画。

活动过程：

1、谜语《玉米》引题。

2、出示玉米棒实物

提问：这是什么？它是什么形状的？什么颜色的？

3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征，说说像什么？

（教师根据幼儿讲述现场绘画）

4、出示多个玉米并随意组合，说说像什么？（教师根据幼儿讲述现场绘画）

5、提问：玉米可以干什么用？（根据幼儿讲述出示相应图片）

6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画，表现自己独特的想法。

7、引导幼儿说说：如果你是魔术师，你会把玉米变成什么？

8、幼儿进行创作。鼓励幼儿大胆的画出自己的想象，最后作品展示。

教案二：丰收的玉米

活动目标：

1、结合物体的前后左右的位置，用重叠的方式表现丰收的玉米。

2、学习运用线、面的排列组合来表现，感受丰收的景象。

活动准备：范例、PPT、画纸等。

活动过程

一、导入活动（谜语导入，激发活动兴趣。）

1、出示谜语：一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子，全身金珠子——玉米

2、过渡语：你们知道是什么吗？（PPT）

3、小结：原来是玉米，秋天到了，农民伯伯的玉米丰收了，真开心。

二、联想创作（尝试按物体的前后、左右位置，表现丰收的玉米）

1、过渡语：农民伯伯真开心，收了这么多的玉米，我们把它画下来吧。

2、关键性提问：玉米长的是怎样的？（PPT）

3、观察玉米的结构：玉米长着椭圆形的身体，外面有层苞衣，苞衣有长形的脉状纹理，剥开苞衣露出里面的颗粒，呈一行行排列，头部有须。

4、讲解绘画的方法：可以先从中间开始，然后再画旁边的，鼓励幼儿大胆尝试，并注意玉米前后左右的摆放。

5、提出活动的要求：

（1）一个部分一个部分地画，将它画完整。

（2）根据自己所坐的位置采用不同的方位进行画。

6、幼儿绘画，师指导幼儿绘画不同位置的玉米，表现玉米的特征。

三、展现交流（大胆交流自己的作品，感受丰收的景象。）

1、关键性提问：与同伴互相交流自己画了几个玉米？站得位置一样吗？

2、小结：原来我们每天吃的玉米都是农民伯伯种出来的，他们辛勤的种地，终于有了丰收的玉米。

教案三：玉米宝宝

活动目标

尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

活动重难点

重点：尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

难点：发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

活动准备

教师范画、玉米棒、白纸、若干、记号笔。

活动过程

一、欣赏

《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画，了解线描画的特点，激发幼儿画线描画的兴趣。

1、师：看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？（启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画，发现线描画的特点）

2、小结：线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线好像在散步一样，跟着要画的物体形状轮廓走。

二、通过画石头，把握线描画的基本方法

1、教师出示一块边缘不规则的石头，请个别幼儿在集体面前作画，然后与教师用线描画的方法作画，引导幼儿观察比较两幅画的异同。

2、小结：线描画必须先找准起点，跟着物体外形的变化画线，先画外轮廓线，再画细部。

3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像散步一样有趣。

三、运用经验，学习画玉米宝宝

1、每桌提供玉米棒（带包衣与须）一支，启发造型。

师：“今天我们要给玉米宝宝画个像，从哪儿开始画呢？”

启发幼儿观察玉米外形，引导幼儿画时从蒂部开始，先画轮廓，再看看里面有什么？有几列？每列有多少玉米宝宝，它们是怎么样排队的？请你仔细看了再画。

2、幼儿尝试用记号笔画玉米，教师指导要点，即时评价，启发其他幼儿。

画画时要防止幼儿看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体外形，画时线条流畅。幼儿第一次画，教师尽量多鼓励。

四、展示作品，相互交流