2025高校教资-高等教育学考前冲刺备考速记速练300题-含答案

PAGEPAGE12025高校教资_高等教育学考前冲刺备考速记速练300题_含答案一、单选题1.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）。A、单靠教学B、单靠科研C、单靠社会实践D、做到教学、科研与社会实践三结合答案：D2.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是()。A、激励的多样性原则B、激励的递进性原则C、激励的协调性原则D、以上全选答案：D3.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A、核心课程B、隐性课程C、显性课程D、活动课程答案：B4.（）、政治互信、经贸合作是我国外交的三大支柱。A、教育交流B、人文交流C、经济交流D、政治交流答案：B5.教案常规项目的主体部分是（）。A、教学目的B、重点难点C、导入新课D、讲授新课答案：D6.改造主义课程理论的代表人物是（）。A、利文斯通B、贝格尔C、施瓦布D、布拉梅尔德答案：D7.教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。A、操纵学生B、把自己的知识灌输给学生C、树立正确的学生观D、监督学生答案：C8.坚持以人民为中心发展教育，要以()为根本尺度。A、党和国家满意B、社会满意C、人民满意D、学生满意答案：C9.非课程性教学环节是（）。A、课堂讲授B、习题课C、军事训练D、实验课答案：C10.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中，（）是中华文化的做人准则。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：C11.高等教育阶段加强中华优秀传统文化教育的重点是（）。A、培养学生的文化创新意识B、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感C、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的使命感D、提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力答案：D12.高等学校科学研究最显著的特点是（）。A、个体研究和集体协作的结合B、教学和科研的结合C、科学研究和教育研究的结合D、学术责任和学术自由的结合答案：B13.按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学答案：B14.课程性教学环节是（）。A、入学教育B、军事训练C、考查考试D、社会实践答案：C15.坚持以人民为中心发展教育，要以()为根本尺度。A、党和国家满意B、社会满意C、人民满意D、学生满意答案：C16.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：B17.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。A、质的研究B、院校研究C、行动研究D、叙事研究答案：B18.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：B19.教师专业发展的根本是（）。A、终身学习B、教研结合和创新实践C、提升专业知识D、反思经验答案：B20.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才答案：B21.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：A22.不属于高校的基本职能的是（）。A、培养人才B、科学研究C、精英教育D、传承文化答案：D23.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）。A、单靠教学B、单靠科研C、单靠社会实践D、做到教学、科研与社会实践三结合答案：D24.教案编写的主体部分是（）。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思答案：C25.落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和（）三者融为一体、不可割裂。A、文化传承B、思想引领C、能力培养D、理想信念铸魂答案：C26.2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校立身之本在于（）。A、综合排名B、课程建设C、立德树人D、师资建设答案：C27.把握高校教师队伍建设改革的首要任务是（）A、专业素质能力B、人事制度改革C、强化思想政治素质和师德师风建设D、科研水平答案：C28.提高高校师资学术水平的基本途径是（）。A、教学改革B、社会实践C、科学研究D、学历提升答案：C29.高等教育的领导权主要取决于（）。A、经济因素B、文化因素C、市场因素D、政治因素答案：D30.高等学校科学研究最显著的特点是（）。A、个体研究和集体协作的结合B、教学和科研的结合C、科学研究和教育研究的结合D、学术责任和学术自由的结合答案：B31.在高校战略评估中，主要采用()。A、自我评估B、社会评估C、领导评价D、学生评价答案：A32.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控多选题（共20题）答案：C33.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中，（）是中华文化的做人准则。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：C34.高校组织的本质特征是()。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：A35.高校科学研究职能的确立起始于（）。A、柏林大学B、哥廷根大学C、哈勒大学D、威斯康星大学多选题（共20题）答案：A36.可提供高等教育的两类院校是()。A、大学和科研院所B、大学和其他各类高等院校C、大学和自考机构D、大学和企业培训机构答案：B37.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。A、追求同质化B、避免过度综合化C、提升研究生教育层次的水平D、加大应用型学科门类的比重答案：B38.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色答案：A39.（）是中外人文交流的先行者。A、教育领域合作B、人才交流C、留学生D、教育对外开放答案：A40.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣答案：B41.把握高校教师队伍建设改革的首要任务是（）A、专业素质能力B、人事制度改革C、强化思想政治素质和师德师风建设D、科研水平答案：C42.高校的核心竞争力是()。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色答案：D43.不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究答案：A44.下列不属于高校教师培养常用的形式是()。A、在职培养B、脱产研修C、自学D、特殊培养答案：C45.教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。A、教育的内外部关系规律B、教育的两大基本规律C、教育的外部关系规律D、教育的内部关系规律多选题（共20题）答案：D46.高等教育阶段加强中华优秀传统文化教育的重点是（）。A、培养学生的文化创新意识B、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感C、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的使命感D、提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力答案：D47.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养答案：C48.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色答案：A49.高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。A、优势－机会－劣势－威胁B、机会－威胁－优势－劣势C、优势－劣势－机会－威胁D、劣势－威胁－优势－机会答案：C50.高等教育的培养目标是()。A、技术人才B、学者C、高级专门人才D、研究型人才答案：C51.高等教育阶段加强中华优秀传统文化教育要统一推广使用的马克思主义理论研究和建设工程重点教材是（）。A、《传统文化史》B、《中国文化概论》C、《文化学基础》D、《传统文化名著》答案：B52.（）是社会公平的重要基础，是维系社会公平正义的坚实基石。A、入学公平B、教育公平C、就业公平D、制度公平答案：B53.优秀教师的个性特征不包括（）。A、学科知识丰富B、表达清楚C、组织得当D、教学手段先进答案：D54.（）与全体人民群众最关心最直接最现实的切身利益密切相关，是实现人民身心健康发展和融入社会的基本前提。A、教育发展水平B、基本公共教育服务C、学校基本设施质量D、城乡教育一体化水平答案：B55.高校科学研究职能的确立起始于（）。A、柏林大学B、哥廷根大学C、哈勒大学D、威斯康星大学答案：A56.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）。A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、通过复合课程将文、理学科融为一体D、加强基础,淡化专业答案：C57.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。A、听取校内外专家的学术报告B、参加学生社团的学术研究活动C、参加教学实习D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动答案：C58.教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾答案：B59.“通过研究进行教学”是（）。A、中世纪大学的特色B、哈佛大学首创的原则C、洪堡提出的办学思想D、我国古代书院确立的原则答案：C60.正确处理教学与科研的关系，应是（）。A、以教学为主B、以科研为主C、教学与科研兼顾D、按学校考核来取舍答案：C61.（）是提高教育质量的重要载体。A、课程教材B、课程思政C、学科思政D、教师答案：A62.2018年，习近平总书记在全国教育大会上指出，（）是新时代坚持和发展中国特色社会主义教育的根本原则A、坚持社会主义办学方向。B、立德树人C、坚持以人民为中心发展教育D、优先发展教育答案：A63.高等教育阶段加强中华优秀传统文化教育的重点是（）。A、培养学生的文化创新意识B、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感C、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的使命感D、提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力答案：D64.高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、传承文化答案：A65.落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和（）三者融为一体、不可割裂。A、文化传承B、思想引领C、能力培养D、理想信念铸魂答案：C66.把握高校教师队伍建设改革的突破口是（）A、专业素质能力B、人事制度改革C、强化思想政治素质和师德师风建设D、科研水平答案：B67.北京大学的前身是()。A、京师大学堂B、中西学堂C、京师同文馆D、南洋公学答案：A68.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A、自我表现B、学科内容C、学生反应D、物理环境答案：A69.高校组织的管理特征是()。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：D70.改造主义课程理论的代表人物是（）。A、利文斯通B、贝格尔C、施瓦布D、布拉梅尔德答案：D71.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。A、前沿性和职业倾向性B、操作性C、系统性D、历史性答案：A72.不属于高校的基本职能的是（）。A、培养人才B、科学研究C、精英教育D、传承文化答案：D73.提高高校师资学术水平的基本途径是（）。A、教学改革B、社会实践C、科学研究D、学历提升答案：C74.高等教育阶段加强中华优秀传统文化教育的重点是（）。A、培养学生的文化创新意识B、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感C、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的使命感D、提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力答案：D75.教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育答案：A76.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）。A、单靠教学B、单靠科研C、单靠社会实践D、做到教学、科研与社会实践三结合答案：D77.专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。A、专业的服务性B、专业的高深性C、专业的伦理性D、专业的教育性答案：C78.（）是人民美好生活需要的首要内容。A、好的教育B、好的收入C、好的职业D、好的发展答案：A79.北京大学的前身是()。A、京师大学堂B、中西学堂C、京师同文馆D、南洋公学答案：A80.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。A、意大利和法国B、日本和印度C、日本、德国、美国和前苏联D、英国和法国答案：C81.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思答案：A82.优秀教师的个性特征不包括（）。A、学科知识丰富B、表达清楚C、组织得当D、教学手段先进答案：D83.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法答案：D84.高等院校的类型结构不包括（）。A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、综合性大学D、研究型大学答案：A85.（）是引领中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势。A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：B86.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略多选题（共20题）答案：B87.当代高等教育的发展趋势是()。A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化D、上述三种趋势答案：D88.从教育层次来看，高等教育的基础是()。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、研究生教育答案：C89.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：B90.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色答案：A91.教师专业的基本特点不包括（）。A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效即时性答案：D92.办好思政课，关键在（）。A、课程B、教师C、学校D、学生答案：B93.高等教育的领导权主要取决于（）。A、经济因素B、文化因素C、市场因素D、政治因素答案：D94.（）是提高教育质量的重要载体。A、课程教材B、课程思政C、学科思政D、教师答案：A95.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。A、意大利和法国B、日本和印度C、日本、德国、美国和前苏联D、英国和法国答案：C96.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。A、注意定向阶段B、获得和保持阶段C、练习和强化阶段D、记录阶段答案：D97.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：B98.高校战略规划的核心是()。A、战略分析B、确定战略目标C、实施战略D、评估战略答案：B99.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势答案：C100.改造主义课程理论的代表人物是（）。A、利文斯通B、贝格尔C、施瓦布D、布拉梅尔德答案：D101.教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾答案：B102.学校整个教学的中心环节是（）。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文（设计）答案：B103.坚持社会主义办学方向必须把（）作为我国教育的最鲜亮底色A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：A104.高校最基本的一项职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新答案：C105.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。A、专业性B、合作性C、实体性D、广阔性答案：C106.在高校战略评估中，主要采用()。A、自我评估B、社会评估C、领导评价D、学生评价答案：A107.高校组织的目标特征是()。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：B108.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略答案：B109.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思答案：A110.（）是中华民族伟大复兴的基础工程。A、“两个一百年”B、建设教育强国C、优先发展教育事业D、加快教育现代化答案：B111.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。A、听取校内外专家的学术报告B、参加学生社团的学术研究活动C、参加教学实习D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动答案：C112.学校整个教学的中心环节是（）。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文（设计）答案：B113.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。A、追求同质化B、避免过度综合化C、提升研究生教育层次的水平D、加大应用型学科门类的比重答案：B114.1968年法国爆发的“五月风暴”体现了当代高等教育的发展趋势是()。A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化答案：D115.最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。A、苏格拉底B、费希特C、洪堡D、范海斯答案：B116.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考答案：B117.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新答案：A118.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：C119.真正的大学(university)起源于()。A、古代中国B、古代印度C、中世纪的西欧D、古希腊答案：C120.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略答案：A121.雅典的第一个永久性高等教育机构是()。A、希波克拉底医学校B、柏拉图的学园C、吕克昂D、君士坦丁堡大学答案：B122.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中，（）是中华文化的做人准则。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：C123.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、政治统帅论答案：C124.（）是中华民族伟大复兴的基础工程。A、“两个一百年”B、建设教育强国C、优先发展教育事业D、加快教育现代化答案：B125.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略答案：D126.狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价答案：D127.教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育答案：A128.下列不属于高校教师培养常用的形式是()。A、在职培养B、脱产研修C、自学D、特殊培养答案：C129.树立新时代教育对外开放观应（）。A、站在新起点B、站在构建人类命运共同体视野下C、站在教育强国背景下D、站在人才强国背景下答案：B130.高校最基本的一项职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新答案：C多选题1.影响学习的主体因素有哪些？（）A、观察力B、想象力C、意志D、学习任务答案：ABC2.高校教学组织形式有（）。A、课堂教学B、课外活动C、社团活动D、社会实践判断题（共20题）答案：ABCD3.教师专业发展的途径与策略有（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验E、教学相长答案：ABCD4.高等教育民主化表现在()。A、入学机会均等B、教职员工参与院校管理C、开设选修课程D、学生参与院校管理答案：ABD5.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）A、处理好“五育”之间的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好通识教育与专业教育的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系答案：ABCDE6.坚持优先发展教育事业，我国将探索“弯道超车”，打造符合国情实际的（）教育体系，促进优质资源共建共享，以教育信息化带动教育现代化。A、信息化B、网络化C、数字化D、个性化答案：BCD7.高等教育的内涵是指()。A、培养实用型人才B、由大学和其他各类高等院校提供C、以培养各种高级专门人才为目标D、建立在中等教育基础上答案：BCD8.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A、自主性B、受动性C、主动性D、创造性答案：ACD9.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案E、课程目标答案：ABC10.高校教师培养的形式主要是()。A、在职培养B、脱产研修C、特殊培养D、合作培养E、终身学习答案：ABC11.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A、讲授模式B、自学模式C、讨论模式D、实验模式答案：ABC12.党的十八大以来，我国不断提升教育对外开放质量和水平，基本形成了（）的教育对外开放格局，成为我国日益走近世界舞台中央的一张亮丽名片。A、全方位B、多层次C、高水平D、宽领域答案：ABD13.科研管理工作者应具备的基本素质有（）。A、爱岗敬业B、一专多能C、团结协作D、秉公办事E、服从大局答案：ABCDE14.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A、集中型B、分散型C、复合型D、配置型答案：ABC15.学习的内部条件包括（）。A、智力因素B、非智力因素C、学习目标D、学习材料答案：AB16.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）A、优化校园物质环境B、大量开设选修课C、加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程D、培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E、增设职业性课程或专业答案：ACD17.搞好课堂教学要做到（）。A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、形式合理答案：ABCD18.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展，提出从（），定位优秀传统文化。A、中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、独特的精神标识和中华民族精神“根”和“魂”C、最宝贵的精神品格和命脉的高度D、中华民族最基本的文化基因答案：ABC19.要以增强人民群众（）为根本标准，确保教育改革改有所进、改有所成。A、安全感B、获得感C、幸福感D、成就感答案：ABC20.深化教育领域综合改革，加快建设学习型社会，要（）。A、完善职业教育和培训体系B、办好网络教育、继续教育C、加强思想政治工作D、加强师德师风建设答案：ABD21.高等学校科学研究的特点是（）。A、学科齐全B、人才集中C、教学与科研结合D、机构灵活E、投资少、见效快答案：ABCDE22.党的十八大以来，来华留学工作围绕外交大局，服务教育对外开放，通过（），构建来华留学专业化服务体系。A、创新对外开放机制B、优化来华留学生源国别、专业布局C、吸引来华留学生D、加大品牌专业和品牌课程建设力度答案：BD23.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A、专业意识B、专业态度C、专业品质D、专业技术答案：ABC24.立德树人，就要坚持社会主义核心价值观导向，加强（），促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉。A、法治教育B、国防教育C、可持续发展教育D、思政教育答案：ABC25.教师工作的本质是（）。A、塑造灵魂B、塑造生命C、塑造人D、传授知识答案：ABC26.教师专业的从业要求包括（）。A、资格证书B、知识C、能力D、道德判断题（共20题）答案：ABCD27.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A、多读书，读好书B、向老教师和优秀教师学习C、做中学D、为人师表答案：ABC28.符合永恒主义课程理论的有（）。A、课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B、课程的核心在于改造社会C、提出了“阅读百部名著”的计划D、是对学校课程功利主义的批判E、注重培养人的理性答案：ACDE29.思政课教师应具备（）等优良素质。A、政治要强B、情怀要深C、思想要新D、态度要正答案：ABC30.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A、开设选修课B、增设职业性课程或专业C、重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来D、开设自由研究课程E、加强实践教学环节，注重能力培养.判断题（共20题）答案：BCE31.教师工作的本质是（）。A、塑造灵魂B、塑造生命C、塑造人D、传授知识答案：ABC32.高校教学组织形式有（）。A、课堂教学B、课外活动C、社团活动D、社会实践答案：ABCD33.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A、是为教学目的服务的B、是教学模式C、须以教学内容为载体D、方法的选用须注意到学生的特点答案：ACD34.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A、停止高等教育大众化B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C、提升博士教育质量D、培育专科教育特色答案：BCD35.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A、有规模效益B、有较强的专业性C、教学管理比较简单D、便于开展集体活动答案：ABCD36.实现坚持以人民为中心发展教育，要（）。A、坚持教育的人民立场B、不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民C、以教育公平促进社会公平正义D、坚持党和国家的唯一力量答案：ABC37.柏林大学主要的办学特色是（）。A、开门办学B、学术自由C、服务社会D、教研结合答案：BD38.当代大学生的主要特征有（）。A、多元性B、开放性C、实用性D、迷茫性答案：ABCD39.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A、增设职业性课程或专业B、开设大量选修课，或加大选修课程的比例C、运用新信息技术，使课程实施方式多样化D、开设自由研究课程，使课程形式多样化E、加强实践教学环节答案：BCD40.教师专业发展的理论模式有（）。A、教学关注阶段论B、心理发展阶段论C、职业生涯周期论D、综合发展阶段论答案：ABCD41.我国最早的一批近现代大学包括()。A、太学B、书院C、京师大学堂（北大的前身）D、天津中西学堂（天津大学的前身）答案：CD42.()是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。A、办好各级各类教育B、建设世界一流大学和一流学科C、优先发展教育事业D、形成更高水平的人才培养体系答案：ABD43.()是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。A、办好各级各类教育B、建设世界一流大学和一流学科C、优先发展教育事业D、形成更高水平的人才培养体系答案：ABD44.党的十八大以来，我国教育事业发展之所以实现历史性变革、取得历史性成就，根本在于()。A、以习近平同志为核心的党中央的正确领导B、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引C、党对教育事业的领导得到全面加强D、社会主义制度的特色和优势答案：ABC45.2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出我国高等教育发展要（）。A、为人民服务B、为中国共产党治国理政服务C、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务D、为改革开放和社会主义现代化建设服务答案：ABCD46.中世纪的一些著名大学主要出现于()。A、意大利B、法国C、英国D、希腊答案：ABC47.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）A、处理好“五育”之间的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好通识教育与专业教育的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系答案：ABCDE48.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A、实验实习B、社会调查C、科研服务D、课程设计答案：ABCD49.坚持以人民为中心发展教育（）A、马克思主义群众学说与中国具体实践相结合的时代要求B、集中体现了教育以人为本的核心理念C、体现了教育为人民服务的崇高宗旨D、反映了新时代中国特色社会主义对教育的现实需要答案：ABCD50.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在()。A、对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B、在思想与行动相互转化中具有中介功能C、有助于促进高校科学管理D、有利于高校领导发挥个人才能E、有助于发扬学校民主答案：ABC51.教学反思的具体方法有如下几种（）。A、反思日记B、观摩教学C、专业发展D、行动研究E、接触新知答案：ABCDE52.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A、实验实习B、社会调查C、科研服务D、课程设计答案：ABCD53.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A、是为教学目的服务的B、是教学模式C、须以教学内容为载体D、方法的选用须注意到学生的特点答案：ACD54.我国高校教师聘任制的核心是()。A、按需设岗B、公开招聘C、平等竞争D、择优聘用E、合同管理答案：ADE55.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A、有规模效益B、有较强的专业性C、教学管理比较简单D、便于开展集体活动答案：ABCD56.坚持中国特色的社会主义办学方向要坚持（）。A、把马克思主义作为我国教育的最鲜亮底色B、把“四个服务”作为根本要求C、把扎根中国大地办教育作为根本原则D、把教师队伍建设作为根本依靠答案：ABCD57.高等学校科学研究的特点是（）。A、学科齐全B、人才集中C、教学与科研结合D、机构灵活E、投资少、见效快答案：ABCDE58.“讲好中国故事，传播好中国声音”促进中外教育人文交流要（）A、重视孔子学院的建设发展B、加快建设中国特色海外国际学校C、鼓励有条件的职业院校在海外建设“鲁班工坊”D、服务“一带一路”倡议判断题（共20题）答案：ABC59.依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。A、综合性院校B、研究型大学C、教学型院校D、教学兼研究型院校判断题（共20题）答案：BCD60.党的十八大以来，党中央和国家坚持（），在育人方式、质量标准、课程改革、教师队伍、评价体系等方面采取了若干重大举措，全面提升教育质量。A、以方向领导质量B、借标准定质量C、靠课改提质量D、以师资保质量判断题（共20题）答案：ABCD61.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A、应是可以验证的B、应叙述变量之间的关系C、应尽量简洁D、应以叙述的方式加以说明E、是在研究过程中逐步完善的答案：ABCDE62.坚持把扎根中国大地办教育作为根本原则，要坚持（）的统一。A、坚持党的领导与遵循教育规律的统一B、学校为主体与多方紧密配合C、文化自信与教育自信D、放眼世界与中国特色答案：ABCD63.我们要把立德树人和社会主义核心价值观教育贯穿教育教学全过程，坚持把（）。A、文化知识学习与思想品德修养的统一B、理论学习与社会实践的统一C、全面发展与个性发展的统一D、培训学习与自我修养提升的统一答案：ABC64.教师专业的从业要求包括（）。A、资格证书B、知识C、能力D、道德答案：ABCD65.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A、促使大学内容学问化B、促进大学课程向结构化转变C、促进大学课程以问题为导向D、促进大学课程更加专门化E、促使大学课程注重经典答案：ABD66.基础教育在国民教育体系中处于（）地位。A、保障性B、基础性C、先导性D、全局性答案：BC67.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A、是为教学目的服务的B、是教学模式C、须以教学内容为载体D、方法的选用须注意到学生的特点答案：ACD68.柏林大学主要的办学特色是（）。A、开门办学B、学术自由C、服务社会D、教研结合答案：BD69.高等学校社会服务的类型有（）。A、教学性服务B、科研性服务C、综合性服务D、产学研结合服务答案：ABCD70.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A、再认策略B、意义策略C、组织策略D、目标策略答案：ABC71.高等学校社会服务的原则有（）。A、培养人才与研究开发相结合B、学术价值和知识创新相结合C、全面投入和重点突破相结合D、需求导向和技术推动相结合E、放宽搞活和严格管理相结合答案：ACDE72.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是()。A、鲜明的时代性和社会性B、凝练的办学理念C、优势学科D、优秀的教师和毕业生E、杰出的大学校长答案：ABCDE73.高等学校的组织特征是()。A、学术性B、分散性C、模糊性D、二元性E、复杂性答案：ABCDE74.党的十八大以来，我国不断提升教育对外开放质量和水平，基本形成了（）的教育对外开放格局，成为我国日益走近世界舞台中央的一张亮丽名片。A、全方位B、多层次C、高水平D、宽领域答案：ABD75.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A、有规模效益B、有较强的专业性C、教学管理比较简单D、便于开展集体活动答案：ABCD76.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A、大学生是发展中的人B、大学生是有主体意识的人C、大学生是和谐发展的整体的人D、大学生是具有巨大潜能的人答案：ABCD77.教师专业发展的途径与策略有（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验E、教学相长答案：ABCD78.当代世界高等教育的发展趋势包括()。A、自由化B、终身化C、国际化D、行政化答案：BC79.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展，提出从（），定位优秀传统文化。A、中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、独特的精神标识和中华民族精神“根”和“魂”C、最宝贵的精神品格和命脉的高度D、中华民族最基本的文化基因答案：ABC80.2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出我国高等教育发展要（）。A、为人民服务B、为中国共产党治国理政服务C、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务D、为改革开放和社会主义现代化建设服务答案：ABCD判断题1.高等教育就是由大学（university）提供的教育。A、正确B、错误答案：B2.高校培养目标是一成不变的。A、正确B、错误答案：B3.文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。A、正确B、错误答案：A4.高校组织的目标特征是分散性。A、正确B、错误答案：B5.大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。A、正确B、错误答案：B6.高等教育是以培养各种高校专门人才为目标的教育。卷11单选题（共40题）A、正确B、错误答案：A7.讲授法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。A、正确B、错误答案：B8.德国和法国属于集中型高等教育体制。A、正确B、错误答案：B9.以发展科研为主要职能是中世纪大学的特征之一。A、正确B、错误答案：B10.高等教育是以培养各种高校专门人才为目标的教育。A、正确B、错误答案：A11.在签订教师工作合同的过程中，应遵循平等、自愿、公平和诚信的原则。A、正确B、错误答案：A12.高校科研经费属于消费性支出。卷9单选题（共40题）A、正确B、错误答案：B13.高校的学术自由与国家利益存在实质性的矛盾。A、正确B、错误答案：B14.“大学科技园”的问世标志着大学基础科学研究有了新的发展模式。卷17单选题（共40题）A、正确B、错误答案：B15.西方高校领导体制的共同特点是集体决策，校长负责执行。A、正确B、错误答案：A16.把大学比喻为象牙塔，反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求。A、正确B、错误答案：B17.高等教育就是由大学（university）提供的教育。A、正确B、错误答案：B18.人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键。A、正确B、错误答案：B19.亚里士多德最早从理论上论证了和谐发展教育的可能性和必要性。A、正确B、错误答案：A20.真正的大学（university）起源于西欧的中世纪大学。A、正确B、错误答案：A21.大众高等教育排斥精英高等教育。A、正确B、错误答案：B22.教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。A、正确B、错误答案：A23.教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。A、正确B、错误答案：A24.讲授法是一种比较经济、效率较高的教学方法。A、正确B、错误答案：A25.大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。A、正确B、错误答案：B26.教学计划越具体越好。A、正确B、错误答案：B27.高校组织的目标特征是分散性。A、正确B、错误答案：B28.马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。A、正确B、错误答案：B29.院校研究和行动研究都属于应用研究。A、正确B、错误答案：A30.大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学。A、正确B、错误答案：A31.德国和法国属于集中型高等教育体制。A、正确B、错误答案：B32.实验教学法具有费时、费钱、效率比较低的缺点。A、正确B、错误答案：A33.我国需要继续培育和完善高等教育市场。A、正确B、错误答案：A34.教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。A、正确B、错误答案：A35.实验教学法具有费时、费钱、效率比较低的缺点。A、正确B、错误答案：A36.高校组织的二元结构特征决定了其管理的相对简易性。A、正确B、错误答案：B37.高校的办学特色主要体现在高水平的教师和高质量的毕业生。A、正确B、错误答案：A38.结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响,但并不适合高校课程领域。A、正确B、错误答案：B39.高校组织的本质特征是其学术性。A、正确B、错误答案：A40.改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。A、正确B、错误答案：B41.教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。A、正确B、错误答案：A42.科研成果管理的重点是科研成果的转化。A、正确B、错误答案：B43.教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。A、正确B、错误答案：A44.高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系。A、正确B、错误答案：A45.在我国最早提倡“学分制”的是蔡元培。A、正确B、错误答案：A46.科学定编定岗是合理配置人力资源和实施教师聘任制的前提。A、正确B、错误答案：A47.高校组织的本质特征是其学术性。A、正确B、错误答案：A48.高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系。A、正确B、错误答案：A49.促进教师专