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文档简介

习作1

苏教版五年级语文下册习作内容

观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。写法指导：第一步：审题。观察一种自然现象，写出它的变化特点。第二步：立意。表达对所写自然现象的感情。第三步：选材。只要是自然现象都可以写，如日出日落、朝霞晚霞、月圆月缺、春风春雨、雾起雾散等。第四步：思路。（以下文为例）夏日的风开头：开门见山，直奔主题。中间：按照清晨、中午和晚上三个时段来描写。结尾：再次点题。第五步：方法。开篇点题，环境描写、白描、比喻、拟人等修辞手法，按时间顺序来写。夏日的风一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。不是吗？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到她吗？瞧，她来了！清晨，当第一缕夏日的风吹过花丛时，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。泥土也不甘示弱，于是，花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的风里，沁人心脾，让人感到舒畅……佳作引路中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，树叶也耷拉着脑袋。田野里劳作的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时，风来了，拂过万物，轻轻地来了，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的衣襟，梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身有了凉爽的感觉时，不禁高兴地脱口而出：“好凉爽！”晚上，凉风习习。孩子们躺在庭院的长椅上，光着肚皮，赤着脚，风吹到肚皮上，凉丝丝的。在晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿咿呀呀地数星星。啊，这夏日的风，这可爱的风，你多像一个美丽的小天使，给清晨的大地带来了芳香，让老人饱尝晚年的幸福，使孩子倍感童年的欢乐……啊！我爱夏日的风。总评：

本文按时间顺序写了夏日的风的可爱，语言优美，描写生动

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