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文档简介

4/410000以内数的认识【学习目标】1．了解数的组成，加深对数的概念的理解。2．在具体的情境中感受大数的意义，培养的数感。3．经历操作、观察、比较等数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作的意识。【学习重点】体会万以内的数的数位意义。【学习难点】知道相邻数位之间的十进制关系。【学习过程】一、课前练习：1．我能完成填空：（1）5319里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。（2）8005里面有8个（）和5个（）。（3）2500里有（）个百，36个百是（）。（4）在数位顺序表中，从右边起第三位是（）位，第四位是（）位。2．我能写出下面各数。（1）2个百、5个十和6个一（2）4个百和8个一（3）9个百和2个十（4）3个百、9个十和4个一二、探究新知1．自主学习（1）观察书本例5图，你发现了什么问题？（2）你能知道有多少方块码？列出它的数位顺序表（3）仔细观察书中例6图片，你发现了什么问题？（4）要想数出有多少颗星星，你打算用什么方法？（5）观察教材例7，先说出计算器上的书各是由几千个、几百个、几十个各几个组成的，再度出来。（6）观察教材例8，=1\*GB3①在计数器上拨出这个数，并写出来。=2\*GB3②一千三百四十二，这个数你能先在计数器上拨出来，然后再写出来吗？=3\*GB3③从计数器上看，3069和7001这两个数有什么特点？=4\*GB3④如何写出二千七百和一万呢？二、巩固新知1．观察教材例9任选两种电视，比较它们价格的大小？2．位数相同时，怎样比较数的大小？位数不同时，又怎样比较数的大小？3．学习例10，完成下列问题（1）图中这两人关于运动员人数的说法有什么不同？（2）读数，并在最大的数下面画“”，最小的数下面画“”。9504026600094377090（3）请你写出下面各数的近似数。398的近似数是______；405的近似数是______；912的近似数是______。三、学习检测1．独立完成“做一做”第1题。2．我能说出下面数的组成。（1）四千八百七十六。由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成。（2

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