语文统编版2024版七年级初一上册第12课论语十二章教学教案02

《论语》十二章一、教学目标1.

了解孔子及《论语》相关文学常识，积累文言词汇。2.

掌握重点字词的读音、含义，理解文章大意，能够熟练朗读并背诵课文。3.

学习古人端正的学习态度，改进自己的学习方法，培养良好的学习习惯和道德修养。二、教学重难点1.

教学重点-积累文言词汇，包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用和文言句式。-理解各章所表达的思想内容，体会孔子的教育思想和为人处世之道。-熟练朗读并背诵课文。2.

教学难点-理解文中某些语句的深层含义及在现代社会中的借鉴意义。-体会孔子思想的博大精深，引导学生树立正确的价值观和人生观。三、教学方法1.

诵读法：通过反复诵读，培养语感，理解文意。2.

讲解法：讲解重点字词和文言语法知识，帮助学生理解课文。3.

讨论法：组织学生讨论文中的思想观点，培养学生的思维能力和合作精神。4.

归纳法：引导学生归纳文言词汇和句式的用法，提高文言文学习能力。四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.

播放孔子讲学的视频片段，营造浓厚的文化氛围。2.

提问学生对孔子的了解，引发学生的兴趣。（二）作者简介及作品背景介绍（7分钟）1.

孔子（公元前551年－公元前479年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。他是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。2.

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共20篇。（三）朗读指导（15分钟）1.

教师范读课文，要求学生注意字音、节奏和语气。2.

学生自由朗读，结合注释，标注出生字词的读音。3.

检查学生的预习情况，重点强调以下字词的读音：-愠（yùn）三省（xǐng）传（chuán）逾（yú）罔（wǎng）殆（dài）箪（dān）肱（gōng）笃（dǔ）4.

指导学生划分句子的节奏，如：“学而时习之，不亦说乎？”应读为“学而/时习之，不亦/说乎？”5.

学生再次朗读课文，教师巡视指导，纠正学生的读音和节奏。（四）字词讲解（20分钟）1.

通假字-不亦说乎（“说”同“悦”，愉快）-吾十有五而志于学（“有”同“又”，用于整数和零数之间）2.

古今异义-学而时习之（时，古义：按时；今义：时间。习，古义：温习、实习；今义：学习）-吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日）-温故而知新（故，古义：旧的知识；今义：过去的，老的）-可以为师矣（可以，古义：可以凭借；今义：表示许可或能够）-饭疏食饮水（水，古义：冷水；今义：泛指一切液体）3.

一词多义-为：为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（成为）-知：人不知而不愠（了解）知之者不如好之者（懂得）温故而知新（得到）-而：学而时习之（表顺承）人不知而不愠（表转折）博学而笃志（表并列）4.

词类活用-学而时习之（时，名词作状语，按时）-吾日三省吾身（日，名词作状语，每天）-温故而知新（故、新，形容词用作名词，旧的知识、新的理解与体会）-饭疏食饮水（饭，名词用作动词，吃饭）5.

文言句式-省略句：可以为师矣（“以”后面省略了“之”）-判断句：贤哉，回也！（“也”表判断）（五）文意理解（30分钟）1.

学生结合注释和工具书，自主翻译课文，遇到疑难问题，小组内讨论解决。2.

教师抽查学生的翻译情况，重点讲解以下句子：-“学而不思则罔，思而不学则殆。”引导学生理解只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会精神疲倦而无所得。强调学与思要相结合，才能学有所成。-“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”让学生明白在与他人相处中，要善于发现别人的优点并学习，看到别人的缺点要反省自身有没有同样的问题并加以改正。培养学生虚心向他人学习和自我反思的意识。-“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”帮助学生领会广泛学习且坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。启发学生要有广博的知识和坚定的信念，同时注重实践和思考。3.

引导学生概括各章的主要内容：-第一章：强调了学习要按时温习，从而获得新的体会和乐趣，表达了学习的愉悦感。-第二章：阐述了每天多次自我反省的重要性，从为人谋事、与朋友交往、学习等方面进行反思。-第三章：表明温习学过的知识能有新的理解和体会，可以凭借这一点当老师。-第四章：提出了学习和思考要相辅相成，缺一不可。-第五章：指出颜回安贫乐道的高尚品质。-第六章：体现孔子虚心求教、不耻下问的学习态度。-第七章：强调要珍惜时间，不断进取。-第八章：讲述君子不追求物质享受，而是追求道德修养和精神境界。-第九章：表明对待富贵应有的正确态度。-第十章：提倡要有坚强的意志和远大的抱负。-第十一章：强调兴趣对于学习的重要性。-第十二章：体现了道德修养的重要性以及仁德的内涵。4.

深入理解孔子的思想观点：-引导学生思考孔子对于学习的重视，包括学习的态度、方法和目的。探讨孔子所倡导的“学”不仅仅是知识的获取，更是品德的修养和人格的完善。-分析孔子对于道德和品德的要求，如“仁”“义”“礼”“智”“信”等在各章中的体现，以及如何将这些道德观念应用到日常生活中。-探讨孔子对于人际关系的看法，如与朋友、师长、家人相处的原则和方法。-让学生思考孔子的思想在当今社会是否仍然具有价值和意义，以及如何在现代生活中传承和发扬孔子的智慧。（六）课堂讨论（15分钟）1.

组织学生讨论以下问题：-孔子的学习方法和态度对我们有什么启示？-如何理解“仁”在《论语》中的含义？-在现代社会，我们应该如何传承和发扬孔子的思想？2.

学生分组讨论，每组推选一名代表发言，教师进行点评和总结。（七）课堂小结（5分钟）1.

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