八年级生物上册第五单元第一章第三节空中飞行的动物教案新版新人教版

Page1第三节空中飞行的动物学问结构飞行的意义：扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。飞行的意义：扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。1．体形呈流线型，可以削减空气的阻力。1．体形呈流线型，可以削减空气的阻力。2．体表被覆羽毛，有保温的绒羽、有与飞行有关的正羽。正羽羽片平整、羽轴很明显，排列在翅和尾部上，彼此重叠的，绽开时呈扇形，这样就增加了与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。3．胸肌发达，收缩和舒张的力气强。4．骨骼薄轻而坚实，长骨中空，有利于减轻体重。5．胸骨有龙骨突，有利于附着发达的胸肌。6．食量大，消化系统发达，消化、汲取、排出粪便很快速。7．心脏较大，心率较快，运输养分物质和氧的功能强。8．有独特的气囊，协助呼吸，有利散热，削减内脏之间的摩擦。鸟探究探究—鸟适于飞行的特点1．种类最多的动物，已知种类超过了100万，分布广泛。2．昆虫主要特征：身体由体节构成，分为头、胸、腹三部分，胸部着生足和翅，足有三对，胸肌发达，体表有外骨骼。1．种类最多的动物，已知种类超过了100万，分布广泛。2．昆虫主要特征：身体由体节构成，分为头、胸、腹三部分，胸部着生足和翅，足有三对，胸肌发达，体表有外骨骼。3．无脊椎动物中惟一会飞的动物。相识昆虫相识昆虫昆虫的翅与鸟翼的共同点昆虫昆虫的翅与鸟翼的共同点视察与思索—视察与思索—探讨昆虫的翅翅对昆虫的生活和分布的重要意义翅对昆虫的生活和分布的重要意义本章延长—两栖动物技能训练—综合与概括—动物的共同特征学问要点1.无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟，哺乳动物中的蝙蝠，都适应飞行生活。2.鸟类适于翱翔的主要特点有：（1）鸟的体形呈流线行——削减飞行的阻力（2）鸟的翅膀呈扇面形，胸肌发达，附着在龙骨突上。（3）长骨中空，没有膀胱，直肠短，减轻体重。（4）用肺呼吸，用气囊协助呼吸，可以完成两次气体交换。同时，循环系统的输送氧的实力很强。（5）食量大，消化实力强，满意飞行时能量的消耗。3．昆虫：（1）昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种。（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。胸部有三对足和两对翅，无脊椎动物中唯一会飞的。（3）体表有外骨骼，有爱护和支持内部松软器官，防止水分蒸发的作用。4．翅对于昆虫的生活和分布有重要意义：有利于取食，躲避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，找寻相宜的产卵场所。5.昆虫的翅和鸟的翼，在适于飞行方面的主要共同点有：都有用于飞行的扇面形结构，运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点。6.哺乳动物和鸟类都是恒温动物，他们能保持体温恒定的缘由有：①体表被毛或羽毛；②用肺呼吸，（鸟类还有发达的气囊）；③心脏分成四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室，他们的循环系统也包括体循环和肺循环两条途径，输送氧气的实力强，有利于有机物的分解，为身体供应足够的能量；④鸟类的食量特别大，消化实力很强。（其他动物的体温会随四周环境的改变而改变——变温动物）7.对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分和隐藏地是基本的环境条件。爱护生物的栖息地是爱护动物的基础。学习目标学问与实力：1.阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类、节肢动物主要特征。3.尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动和对昆虫翅的“视察与思索”；4.举例说出动物的生活可能跨越多种环境。过程与方法：1.通过探究活动驾驭鸟适于飞行的特点。2.通过视察与思索把昆虫的翅与鸟翼进行比较。3.通过技能训练，综合概括鸟类、节肢动物和动物的主要特征。情感看法价值观：巩固对“动物的形态结构与其生活习性相适应”的相识。教学重点和难点1．阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物主要特征；2．尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动和对昆虫翅的“视察与思索”。课前打算老师：各种鸟类在空中飞行的图片；蝗虫及其它典型昆虫的图片；学生：家禽羽和家禽的骨骼。课时安排2课时导学过程第一课时一、鸟1．引语：鸟类能在空中逍遥自由地翱翔，为什么呢？鸟类有翅膀，是翱翔器官。假如给人安上两个翅膀，人能像鸟类一样在空中逍遥自由地翱翔吗？2．探究“鸟飞行的特点”（1）你的假设：？（2）视察与思索—鸟的形态结构是否具备适于飞行的特点呢？建议学生从以下方面进行视察与思索：①体形与翱翔；②翅膀与翱翔；③体重与翱翔；④动力的产生与翱翔。（3）归纳鸟的形态结构具备适于飞行的特点：①体形呈流线型，可以削减空气的阻力。②体表被覆羽毛，前肢为翼。羽毛有保温的绒羽、有与飞行有关的正羽。正羽羽片平整、羽轴很明显，排列在翅和尾部上，彼此重叠的，绽开时呈扇形，这样就增加了与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。③骨骼薄轻而坚实，长骨中空，有利于减轻体重。④胸肌发达，收缩和舒张的力气强。⑤胸骨有龙骨突，有利于附着发达的胸肌。⑥食量大，消化系统发达，消化、汲取、排出粪便很快速。⑦心脏较大，心率较快，运输养分物质和氧的功能强。⑧有独特的气囊，协助呼吸，有利散热，削减内脏之间的摩擦。3．小结：身体的表面被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的胸肌，具有很强的飞行实力；身体内有气囊，协助肺呼吸；体温高而恒定。由此我们可以看出，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，为我们人类实现飞向蓝天的幻想，经过不懈的努力，才有了飞机的问世。其次课时二、昆虫1．相识昆虫：①引语：现在已经知道的昆虫种类超过了100万，是动物中数量最多的，分布特别广泛。生物圈中几乎到处都有它们的踪迹，这与它们的运动实力强是分不开的。②昆虫主要特征：身体由体节构成，分为头、胸、腹三部分，胸部着生足和翅，足有三对，胸肌发达，体表有外骨骼。③无脊椎动物中惟一会飞的动物。2．探讨昆虫的翅①看图填空举例②昆虫的翅与鸟翼的共同点：a．扇面形结构b．发达的胸肌c．在空气中都能产生向上的升力d．相对自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。③翅对昆虫的生活和分布的重要意义：有利于找寻食物，躲避敌害，寻偶交配，找寻相宜的产卵场所等。3．节肢动物共同特点：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。三、拓展1．我们前面学习了水中生活的动物、陆地生活的动物、空中飞行的动物。那么动物的生活环境是否是单一的呢?不是。例如，野鸭即能在空气中翱翔，也能在水中取食；海龟在水