期末复习(三)物态变化课件人教版物理八年级上册

期末复习(三)物态变化建议用时：20分钟

一、温度的估测【例1】下列关于温度的描述中，合理的是(

D

)A.

人的正常体温为38.5

℃B.

让人感觉舒适的洗澡水的温度为70

℃C.

北京夏季的最高气温为20

℃D.

人感觉比较舒适的环境温度为25

℃D二、物态变化及吸、放热【例2】中华文化源远流长，中华诗词中蕴含着物理知识。下列说法正确的是

(

B

)A.

“千里冰封，万里雪飘”，冰是水蒸气凝华形成的B.

“露似真珠月似弓”，露是液化形成的，需要放热C.

“床前明月光，疑是地上霜”，霜是水凝固形成的D.

“腾蛇乘雾，终为土灰”，雾是汽化形成的，需要放热解析：冰是水凝固形成的，属于凝固现象，故A错误；露是空气中的水蒸气遇冷形

成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故B正确；霜是空气中的水蒸气遇冷形成

的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故C错误；雾是空气中的水蒸气遇冷形成的

小水珠，属于液化现象，液化放热，故D错误。B三、物态变化实验【例3】在学习晶体熔化的知识时，小明和小红用如图甲实验装置在室温下探究晶

体熔化时温度的变化规律。(1)小明将浓盐水冻成的冰块(简称盐冰)打碎后放入小烧杯中，这样做的目的是

⁠

⁠，然后将温度计插入碎冰中，某时刻示数如图甲所示，则此时碎冰

的温度为

℃。使

盐冰受热均匀

－8

(2)小明在实验过程中每隔1

min记录一次温度计的示数并观察状态变化，根据实验

数据得到如图乙的图像，则盐冰的熔点是

℃。通过分析图像还可以知道，

晶体熔化过程中，持续吸热，温度

(选填“上升”“下降”或“不变”)。－2

不变

(3)小红用质量为m1的盐冰也探究了该实验，她绘制的晶体温度随时间变化的图线

如图丙中的a。小红又用了质量为m2(m2＞m1)的盐冰做实验，得到的图线可能是图

丙中的

(选填“b”“c”或“d”)。(4)完成探究后，小红将装有冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合

物中，试管中冰的质量将

(选填“增加”“减少”或“不变”)，试管中冰

水混合物的温度是

℃。c

增加

0

1.

下列与物态变化相关的说法正确的是(

B

)A.

正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变B.

超市利用冰块保鲜海产品，利用了冰熔化吸热C.

北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的D.

炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化解析：因为蜡属于非晶体，所以正在熔化的蜡，吸收热量，温度升高，故A错误；

冰熔化吸收热量，所以超市用冰块熔化保鲜海产品，故B正确；北方美丽的雾凇，

是空气中的水蒸气凝华形成的，故C错误；炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见

了，是小水滴吸热汽化成了水蒸气，故D错误。B123456782.

西周晋侯鸟尊被誉为山西博物馆的“镇馆之宝”，是我国青铜艺术中罕见的珍

品，如图所示。古代劳动人民铸造青铜器时，工匠将铜液注入模具，铜液冷却成

型，青铜器铸造初步完成。下列情境中涉及的物态变化与“铜液冷却成型”相同的

是(

D

)A.

寒冷的冬天，在窗玻璃上形成的冰花B.

使用干冰在舞台上制作云海效果C.

夏日早晨草叶上出现的晶莹露珠D.

民间艺人用糖浆制作糖画D12345678解析：铜液在模具中冷却成型，在这一过程中，液态的铜液变为固态的铜器，发生

的物态变化是凝固。寒冷的冬天，在窗玻璃上形成的冰花，是凝华现象，故A错

误；使用干冰在舞台上制作云海效果，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水

滴，故B错误；夏日早晨草叶上出现的晶莹露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化为液

态的小水滴，故C错误；民间艺人用糖浆制作糖画，是凝固现象，故D正确。123456783.

我国劳动人民常在生产生活中运用科学知识解决实际问题。如图，将纱布盖在盛

有饭菜的篮子上，使边缘浸在水中可以延长食物保存时间，关于该现象说法正确的

是(

A

)A.

主要是利用水汽化过程中吸收热量B.

水汽化过程中吸收的热量放给食物C.

这样可以使食物的温度保持在零摄氏度以下D.

为了效果更好，装置应放在高温通风的地方解析：主要利用水汽化(蒸发)过程吸收热量，故A正确；水蒸发过程吸收热

量，食物的热量传递到水中，故B错误；水蒸发吸热，这样可以使食物保持较

低的温度，但达不到0

℃，故C错误；为了效果更好，装置应放在阴凉通风的

地方，故D错误。A123456784.

如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断(

B

)A.

该物质是非晶体B.

该物质的熔点是80

℃C.

该物质的熔化过程是35

minD.

该物质在10～25

min内没有吸收热量B123456785.

发生火灾时，使用如图所示的液态二氧化碳灭火器。这种灭火器是在常温下

用

⁠的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时需要注意手先放

到钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在

(填物态变

化名称)时要

(选填“吸收”或“放出”)大量的热而对使用者造成伤害。压缩体积

汽化

吸收

123456786.

如图1是老师课堂上用干冰做实验时的情景。把干冰放在敞口盆中，会发现在盆

周围出现大量“白雾”，“白雾”是空气中的水蒸气

(填物态变化名称)形

成的。如图2，把干冰放入试管中，在管口套上气球，气球逐渐变大，气球中的气

体是干冰

(填物态变化)形成的，用手摸试管，感觉很凉，说明该物态变化

发生时

⁠热量。液化

升华

吸收

123456787.

如图所示，有三杯水甲、乙、丙放在室温为15

℃的同一房间内，一杯是普通自

来水，一杯是刚倒的开水，一杯是刚倒的冰水，请根据图中信息判断杯中装开水的

是

杯；丙杯外壁出现的水珠是水蒸气

形成的(填物态变化名称)，此

过程需要

(选填“吸”或“放”)热。甲

液化

放

123456788.

三组同学在实验室做“观察水的沸腾”实验。(1)如图甲所示，小明所在小组通过酒精灯加热，使水沸腾，他们记录的数据

如表：时间/min012345678910温度/℃929394959697989999999912345678①组装器材时，应先固定图甲中的

(选填“A”或“B”)。在固定陶土网时，

应处于酒精灯火焰的

(选填“外焰”“内焰”或“焰心”)位置；②刚倒入热水时发现温度计的管壁出现液体并模糊，很难看清示数，主要原因

是

⁠；③分析表中数据可知，水的沸点是

℃，水沸腾时温度

(选填“升

高”“降低”或“不变”)；A

外焰

水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象

99

不变

12345678(2)在与其他组同学评估交流时：①在实验中，小华所在小组把烧杯换成了纸锅(固定装置未画出)，如图乙所示，发

现水烧开了可纸锅没有烧着，对此，以下说法正确的是

⁠；A.

纸的着火点高于火焰温度B.

纸的着火点低于水的沸点C.

水的沸点高于火焰温度D.

水的沸点低于纸的着火点D

12345678②小红所在小组采用如图丙的实验装置。但老师看过之后认为试管B中的水不会沸

腾，原因是

⁠