第一单元整合活动.探究课型指导（共26张）语文八年级上册

第一单元活动*探究课型指导

1、明确设置活动探究单元课型的意义和主要特征。

2、了解新闻的基本特征。

教学目标

一、课型理解

1、什么是活动探究单元？

活动探究单元是以任务为先导，以活动为主体，将听说读写融为一体的动态系统。基本模式是：课文学习—实践活动—写作表达。以学生自主学习为主。教学流程

活动探究单元需要学习的自主权真正还给学生，变当堂教授为全程指导，变掌控课堂为帮助自学，变关注成果为关注过程。2、活动探究单元的学习方式

（1）活动探究单元不仅提供教学内容，还明确学习方法、活动流程、任务构思、具体要求等，并固定为基本一致的内容板块。

（2）教材提供必需的学习资源，以方便教学。

（3）活动探究单元中设计的学习活动遵循以阅读为基础、以活动为中心、能力为指归的原则。

3、活动探究单元的主要特点（4）重视知识学习，帮助学生自己建构知识系统。

（5）强调学生自主学习，将概念、结论、命题等陈述性知识分散布置在旁批、补白、思考探究、技巧点拨等处，新

闻

新闻指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义上的新闻单指消息,广义上的新闻指消息、通讯、报告文学、特写、评论等。新闻有传播性、真实性和时效性三个属性。二、新闻基本常识消息

消息指报道事件的概貌而不讲述事件详细的经过和细节的一种文体，是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。

消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，使事件的高潮在前，被称为“倒金字塔式”结构。新闻的结构新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。

标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。

导语：消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示了新闻的核心内容。

主体：承接导语，揭示主体，对新闻事实做具体的叙述与展开。

背景：指发生新闻事实的社会环境和自然环境。

结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。标题、导语、主体是新闻的主要部分，背景、结语是辅助部分。

文体知识倒金字塔结构消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。它以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。

它多用于事件性新闻。这种结构的优点包括：便于材料的组织，利于突出新闻的特点，方便读者阅读，便于编辑处理。最重要事实次要事实再次要事实最次要事实导语主体按重要性递减原则安排事实新闻的要素

一篇完整的新闻作品应该具备六个最基本的要素：who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（何故）和how（如何）。这六要素常常被称为“五个W和一个H”。新闻特写所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。

新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻基本常识片段性。落笔集中，突出一点。目击性。立体观察，真切再现。透视性。传达精髓，深刻揭示。新闻特写特点新闻特写消息相同点不同点简要和迅速地报道新闻事实主要描绘新闻事件中的片段往往要报道新闻事件的全过程通讯

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人物通讯和事件通讯两类。和消息一样，通讯要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。通讯的特点1.完整。通讯可以报道事物发展的全过程（纵的角度）或一件事物有联系的多侧面（横的角度），比消息要完整。

2.详尽。消息简洁明快，告诉大家发生了什么事情，情节简单，通讯则要求比较详细地报道事件的具体过程，展开情节，说明前因后果。为了表达主题，要有故事、有细节、有起伏，材料丰满。3.生动。通讯要写得形象生动，除叙述之外，可以运用描写、抒情等写作手法，比喻、摹状、衬托、对比等修辞手法，来刻画人物性格，但不能有文学创作的虚构。

4.容量大。消息内容比较单纯，篇幅有限。通讯则内容丰满，篇幅较长。消息一般在一千字左右，通讯可以长达数千言。消息以新取胜，短而快。通讯以感动人取胜，篇幅长一些、时间晚一点儿都是允许的。通讯比消息的容量要大，适应范围更广。通讯和消息的区别体裁时效性主题选材结构表达方式语言通讯消息多报道已经发生过或已经出现了一段时间的新事新人，鲜有当日通讯一般报道当日、昨日、前日或近几日的事有明显的思想主题没有明显的思想主题除工作通讯外，其他几种通讯都很注重写人侧重写事很少把最重要的材料放在第一段，常以最吸引人的情节、议论、引语开篇大多把最重要的事实放在第一段常常是融记叙、议论、描写、抒情于一体主要是叙述，较少有议论、描写，极少抒情细腻、形象，感情色彩较浓准确、简练、直截了当通讯和新闻特写的区别相同点不同点通讯新闻特写重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整。集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，比通讯更强调时效性和现场感。新闻评论新闻评论就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。新闻评论的特点新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点，也就是：①因时而评，新闻性强；

②缘事而发，寓理于事；③内容贴近，题材广泛；

④大众视角，公民写作。新闻评论与消息、新闻特写、通讯的区别如下：消息新闻特写通讯新闻评论时效性篇幅强一般较弱（有日益变强的趋势）较强报道新闻事件整体突出呈现新闻事件的某一场景详细记述新闻故事，具体表现特定人物对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论主要内容表达方式一般比较短比较灵活较长一般比较短以记叙为主以记叙、描写为主综合运用多种表达方式以记叙、议论为主三、新闻的阅读方法看标题，读导语，抓要素，了解大致内容。顺思路，明布局，理结构，全面读懂内容。辨叙述，找评价，识态度，体会主题思想。挖角度，品语言，赏写法，评析独特价值。①分析标题关键要素、核心词，迅速了解新闻事件的大致内容，并初步判定新闻体裁；②消息，可通过导语，了解新闻内容；③其他体裁，可以提取新闻要素，进而把握新闻内容。①根据不同新闻体裁的特点，梳理结构，如：消息一般为倒金字塔结构；“讲述新闻故事”的通讯结构一般有明显的“开端、发展、高潮、结局”。②也可归纳概括段落内容，理出结构