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文档简介
第5课
童趣本课目标(二)艺术表现创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。(一)审美感知通过欣赏作品感受圆舞曲流连贯、转动的旋律的特点和乐器的音色特点，体会作品的意境(三)创意实践用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。（四）文化理解通过欣赏作品感受音乐的幽默诙谐，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的爱心与观察能力。新知导入同学们，你们知道小动物中，谁是人类的忠诚好朋友吗？新知导入你们喜欢小狗吗？小狗有什么特点？新知导入作品《小狗圆舞曲》新知讲解聆听作品:1.听听作品的情绪和速度是怎样的？2.由什么乐器演奏的？3.表现了怎样的画面？新知讲解《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。由波兰作曲家肖邦作于1846-1847年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。据说作曲家的朋友法国女作家乔治桑豢养了一只小狗，常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请作曲家用音乐表现这只小狗的可爱动态，于是作曲家欣然写成此曲。乐曲篇幅短小，速度很快，一气呵成。表现了小狗怎样的形象？新知讲解这首作品表现了小狗调皮淘气的形象。聆听A部分：1.听听这段音乐的速度是怎样的？2.表现了什么？新知讲解这段音乐速度非常快，表现了小狗欢快追逐玩耍的情景。下面跟着老师画旋律线来表现新知讲解接下来我们聆听B段这段音乐的速度和之前相比有什么变化？表现了什么？新知讲解这段音乐速度变慢，感觉小狗在主人怀里跳舞。接下来找同学上台模仿小狗跳舞的样子新知讲解接下来我们聆听A'段音乐，听听这段音乐熟悉吗？新知讲解“这段音乐是对A段的重复，表现了小狗有回到了开始的调皮，淘气的形象。接下来我们完整欣赏课堂展示第一部分和第三部分画旋律线第二部分利用道具上台表演课堂拓展下面我们通过视频来感受一下这首歌曲。课堂拓展看了视频你们有什
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