中考衔接点物态变化课件人教版物理八年级上册

中考衔接点-物态变化实验中考早知道：从实验器材的选择与实验装置的安装、温度计的读数、实验数据的记

录与分析、图像的绘制与分析、总结实验结论、实验过程中现象的判断、实验方案

的设计等维度考查学生的科学探究能力。

(教材P66素材改编)在探究“冰熔化时温度变化规律”的实验中：(1)除图甲所示的实验器材外，还需要的测量工具是

⁠；秒表

(2)将装有冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但

能使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较

(选填“快”或“慢”)，便于

记录各个时刻的温度；慢

(3)小明利用甲装置完成实验，并在表中记录了冰熔化过程中温度随时间变化的情

况，如下表，根据表中数据可以判断冰是

(选填“晶体”或“非晶体”)；时间/min012345678温度/℃－6－4－2000012(4)如图乙所示，把装有碎冰块的大试管插入装有碎冰块的烧杯中，用酒精灯对烧

杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰

；(填选项)A.

也熔化一半B.

全部熔化C.

一点也不熔化D.

达不到熔点晶体

C

(5)完成实验后，小明猜想，水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影

响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，把盐水用容器盛好放入冰箱，研究

盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明观察盐水状态，测出温度，将凝固过程记录

的温度数据画成了凝固图像如图丙所示。①该物质的凝固过程用了

min；②如图丙中第14

min时，该物质处于

(选填“固”“液”或“固液共

存”)态；③实验验证了小明的猜想。严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通

安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是在雪上撒盐

可以

(选填“提高”或“降低”)雪的熔点。10

固液共存

降低

(2023河北32题4分)小明按如图1所示装置探究水沸腾时温度变化的特点。(1)组装器材时，应按照

(选填“自下而上”或“自上而下”)的

顺序进行。自下而上

(2)当水温升高到93

℃时，每隔1

min记录一次温度填入下表，同时观察水中发生的

现象。时间/min0123456温度/℃93959799999999根据实验现象和表中数据可知，水在沸腾时不断吸收热量但温度保持不变。烧杯中

水的沸点是

℃。99

(3)实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水珠，请从物态变化的角

度简要写出水珠的形成过程：

⁠。(4)若按图2所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，试管中的水

(选填

“能”或“不能”)沸腾。水蒸气遇冷液化形成小水珠

不能

子题2.1(教材P72素材改编)小明和小华用图甲所示装置“探究水在沸腾前后温度变

化的特点”。(1)组装器材，应先固定图甲中的部件

(选填“A”或“B”)。组装器材时，若

温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，应将图甲中

(选填“A处向上”或

“B处向下”)调整为好。(2)在烧杯上加硬纸板的主要目的是

⁠。B

A处向上

减少热量散失，缩短加热时间

(3)实验中，小明测量水的初温t0，温度计示数如图乙所示，t0为

℃；小华在

实验中观察到如图丙所示两种情景，其中水沸腾时的情景为

(选填“a”或

“b”)。(4)小明和小华利用同一装置进行实验，绘制成“温度－时间”图像如图丁所示，

分析图线可知：水的沸点与初温

(选填“有关”或“无关”)，小明做实验

用水质量

(选填“大于”“等于”或“小于”)小华做实验用水质量。92

a

无关

大于

(5)两位同学将沸腾的水倒入烧瓶，继续探究液化现象，实验装置如图戊(C是温度

计)。将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B

内，过一段时间，观察到试管A中产生少量的水，这是由于水蒸气发生了

⁠

(填物态变化名称)现象，同时可以看到温度计C示数

(选填“升

高”“不变”或“降低”)的现象。液

化

升高

3.

开放性试题冬天路面上有一层积雪，行人走过后会在路面上留下一个又一个脚

印，小万发现脚印处的积雪会更快地熔化，由此提出了如下两个猜想，请你选择一

个猜想并设计实验验证该猜想是否正确。猜想1：雪受到挤压后会加快熔化的速度；猜想2：脏雪比干净的雪熔化得快。实验器材：①

⁠；实验过程：②

⁠

⁠

⁠；天平、两个相同的烧杯、秒表

在两个相同的烧杯中，分别放入等质量的干净的雪，在其中一个烧

杯中撒入少量的泥土，并进行标记；将两个烧杯同时放在室外阳光照射相同的地

方；每隔相同的时间，观察并记录雪的状态变化情况

实验结论：③

⁠

⁠。若脏雪先熔化则猜想2正确，若一起熔化或晚于干净的雪熔化，则

猜想2错误

4.

科学论证在探究“水沸腾时温度变化特点”时，如图所示，在大试管和小试管

里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中水不断沸腾的

过程中，小试管

(填字母)中的水会沸腾，理由是

⁠

⁠

⁠。C

大试管密封，内部气压

高，沸点高，水的温度高于一标准大气压下的沸点，因此，小试管内的水到达沸点

后，还可以继续吸热，故小试管中的水可以沸腾

5.

物理学与日常生活如图所示为某品牌一种可以快速降温的水杯，该水杯外壁和

内壁之间有一种物质，可以快速吸收杯中热水放出的热量，让热水温度降低到某一

温度后并保持在这一温度一段时间内不变，据此可以判断该水杯夹层中的物质

是

(选填“晶体”或“非晶体”)，请说明你的理由：

⁠

⁠

⁠。晶体

晶体在熔化或凝固

过程中温度不变，杯子中的热水降低到一定温度后可以使这一温度保持一段时间不

变，说明这一温度为该物质的熔点，由此可以判断该水杯夹层中的物质为晶体

中考衔接点-物态变化辨识及吸、放热判断中考早知道：①了解物态变化过程中的吸热和放热现象；②能运用物态变化知识说

明自然界和生活中的有关现象；③知道物质的熔点、凝固点和沸点，能运用物态变

化知识，说明冰熔化、水沸腾等现象。

(2016河北17题2分)下列发生了物态变化的现象中，属于凝华的是(

B

)A.

洒在地板砖上的水不见了B.

刚出冷库的冻肉比原来重C.

加在饮料中的冰块越来越小D.

放在衣柜里的樟脑丸变小了B子题1.1(2020河北17题2分)江、河、湖、海及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸

气，升入高空的水蒸气温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶悬浮在空中，这就是云。

两个“凝成”所指的物态变化分别是(

B

)A.

汽化升华B.

液化凝华C.

凝固凝华D.

升华熔化解析：水蒸气的温度降低凝成小水滴是液化；水蒸气的温度降低凝成小冰晶是凝

华；故B正确。B子题1.2(2022河北16题2分)下列说法正确的是(

C

)A.

“渊冰厚三尺，素雪覆千里。”“冰”的形成是凝华现象B.

“雾里山疑失，雷鸣雨未休。”“雾”的形成是汽化现象C.

“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露”的形成是液化现象D.

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝固现象解析：“冰”是由水凝固形成的，故A错误；“雾”“露”都是由水蒸气液化形成

的，故B错误，C正确；“霜”是空气中的水蒸气凝华形成的，故D错误。C

如图所示的物态变化过程中，需要吸热的是(

A

)解析：冰雪消融，是冰由固态变为液态，属于熔化现象，需要吸热，故A符合题

意；冰花是固态小冰晶，是空气中温度较高的水蒸气遇冷凝结成的，属于凝华现

象，需要放热，故B不合题意；草叶上出现的露珠，是液化现象，需要放热，故C

不合题意；云是高空水蒸气遇冷变成的小水滴悬浮在空中形成的，属于液化现象，

液化放热，故D符合题意。A子题2.1(2014河北18题2分)下列现象发生的过程中，放出热量的一组是(

D

)①冰雕变小

②积水干涸

③滴水成冰

④霜满枝头A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④D

(教材P74素材改编)在超市或家中，各种蔬菜和水果，包上保鲜膜，通过减

少

；放在冰箱里，通过

⁠，从而减少水分的蒸

发。天热在地上洒水，是因为蒸发

。(前两空选填“液面上方空气流

速”“减小液体表面积”或“降低温度”)解析：在超市或家中，各种蔬菜和水果，包上保鲜膜，通过减少液面上方空气流速

使蒸发明显变慢；放在冰箱里，通过降低温度从而减少水分的蒸发。天热在地上洒

水，因为蒸发吸热，可以致冷，使人感觉凉快。液面上方空气流速

降低温度

吸热致冷

(教材P74图片改编)纸的着火点约为183

℃，酒精灯火焰温度约为400

℃，吹

风机吹出的热风温度约为60

℃。如图所示，用纸锅装些水，若用吹风机吹出的热

风给纸锅加热，水

(选填“会”或“不会”)沸腾；若将纸锅放到酒精灯上

加热，在水沸腾时，纸锅

(选填“会”或“不会”)燃烧。解析：水在一个标准大气压下沸点是100

℃，吹风机吹出的热风温度约为60

℃，

用吹风机吹出的热风给纸锅加热，达不到水的沸点，所以水不会沸腾；酒精灯火焰

温度约为400

℃，且纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾后，继续吸热，温度不

变，所以在纸锅里装一些水，放在酒精灯上加热，水沸腾时，纸锅不会燃烧。不会

不会

子题4.1(教材P73素材改编)如图所示，两个完全相同的玻璃杯A和B，A中装有一些

水，B倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热，在水沸腾后继续加

热的过程中，A杯中的水

(选填“能”或“不能”)沸腾。另外，B杯中的

水

(选填“能”或“不能”)沸腾。不能

不能

解析：当容器中的水沸腾后，尽管不断吸热，但容器中的水温度不再升高，保持水

的沸点温度不变；玻璃杯A中的水从容器中吸热，温度达到水的沸点后，就和容器

中的水的温度一样，就不能从容器中继续吸热，所以A中水温能达到沸点，但不能

继续吸热，所以不能沸腾；B中气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所

以不能沸腾。子题4.2(教材P4图片改编)在学习沸腾知识时，小雨做了如下实验：水沸腾后把烧瓶

从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如

图。烧瓶内的水

(选填“会”或“不会”)重新沸腾，此过程中烧瓶内水蒸气

遇冷

(填物态变化名称)，气压减小，水的沸点

(选填“升高”或

“降低”)。会

液化

降低

5.

因果推理