2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏能力测试与试题解析

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏能力测试与试题解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：从每小题的四个选项中，选择最恰当的一项填入题中的横线上。1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.老骥伏枥，志在千里。（枥：马槽）B.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（凌：超越）C.独怆然而涕下。（怆然：悲伤的样子）D.水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（抟：盘旋）2.下列词语中，字形、字音和字义完全正确的一项是（）A.豁然开朗（huò）恰如其分（fèn）B.风驰电掣（zhé）略胜一筹（chóu）C.鸡鸣狗吠（fèi）眉清目秀（xiù）D.破釜沉舟（fǔ）震耳欲聋（lóng）3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.这位老教师退休后，仍然关心学校的发展，多次到学校做讲座。B.学校领导高度重视学生的全面发展，为同学们提供了良好的学习环境。C.随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，健康意识也越来越强。D.他勤奋好学，成绩优异，是老师和同学们心目中的好学生。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我国古代文学名著《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等，都是脍炙人口的作品。B.他说：“我一定会把这篇作文写好的。”C.我国古代诗人杜甫有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的名句。D.他看着窗外的景色，想起了小时候和爸爸一起钓鱼的情景。5.下列句子中，运用修辞手法正确的一项是（）A.那座山，像一位巨人，静静地屹立在那里。B.春天的阳光，像温暖的怀抱，洒在每一个角落。C.那朵花，像一位美丽的少女，在阳光下翩翩起舞。D.这条河，像一条银色的丝带，蜿蜒流淌在田野间。6.下列句子中，词语使用恰当的一项是（）A.他的成绩一直名列前茅，是我们班的学习榜样。B.那位老师讲得生动有趣，同学们都听得津津有味。C.她的舞姿优美动人，赢得了观众的热烈掌声。D.这座城市的夜景非常美丽，吸引了无数游客前来观赏。7.下列句子中，句式变换正确的一项是（）A.原句：他每天都很晚才回家。改句：他每天回家都很晚。B.原句：我们要努力学习，争取早日实现我们的梦想。改句：我们要努力学习，早日实现我们的梦想。C.原句：这本书很有趣，我一口气就读完了。改句：这本书很有趣，我读了一气。D.原句：他站在那里，静静地望着远方。改句：他站在那里，望着远方，静静地。8.下列句子中，词语搭配恰当的一项是（）A.这座城市的绿化工作做得很好，树木茂盛，花草繁茂。B.他学习很努力，成绩一直在班级里名列前茅。C.这个故事讲述了一个勇敢的少年，他为了救父亲，勇敢地与恶势力作斗争。D.这个工厂的工人很勤劳，他们每天都要工作十几个小时。9.下列句子中，用词准确、表达流畅的一项是（）A.那位老教师退休后，仍然关心学校的发展，多次到学校做讲座。B.学校领导高度重视学生的全面发展，为同学们提供了良好的学习环境。C.随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，健康意识也越来越强。D.他勤奋好学，成绩优异，是老师和同学们心目中的好学生。10.下列句子中，表达得体的一项是（）A.请问您贵姓？我是您的学生。B.您好，我是您的班主任，很高兴认识您。C.老师您好，我有一些问题想请教您。D.您好，我是您的学生，请问您有什么指示？四、阅读题要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.缘溪行，忘路之远近。（缘：沿着）B.忽逢桃花林，夹岸数百步。（逢：遇到）C.便要还家，设酒杀鸡作食。（要：邀请）D.此中人语云：“不足为外人道也。”（语：告诉）2.下列句子中，停顿划分正确的一项是（）A.见渔人/乃大惊/问所从来。B.此中人/语云：“不足为外人道也。”C.问今是何世/乃不知有汉/无论魏晋。D.余人/各复延至其家/皆出酒食。3.下列句子中，翻译正确的一项是（）A.渔人甚异之。（渔人非常惊讶）B.便要还家，设酒杀鸡作食。（渔人邀请他们回家，摆酒杀鸡做饭）C.此中人语云：“不足为外人道也。”（这里的人告诉他们：“不值得对外人说。”）D.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（太守立即派人跟随他前往，寻找之前所做的标记，结果迷失了方向，再也找不到路）4.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描绘桃花源的自然风光和村民的生活，表达了对美好生活的向往。B.文章通过渔人的经历，反映了当时社会的动荡和人民的苦难。C.文章通过太守和刘子骥的行动，表现了人们对桃花源的向往和追求。D.文章通过对比现实与理想，揭示了社会的不公和人民的无奈。五、现代文阅读题要求：阅读下面的现代文，完成下列小题。《背影》朱自清我与父亲不相见已有两年余了，最近在一家信箱里翻出父亲的一封信，是七年前（1922年3月2日）写的，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。但不知怎么，在别的许多时候，我又似乎看见他那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。在车站月台上，在等车的客室里，在热闹的街市上，在深巷中，在黄昏的院子里。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。那时我眼睛模糊了，几乎要流下眼泪来。但我不敢，我知道父亲不欢喜见我流泪。怕他走远，我又看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。那时我眼睛模糊了，几乎要流下眼泪来。但我不敢，我知道父亲不欢喜见我流泪。5.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲的形象，表达了对父亲的敬爱和怀念。B.文章通过父亲送橘子的细节，展现了父亲对儿子的关爱。C.文章通过“我”的情感变化，反映了父子之间的深厚感情。D.文章通过对比现实与理想，揭示了社会的不公和人民的无奈。6.下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（）A.文章运用了对比手法，突出了父亲的形象。B.文章运用了细节描写，增强了文章的感染力。C.文章运用了象征手法，表达了作者对父亲的怀念。D.文章运用了心理描写，揭示了“我”对父亲的敬爱。六、作文题要求：根据下列材料，写一篇不少于600字的作文。材料：近日，我国某城市举办了一场以“文明出行”为主题的公益活动，吸引了众多市民参与。活动现场，志愿者向市民发放宣传资料，倡导文明出行，提高交通安全意识。同时，还开展了一系列互动活动，如交通安全知识竞赛、文明出行摄影展等，让市民在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。作文题目：文明出行，从我做起本次试卷答案如下：一、选择题1.C解析：A项中“枥”解释为马槽，正确；B项中“凌”解释为超越，正确；C项中“怆然”解释为悲伤的样子，错误，应为形容惊恐不安的样子；D项中“抟”解释为盘旋，正确。因此，选择C项。2.A解析：A项中“豁然开朗”字形、字音和字义都正确；B项中“风驰电掣”字形正确，但字音应为“zhí”，字义正确；C项中“鸡鸣狗吠”字形、字音和字义都正确；D项中“破釜沉舟”字形正确，但字音应为“fǔ”，字义正确。因此，选择A项。3.D解析：A项中，“老教师退休后，仍然关心学校的发展，多次到学校做讲座”语句通顺，无语病；B项中，“学校领导高度重视学生的全面发展，为同学们提供了良好的学习环境”语句通顺，无语病；C项中，“随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，健康意识也越来越强”语句通顺，无语病；D项中，“他勤奋好学，成绩优异，是老师和同学们心目中的好学生”语句通顺，无语病。因此，选择D项。4.C解析：A项中，《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》之间应该用顿号而不是逗号；B项中，“我一定会把这篇作文写好的。”句末的句号应在引号内；C项中，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”句末的句号使用正确；D项中，“他看着窗外的景色，想起了小时候和爸爸一起钓鱼的情景”句末的句号使用正确。因此，选择C项。5.B解析：A项中，“那座山，像一位巨人，静静地屹立在那里”运用了比喻手法；B项中，“春天的阳光，像温暖的怀抱，洒在每一个角落”运用了拟人手法；C项中，“那朵花，像一位美丽的少女，在阳光下翩翩起舞”运用了比喻手法；D项中，“这条河，像一条银色的丝带，蜿蜒流淌在田野间”运用了比喻手法。因此，选择B项。6.C解析：A项中，“名列前茅”使用正确；B项中，“津津有味”使用正确；C项中，“优美动人”使用正确；D项中，“美丽动人”使用正确。因此，选择C项。7.A解析：A项中，“他每天都很晚才回家”改句为“他每天回家都很晚”，句式变换正确；B项中，“我们要努力学习，争取早日实现我们的梦想”改句为“我们要努力学习，早日实现我们的梦想”，句式变换正确；C项中，“这本书很有趣，我一口气就读完了”改句为“这本书很有趣，我读了一气”，句式变换正确；D项中，“他站在那里，静静地望着远方”改句为“他站在那里，望着远方，静静地”，句式变换正确。因此，选择A项。8.D解析：A项中，“树木茂盛，花草繁茂”词语搭配不当；B项中，“学习很努力，成绩一直在班级里名列前茅”词语搭配不当；C项中，“勇敢的少年，他为了救父亲，勇敢地与恶势力作斗争”词语搭配不当；D项中，“工人很勤劳，他们每天都要工作十几个小时”词语搭配恰当。因此，选择D项。9.C解析：A项中，“这位老教师退休后，仍然关心学校的发展，多次到学校做讲座”语句通顺，用词准确；B项中，“学校领导高度重视学生的全面发展，为同学们提供了良好的学习环境”语句通顺，用词准确；C项中，“随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，健康意识也越来越强”语句通顺，用词准确；D项中，“他勤奋好学，成绩优异，是老师和同学们心目中的好学生”语句通顺，用词准确。因此，选择C项。10.A解析：A项中，“请问您贵姓？我是您的学生”表达得体；B项中，“您好，我是您的班主任，很高兴认识您”表达得体；C项中，“老师您好，我有一些问题想请教您”表达得体；D项中，“您好，我是您的学生，请问您有什么指示？”表达得体。因此，选择A项。四、阅读题1.D解析：A项中“缘”解释为沿着，正确；B项中“逢”解释为遇到，正确；C项中“要”解释为邀请，正确；D项中“语”解释为告诉，错误，应为名词，意为话语、说话。因此，选择D项。2.C解析：A项中，“见渔人/乃大惊/问所从来”停顿划分正确；B项中，“此中人/语云：“不足为外人道也。””停顿划分正确；C项中，“问今是何世/乃不知有汉/无论魏晋”停顿划分正确；D项中，“余人/各复延至其家/皆出酒食”停顿划分正确。因此，选择C项。3.B解析：A项中，“渔人甚异之”翻译为渔人非常惊讶，正确；B项中，“便要还家，设酒杀鸡作食”翻译为渔人邀请他们回家，摆酒杀鸡做饭，正确；C项中，“此中人语云：“不足为外人道也。””翻译为这里的人告诉他们：“不值得对外人说。”，正确；D项中，“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”翻译为太守立即派人跟随他前往，寻找之前所做的标记，结果迷失了方向，再也找不到路，正确。因此，选择B项。4.B解析：A项中，文章通过描绘桃花源的自然风光和村民的生活，表达了对美好生活的向往，正确；B项中，文章通过渔人的经历，反映了当时社会的动荡和人民的苦难，正确；C项中，文章通过太守和刘子骥的行动，表现了人们对桃花源的向往和追求，正确；D项中，文章通过对比现实与理想，揭示了社会的不公和人民的无奈，错误。因此，选择B项。五、现代文阅读题5.D解析：A项中，文章通过描写父亲的形象，