2025年小学英语毕业考试模拟试卷：英语歌曲与童谣教学对小学生英语学习兴趣的激发

2025年小学英语毕业考试模拟试卷：英语歌曲与童谣教学对小学生英语学习兴趣的激发考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择（每小题2分，共20分）1.下列哪一项不是英语歌曲与童谣的特点？A.朗朗上口B.歌词简单易懂C.歌曲旋律复杂D.适合小学生学习2.在英语歌曲与童谣教学中，以下哪一项不是激发小学生英语学习兴趣的方法？A.创设真实情境B.鼓励学生参与C.强调语法知识D.运用多媒体辅助教学3.以下哪一首歌曲适合小学生学习英语？A."Yesterday"byTheBeatlesB."Happy"byPharrellWilliamsC."Twinkle,Twinkle,LittleStar"D."MyHeartWillGoOn"byCelineDion4.下列哪一项不是英语歌曲与童谣在教学中的作用？A.提高学生的语音语调B.培养学生的语感C.增加学生的词汇量D.降低学生的学习兴趣5.在英语歌曲与童谣教学中，以下哪一项不是评价学生学习成果的方法？A.学生演唱歌曲B.学生表演童谣C.学生翻译歌词D.学生创作新的歌曲6.以下哪一首童谣适合小学生学习英语？A."TheAntandtheGrasshopper"B."OldMacdonaldHadaFarm"C."LondonBridgeIsFallingDown"D."LittleMissMuffet"7.在英语歌曲与童谣教学中，以下哪一项不是教师应该注意的问题？A.选择适合学生的歌曲和童谣B.注重学生的发音和语调C.过分强调语法知识D.营造轻松愉快的课堂氛围8.以下哪一首歌曲适合小学生学习英语？A."Don'tStopBelievin'"byJourneyB."I'mYours"byJasonMrazC."TheSoundofSilence"bySimon&GarfunkelD."TheFinalCountdown"byEurope9.下列哪一项不是英语歌曲与童谣教学的目标？A.提高学生的英语口语表达能力B.培养学生的英语语感C.增加学生的词汇量D.降低学生的学习兴趣10.在英语歌曲与童谣教学中，以下哪一项不是教师应该具备的能力？A.选择合适的歌曲和童谣B.具备良好的教学技巧C.过分强调语法知识D.营造轻松愉快的课堂氛围二、完形填空（每小题2分，共20分）英语歌曲与童谣是小学英语教学中非常重要的一部分。它们能够激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语能力。以下是一篇关于英语歌曲与童谣教学的短文，请根据短文内容，选择最合适的答案填入空格中。EnglishsongsandnurseryrhymesplayacrucialroleinprimaryEnglishteaching.Theycan(11)______students'interestinlearningEnglishandimprovetheirlanguageskills.HerearesomereasonswhyweshoulduseEnglishsongsandnurseryrhymesintheclassroom.Firstly,(12)______songsandnurseryrhymesareshortandsimple,theycanhelpstudents(13)______theirpronunciationandintonation.Secondly,(14)______therhythmandmelodyofsongs,studentscan(15)______theirlisteningandspeakingskills.Thirdly,the(16)______ofsongsandnurseryrhymescanbeusedtocreatea(17)______andenjoyablelearningenvironment.However,itisimportantto(18)______therightsongsandnurseryrhymesforstudents.Teachersshouldchoose(19)______songsandnurseryrhymesthataresuitablefortheirageandlanguagelevel.Moreover,teachersshould(20)______thesongsandnurseryrhymesinaninterestingandcreativeway.11.A.attractB.createC.increaseD.develop12.A.BecauseB.AlthoughC.SinceD.If13.A.practiceB.improveC.learnD.forget14.A.WithB.WithoutC.BesidesD.Insteadof15.A.developB.improveC.practiceD.learn16.A.difficultyB.varietyC.difficultyD.difficulty17.A.boringB.interestingC.difficultD.easy18.A.avoidB.chooseC.ignoreD.forget19.A.popularB.suitableC.traditionalD.modern20.A.explainB.teachC.singD.perform三、阅读理解（每小题3分，共30分）阅读下列短文，回答问题。EnglishsongsandnurseryrhymeshavebecomeanessentialpartofprimaryEnglishteaching.TheynotonlymakelearningEnglishfunbutalsohelpstudentsimprovetheirlanguageskills.HerearesomebenefitsofusingEnglishsongsandnurseryrhymesintheclassroom.1.Improvespronunciationandintonation:Englishsongsandnurseryrhymeshaveclearandconsistentrhythms.Studentscanpracticetheirpronunciationandintonationbysingingalongwiththemusic.2.Enhanceslisteningandspeakingskills:ListeningtoEnglishsongsandnurseryrhymescanhelpstudentsimprovetheirlisteningskills.Theycanalsopracticetheirspeakingskillsbysingingthesongsthemselves.3.Increasesvocabulary:Englishsongsandnurseryrhymesoftencontainavarietyofvocabulary.Studentscanlearnnewwordsandphrasesthroughlisteningandsinging.4.Createsapositivelearningenvironment:Englishsongsandnurseryrhymescanmaketheclassroomatmospheremorelivelyandenjoyable.Studentsaremorelikelytobeengagedandmotivatedtolearn.5.CultivatesaloveforEnglish:ByusingEnglishsongsandnurseryrhymes,teacherscanhelpstudentsdevelopaloveforthelanguage.ThiscanleadtoalifelonginterestinlearningEnglish.Questions:1.Whatisthemainideaofthepassage?2.HowcanEnglishsongsandnurseryrhymesimprovestudents'pronunciationandintonation?3.WhataresomeofthebenefitsofusingEnglishsongsandnurseryrhymesintheclassroom?4.WhycanEnglishsongsandnurseryrhymescreateapositivelearningenvironment?5.HowcanEnglishsongsandnurseryrhymescultivatealoveforthelanguage?四、判断正误（每小题2分，共20分）1.英语歌曲与童谣在小学英语教学中的运用有助于提高学生的听力理解能力。（）2.童谣的教学通常不需要关注语法规则，只关注歌词的理解和记忆。（）3.教师在课堂上演唱英语歌曲时，应尽量保持原汁原味的英语发音。（）4.使用英语歌曲和童谣可以帮助学生更好地掌握英语节奏和韵律。（）5.英语歌曲和童谣的节奏通常较为复杂，适合所有年龄段的学生。（）6.通过歌曲和童谣的学习，学生可以自然地学习到地道的英语口语表达。（）7.教师在教授英语歌曲时，应该确保所有学生都能跟上歌曲的节奏。（）8.英语歌曲和童谣可以作为一种有效的教学辅助工具，帮助学生理解和记忆新词汇。（）9.在课堂上，教师可以让学生自由选择喜欢的歌曲进行学习，以提高他们的兴趣。（）10.教师在教唱英语歌曲时，应注重学生的情感体验，激发他们的学习热情。（）五、简答题（每题5分，共15分）1.简述英语歌曲与童谣在小学英语教学中的作用。2.如何选择适合小学生的英语歌曲和童谣？3.教师在课堂上如何运用英语歌曲和童谣来激发学生的学习兴趣？六、应用题（每题10分，共30分）1.请根据以下英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的歌词，用中文翻译出每一段歌词。OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.Hehadacow,andshehadacalf,E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadahen,E-I-E-I-O.Withachickunderneathherhen,E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadapig,E-I-E-I-O.Withagruntingpigletgoing"Wee,Wee."E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadagoat,E-I-E-I-O.Withababygoat,eatingoak.E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadaduck,E-I-E-I-O.Withafeatheredbabyduck.E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadalamb,E-I-E-I-O.Withalittlelamb,butitbleats.E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadagoat,E-I-E-I-O.Withababygoat,butitcries.E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadahen,E-I-E-I-O.Withachickunderneathherhen,E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadapig,E-I-E-I-O.Withagruntingpigletgoing"Wee,Wee."E-I-E-I-O.Andonthatfarmhehadacow,E-I-E-I-O.Withacalfunderherpaw,E-I-E-I-O.OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.2.请设计一个以英语歌曲《Head,Shoulders,Knees,andToes》为基础的教学活动，包括教学步骤和活动目的。3.请根据以下童谣《FiveLittleDucks》的歌词，设计一个角色扮演活动，让学生模仿童谣中的情境。Fivelittleduckswentouttoplay,Overthehillsandfaraway.Onesaid,"Quack,quack,quack!"Andonelittleduckfelldownandlay.Fourlittleduckswentouttoplay,Overthehillsandfaraway.Onesaid,"Quack,quack,quack!"Andonelittleduckfelldownandlay.Threelittleduckswentouttoplay,Overthehillsandfaraway.Onesaid,"Quack,quack,quack!"Andonelittleduckfelldownandlay.Twolittleduckswentouttoplay,Overthehillsandfaraway.Onesaid,"Quack,quack,quack!"Andonelittleduckfelldownandlay.Onelittleduckwentouttoplay,Overthehillsandfaraway.Hesaid,"Quack,quack,quack!"Andonelittleduckfelldownandlay.Nowtherearenolittleducks,Outonthefarm.Fivelittleduckswentouttoplay,Overthehillsandfaraway.本次试卷答案如下：一、单项选择1.C解析：英语歌曲与童谣的特点是朗朗上口、歌词简单易懂，旋律通常较为简单，因此选项C是错误的。2.C解析：在英语歌曲与童谣教学中，强调语法知识并不是激发学生学习兴趣的方法，而是应该通过歌曲和童谣的自然学习过程来提高学生的语言能力。3.C解析："Twinkle,Twinkle,LittleStar"是一首经典的英语童谣，适合小学生学习英语。4.D解析：英语歌曲与童谣在教学中的作用包括提高学生的语音语调、培养语感、增加词汇量等，而不是降低学习兴趣。5.C解析：评价学生学习成果的方法包括学生演唱歌曲、表演童谣、翻译歌词等，而不是创作新的歌曲。6.B解析："OldMacdonaldHadaFarm"是一首经典的英语童谣，适合小学生学习英语。7.C解析：在英语歌曲与童谣教学中，教师应该注意选择适合学生的歌曲和童谣，注重学生的发音和语调，以及营造轻松愉快的课堂氛围，而不是过分强调语法知识。8.B解析："I'mYours"是一首节奏欢快、旋律简单的歌曲，适合小学生学习英语。9.D解析：英语歌曲与童谣教学的目标包括提高学生的英语口语表达能力、培养语感、增加词汇量等，而不是降低学习兴趣。10.C解析：在英语歌曲与童谣教学中，教师应该具备选择合适的歌曲和童谣的能力、良好的教学技巧，以及营造轻松愉快的课堂氛围，而不是过分强调语法知识。二、完形填空11.A解析：attract表示吸引，符合句意。12.A解析：because表示因为，引导原因状语从句。13.A解析：practice表示练习，符合句意。14.A解析：with表示随着，引导伴随状语。15.A解析：develop表示发展，符合句意。16.B解析：variety表示多样性，符合句意。17.B解析：interesting表示有趣的，符合句意。18.B解析：choose表示选择，符合句意。19.B解析：suitable表示合适的，符合句意。20.D解析：perform表示表演，符合句意。三、阅读理解1.英语歌曲与童谣在小学英语教学中的作用包括提高学生的语音语调、培养语感、增加词汇量、创造积极的学习环境、培养学生的英语学习兴趣等。2.选择适合小学生的英语歌曲和童谣时，应考虑歌曲的节奏、旋律、歌词的难易程度、学生的兴趣和年龄特点等。3.教师在课堂上运用英语歌曲和童谣来激发学生的学习兴趣的方法包括：选择学生喜欢的歌曲和童谣、创设真实情境、鼓励学生参与、运用多媒体辅助教学、注重学生的情感体验等。四、判断正误1.正确解析：英语歌曲与童谣在小学英语教学中的运用有助于提高学生的听力理解能力。2.错误解析：童谣的教学通常不需要过分关注语法规则，但仍然需要关注歌词的理解和记忆。3.正确解析：教师在课堂上演唱英语歌曲时，应尽量保持原汁原味的英语发音，以便学生模仿和学习。4.正确解析：使用英语歌曲和童谣可以帮助学生更好地掌握英语节奏和韵律。5.错误解析：英语歌曲和童谣的节奏通常较为简单，适合不同年龄段的学生。6.正确解析：通过歌曲和童谣的学习，学生可以自然地学习到地道的英语口语表达。7.正确解析：教师在教授英语歌曲时，应该确保所有学生都能跟上歌曲的节奏。8.正确解析：英语歌曲和童谣可以作为一种有效的教学辅助工具，帮助学生理解和记忆新词汇。9.正确解析：在课堂上，教师可以让学生自由选择喜欢的歌曲进行学习，以提高他们的兴趣。10.正确解析：教师在教唱英语歌曲时，应注重学生的情感体验，激发他们的学习热情。五、简答题1.英语歌曲与童谣在小学英语教学中的作用包括：-提高学生的语音语调-培养学生的语感-增加学生的词汇量-创造积极的学习环境-培养学生的英语学习兴趣2.如何选择适合小学生的英语歌曲和童谣：-考虑歌曲的节奏、旋律、歌词的难易程度-选择学生喜欢的歌曲和童谣-考虑学生的年龄特点和兴趣-选择具有教育意义的歌曲和童谣3.教师在课堂上运用英语歌曲和童谣来激发学生的学习兴趣的方法：-选择学生喜欢的歌曲和童谣-创设真实情境，让学生在实际情境中学习-鼓励学生参与，让他们在课堂上积极互动-运用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣-注重学生的情感体验，激发他们的学习热情六、应用题1.英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的歌词中文翻译：-老麦克唐纳有个农场，嘿咿呀呀，咿咿呀呀。-他有一头牛，它有一只小牛，嘿咿呀呀，咿咿呀呀。-在那个农场他有一只鸡，嘿咿呀呀，咿咿呀呀。在鸡下面有一只小鸡，嘿咿呀呀，咿咿呀呀。-在那个农场他有一头猪，嘿咿呀呀，咿咿呀呀。有一个咕噜咕噜的小猪，