人教版高中英语语法知识讲解与实践应用_第1页
人教版高中英语语法知识讲解与实践应用_第2页
人教版高中英语语法知识讲解与实践应用_第3页
人教版高中英语语法知识讲解与实践应用_第4页
人教版高中英语语法知识讲解与实践应用_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版高中英语语法知识讲解与实践应用一、教案取材出处人教版高中英语教材高中英语语法教学大纲网络资源:相关语法知识点讲解与练习二、教案教学目标帮助学生掌握人教版高中英语语法知识,提高英语语言运用能力。培养学生运用语法知识解决实际问题的能力。增强学生对英语语法的兴趣,提高学习英语的积极性。三、教学重点难点章节内容教学重点教学难点1.名词1.名词的数、格变化;2.名词的分类与用法1.名词复数形式的特殊变化;2.名词的修饰语与被修饰语关系2.冠词1.不定冠词和定冠词的用法;2.冠词与名词的搭配1.冠词的;2.介词短语与冠词的搭配3.代词1.人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和关系代词的用法;2.代词的指代关系1.代词的指代不清;2.代词与名词、形容词的搭配关系4.形容词和副词1.形容词和副词的比较级和最高级;2.形容词和副词的级与用法1.形容词和副词的级与修饰词的搭配;2.形容词和副词的级与句子结构的搭配5.动词1.动词的时态、语态;2.动词的搭配与用法1.动词的时态与语态的转化;2.动词搭配的识别与运用6.介词1.介词的用法;2.介词与名词、动词、形容词的搭配1.介词短语的识别与运用;2.介词与句子结构的搭配7.连词1.连词的分类与用法;2.连词在句子中的作用1.连词与句子结构的搭配;2.连词在复杂句中的运用四、教案教学方法案例分析法:通过分析具体英语句子或段落,引导学生理解语法知识的应用。任务型教学法:设计实际语境下的任务,让学生在完成任务的过程中运用所学语法知识。合作学习法:分组讨论,让学生在互动同解决语法问题。角色扮演法:通过模拟对话或场景,让学生在实际情境中运用语法知识。五、教案教学过程导入新课教师简要介绍本节课将要学习的语法知识点,激发学生的学习兴趣。语法讲解教师通过案例分析法,讲解名词的数、格变化。学生跟读并模仿教师的讲解,加深对知识点的理解。练习环节教师布置相关练习题,要求学生在规定时间内完成。学生独立完成练习,教师巡视指导。小组讨论将学生分成小组,讨论练习中遇到的问题。小组代表汇报讨论结果,教师点评并解答疑问。角色扮演教师设计一个实际场景,让学生分组进行角色扮演,运用所学的语法知识进行对话。教师观察并记录学生的表现,课后进行点评。教师对本节课所学语法知识进行总结,强调重点和难点。布置课后作业,巩固所学知识。六、教案教材分析教材内容教学目标教学方法名词的数、格变化理解并掌握名词的数、格变化,能够正确运用在句子中案例分析法、任务型教学法、合作学习法冠词的用法掌握不定冠词和定冠词的用法,学会在句子中正确使用冠词案例分析法、任务型教学法、角色扮演法代词的指代关系理解并掌握代词的指代关系,能够在句子中正确使用代词案例分析法、合作学习法、角色扮演法形容词和副词的级掌握形容词和副词的比较级和最高级,能够在句子中正确使用级的变化案例分析法、任务型教学法、合作学习法动词的时态、语态理解并掌握动词的时态、语态,能够在句子中正确运用时态和语态案例分析法、任务型教学法、合作学习法介词的用法掌握介词的用法,能够在句子中正确使用介词案例分析法、任务型教学法、角色扮演法连词的分类与用法理解并掌握连词的分类与用法,能够在句子中正确使用连词案例分析法、任务型教学法、合作学习法七、教案作业设计名词数和格变化练习作业内容:学生根据给出的句子,用正确的名词数和格形式填空。操作步骤:教师展示句子:“The___________isonthe___________table.”学生思考并填写正确的名词形式(如:book,books,book’s)。教师收集作业,检查并反馈。冠词用法应用作业内容:学生根据图片或描述,选择合适的冠词填空。操作步骤:教师展示图片或描述:“Isawa___________dogintheparkyesterday.”学生选择并填写合适的冠词(如:a,an,the)。教师讲解并纠正错误,强调冠词的选择依据。代词指代关系练习作业内容:学生根据故事情节,用正确的代词填空。操作步骤:教师讲述故事:“Johnboughtabook.Hereaditeveryday.The___________wasinteresting.”学生填写正确的代词(如:book,it)。教师引导学生讨论代词的指代关系。形容词和副词级变化应用作业内容:学生根据描述,用形容词和副词的正确级形式填空。操作步骤:教师描述场景:“The___________bookisonthe___________shelf.”学生填写形容词和副词的正确级(如:biggest,highest)。教师检查作业,解释级的变化规则。动词时态和语态练习作业内容:学生根据情境,用正确的动词时态和语态填空。操作步骤:教师提供情境:“She___________(go)tothestoreyesterday.”学生填写正确的动词时态和语态(如:went,wasgoing)。教师讲解时态和语态的用法,并提供反馈。介词用法应用作业内容:学生根据句子,选择正确的介词填空。操作步骤:教师展示句子:“Thecatisunderthe___________.”学生选择并填写正确的介词(如:table,chair)。教师解释介词的用法,并指导学生如何选择正确的介词。连词分类与用法练习作业内容:学生根据句子,选择合适的连词填空。操作步骤:教师展示句子:“Ilikereading.___________,Ialsoenjoywriting.”学生选择并填写正确的连词(如:However,Moreover)。教师讲解连词的分类和用法,并给予评价。八、教案结语结语内容:“今天我们学习了多种语法知识,能够在课后通过练习

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论