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文档简介
Unit
2
HobbiesWelcome
to
the
unit
助力教学仅限个人使用,1
painting绘画(教材P19)
paint/peɪnt/
v.用颜料画;在……上刷油漆
n.绘画颜料;油漆
(1)[动词]用颜料画;在……上刷油漆paint
sth.+颜色
把某物漆成……颜色
I
want
to
paint
the
wall
white.我想把墙漆成白色。
助力教学仅限个人使用,【语境串记】Tom
is
a
great
painter.
He
can
paint(v.)
great
paintings
with
oil
paints(n.).汤姆是一位杰出的画家。他能用油画颜料画出很棒的画作。(2)[名词]绘画颜料;油漆作“绘画颜料”讲时,常用复数形式paints。作“油漆”讲时,为不可数名词。
Look
out
—
the
paint
is
still
wet.小心——油漆未干。
助力教学仅限个人使用,2
I
read
all
kinds
of
books,and
I
learn
a
lot
from
them.我读各种各样的书,而且我从书中学到很多东西。(教材P19)
all
kinds
of各种各样的
kind在此处作名词,意为“种类”。含kind的常用短语还有:a
kind
of
一种different
kinds
of
不同种类的many
kinds
of许多种类的
助力教学仅限个人使用,【语境串记】There
are
different
kinds
of
animals
in
the
zoo.Many
kinds
ofthem
come
from
Africa.
However,
the
koala
is
a
kind
of
animal
from
Australia.动物园里有不同种类的动物。许多种类的动物来自非洲。不过,考拉是一种来自澳大利亚的动物。
kind
of
有点儿常用来修饰形容词或副词,表示程度,相当于a
little/a
bit。
I
like
koalas
because
they
are
kind
of
funny.我喜欢考拉,因为它们有点儿好玩。
助力教学仅限个人使用,
learn(...)from...向/从……学习(……)
Teenagers
should
learn
from
scientists
like
Sun
Jiadong.
青少年应该向孙家栋这样的科学家们学习。
I
learned
a
lot
from
my
father.我从父亲那里学到了许多东西。
与learn相关的其他用法:learn
to
do
sth.学习做某事learn
about学习;了解
I
want
to
learn
to
swim.我想学习游泳。
I
want
to
learn
about
Chinese
culture.我想了解中国文化。
助力教学仅限个人使用,3
—How
often
do
you
go
swimming?你多久去游一次泳?—I
go
swimming
every
week.我每周都去游泳。(教材P19)
how
often
多久一次
用来提问动作发生的频率,常用来对usually、always、often、sometimes、never、once
a
week、twice
a
month等频度副词或短语进行提问。
—How
often
do
you
visit
your
grandparents,
Simon?
西蒙,你多久去看望一次你的祖父母?—Twice
a
month.一个月两次。(淮安中考)
助力教学仅限个人使用,典例
[南京市联合体期中]
Daniel
plays
volleyball
every
day.
(对画线部分提问)______
______
does
Daniel
play
volleyball?Howoften
助力教学仅限个人使用,4
It
helps
me
keep
fit.这能帮我保持健康。(教材P19)
fit/fɪt/
adj.健康的
相当于healthy,常放在连系动词之后作表语。keep
fit/healthy意为“保持健康”。
Running
is
one
of
the
best
ways
to
keep
fit.
跑步是保持健康的最佳方式之一。
[动词]适合,合身fit(...)well很适合(……)
The
hat
fits
well.这顶帽子很合适。
I
like
the
suit,
but
the
jacket
doesn’t
fit
me.我喜欢这套衣服,但短上衣不合身。
助力教学仅限个人使用,典例
根据首字母提示填写单词。[孝感中考改编]
To
keep
f___,
you’d
better
exercise
every
day
and
eat
more
fruit
and
vegetables.it[解析]
句意:为了保持健康,你最好每天锻炼并且多吃水果和蔬菜。由空前的keep及首字母可知,此处应填形容词fit。
助力教学仅限个人使用,谢谢大家教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
助力教学仅限个人使用,样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。
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