单元概览部编版语文二下第二单元 关爱小天使在行动 公开课一等奖创新教学设计

单元概览部编版语文二下第二单元关爱小天使在行动公开课一等奖创新教学设计部编二下第二单元大单元教学设计

关爱小天使在行动

人文主题：关爱

语文要素：读句子想象画面

二下第二单元单元概览

单元教材分析本单元围绕着“关爱"这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。这3篇课文从不同侧面反映了“关爱”，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱"的内涵十分丰富。本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现。阅读要素：提取文中关键信息，能自己说一说课文故事的梗概；习作要素：能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。

课标分析根据义务教育语文课程标准（2022年版）》对于第二学段“学段要求"文学阅读与创意表达”“整本书阅读任务群"学业质量”的评价建议，本单元的课程性评价侧重考察学生思维品质的提升、语言运用能力、阅读与鉴赏能力、创意表达与交流能力、梳理与探究能力等。____________思维品质的提升____________阅读与鉴赏能力通过了解课文人物的精神与_________能够运用多种方法，阅读课文以及品质，感受人与人之间的关爱，____________进行整本书阅读，描述人物的精神与品质。学习优秀品质。____________谈谈自己的收获。____________创意表达与交流能力语言运用能力_________通过小组交流，能积极主动的与同伴通过朗读课文，能够用自己的语言____________交流自己的阅读感受，谈一谈生活中类似概括文章大意，表达自己的见解，借助____________的经历。插图以及生活经验，说出文章。____________梳理与探究能力____________分类梳理词语，发现汉字与写字的特点，____________通过资料搜集和跨媒介阅读，运用多种方式____________呈现关键信息。

学情分析本单元维度已有未有教学重难点识字与写字学生通过一年级的学习，学生认识1300个字，会写600个字，认识了常用偏旁有一定识字基础，有利于本学期识字写字的学习。多种方法识记生字会用音序查字法，部首查字法独立识字。在日常生活中学生通过观察店铺招牌，路标等认识部分字，有利于本学期生字学习。随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。阅读与鉴赏学生有了一定的阅读积累，能背诵一定的优秀诗文，初步养成坚持课外阅读的习惯，能对本学期的课文进行自主阅读。学生能借助拼音来识字，进而读出句子。可根据图画进行简单阅读，有利于本册课文学习。二年级上册已经初步尝试默读。在日常生活中积累阅读经验。1、词句的积累与运用。2、朗读的指导和训练。3、养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。表达与交流学生初步认识了简单的标点符号，通过课文的学习，好词好句的积累，能够说出几句完整通顺的话。学生在之前的学习中进行过口语交际练习。能写出简单的句子，知道不会写的字用拼音代替。接触过打比方等写作方法，并能简单运用。能借助图片、提示词、句子等讲述故事。通过结合日常的学校活动与学校节日等引导学生进行写作，让学生有话可说，有话可写。在生活中能够流畅的表达自己的想法并乐于交流，偶尔还能运用优美的词语或句子。1、对写话产生兴趣。2、运用阅读中积累的好词好句进行写话。2、增加学生口语交际时的词汇量。3、引导学生用合适的语言和语气完整的表达自己的想法。梳理与探究观察字形，体会汉字部件之间的关系。观察大自然结合语文学习，用口头或图文方式整理。热心参加校园，社区活动，积累活动经验。表达自己在活动中的见闻和想法。结合其他学科的学习和生活经验交流讨论，尝试提出自己的看法。

单元目标积累字词句。在单元的主题学习中采用多种方式识记生字、猜测词语意思，发现一词多义的特点，拓展积累词语和关爱他人的谚语。

阅读文本。正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》《一株紫丁香》，默读《千人糕》，试着有感情地朗读《一匹出色的马》。

想象画面。读句子，抓住句子中的重要词语、借助图片、联系生活经验等想象画面，用自己的话说画面。

尝试运用。仿照例句，展开想象，写自己喜欢的景物；根据提示写自己的一个好朋友。个性展示。完成制作个人和班级的《关爱能量集》，分享学习成果，懂得关爱他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱，感受师生间的关爱之情。

单元任务群

课时分配任务课型课时子任务学习内容课时任务1：发现雷锋叔叔爱的足迹精读引领课子任务1：走进雷锋故事1.学习《雷锋叔叔，你在哪里》，梳理课文内容，采用多种方式识记生字、猜测词语意思，发现一词多义的特点。结合图片、自身生活经历或体验想象画面，交流文中雷锋叔叔关爱他人的两个示例，带着体会读出关爱之情。1精读引领课子任务2：寻找雷锋身影2.学习语文园地“日积月累"我爱阅读”，拓展积累词语和关爱他人的谚语。交流师生间的关爱示例，感受师生互相关爱的情谊。1任务2：解开“千人糕"爱的密码略读实践课子任务3：解千人糕之密3.借助两幅插图想象画面，说说米糕是经过那些劳动才做成的，进一步体会“千人糕”的来之不易。1略读实践课子任务4：定格劳动画面4.联系生活实际，说说生活中还有哪些物品需要经过很多人的劳动，明白每一项劳动成果都需要很多人的辛勤付出。1任务3：欣赏美景探寻父爱智慧习作指导课子任务5：晒晒我的好友5.结合口述，参照范例写一写我的一个好朋友的姓名、样子和一起常做的事，感受表达的乐趣。2单元整理课子任