第三单元 习作：写简单的研究报告（教学课件）-【知识精研】五年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

写简单的研究报告习作五年级语文下册统编版目标导航1.通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。2.学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。3.学会修改自己撰写的研究报告。

1.审清题材:

题目要求是什么？

题目要求根据自己掌握的汉字知识进行写作,可以感受汉字的有趣故事，了解汉字的文化，可以写搜集资料的基本方法，也可以写简单的研究性报告，也可以写自己错别字的经历或闹的笑话，还可以写学习带来的收获。（想象作文）审题指导

2.审清内容:我们平时读书、看报、写文章,都离不开汉字。你对汉字有什么了解?审题指导★汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。★汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。★汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。……审题指导你一定想更多地了解汉字吧!让我们开展综合性学习,一起遨游汉字王国,感受汉字的有趣,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。3.审清重点:能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。思路指导报告结构写作误区：

①研究报告的内容与汉字关系不大,或研究范围太广、研究内容过于艰深等,难以展开研究。

②没有采用准确、具体的资料进行研究，有的内容是凭空编造的。

③语言表达不符合研究报告的平实、严谨的语言特点。思路指导思维导图

报告的标题要清晰地体现研究的主要内容，点出你要研究的具体问题，做到表意准确，点出研究的具体范围或问题。研究报告的标题一般有以下两种形式:拟题思路

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的研究报告，也可以自拟一个有趣的题目。●都是汉字惹的祸●作文中的错别字分析●汉字书法美●我爱中国的汉字写作思路选择材料

选定话题,明确研究问题。

首先明确自己要研究的方向是什么,并就其中感兴趣的内容、不明白的问题展开研究。在“问题的提出”版块中,要确定研究的问题,并写出研究这个问题的目的、意义等。如：◆关于“李”姓的历史和现状的研究报告◆关于楷书发展历史的研究报告

选择材料1.认真阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。

讨论交流：这份研究报告，给了你什么启发？可以怎样写简单的研究报告？

通过阅读材料，我知道了写简单的研究报告的方法是：学习方法（1）问题的提出

围绕汉字或用字不规范现象，选择你感兴趣的内容，提出研究问题。你可以按照下面的段式来写:学习方法2.怎样写简单的研究报告呢？写简单的研究报告的第一步是确定标题。选择一个自己感兴趣的内容来调查研究。

注意:问题的范围不宜太大，最好小而具体，会更容易研究。比如:学习方法针对研究问题选择合适的研究方法，你可以参考下表中的方法:（2）选定研究方法研究方法具体操作注意事项适用问题示例查阅图书参考已出版的图书，查找理论资料，如汉字释义、名称定义等书刊需具有权威性、专业性“垚”字的释义、“谐音”的定义网络搜索搜索网络资料，收集相关图片，参考音视频资料，查阅政府公开文件和论文等网站需具备权威性，视频、图片等需具备专业性、真实性甲骨文字形演变研究学习方法采访、座谈与特定人员交流问题选择合适、专业的人进行交流，及时记录“爱新觉罗”姓氏的现状调查问卷调查在一定地域、人群中分发问卷、收集答卷问卷题目要紧扣研究问题设置，调查的地域或人群要匹配研究班中错字类型及出现频率调查实地考察前往实地观察、走访、拍摄等考察目标要明确，要根据情况灵活选择考察的方式，还要及时做好记录街头错别字调查学习方法

提示：

在罗列研究方法时，除了笼统地列出方法，你还可以把方法写得更具体明确，比如“查阅《现代汉语词典(第7版)》”“去多家商铺实地考察盗版商品品牌名”。学习方法

①对应问题法

根据问题确定资料的类别，整理资料，比如:（3）整理资料学习方法

②时间排列法

按照时间先后顺序排列资料，比如研究“中国古代主流字体的演变”，就可以把问题按照商朝、西周、秦朝、汉代等朝代顺序先后排列。学习方法③图表分类法在对资料进行一定的整理以后，如果能用图表来呈现资料，可以让资料更加清晰明了比如下面选用表格来呈现关于“陈”姓的调查:学习方法类别内容来源“陈”姓最早出自妫姓。周武王灭商朝、建周朝后，找到舜帝的后裔“陈胡公妫满”，封他在陈地建立陈国。后来陈国内乱，舜帝的后裔出逃到齐国，以故国为氏，称陈氏。历史名人陈胜、陈平、陈琳、陈汤、陈尊、陈登、陈寿、陈庆之、陈霸先、陈子昂、陈友谅、陈独秀….现状“陈”姓现有人口在全国姓氏人口中排名第五。学习方法在得出结论时，请你回看提出的研究问题，紧扣问题对资料进行进一步思考，用明准确的语言，逐条标记序号，列出研究结论。在写结论时，你可以用上下面的办法:①概括：“钱”姓源出“彭”姓，相传，黄帝七世孙彭祖的后裔孚，在西周都城任钱府(掌管钱财的官署)上士(官名)，后代遂以官名为氏。(长句子→短语或短句)一相传“钱”姓源出“彭”姓，源于先秦时期的官名。（4）紧扣问题，列出结论学习方法②归纳：①五代时期钱镠曾以杭州为中心建立了吴越国，有不少吴越臣僚先后被赐以国姓“钱”。②此外，当时还有不少少数民族百姓自发改为“钱”姓。(赐姓和改姓情形相同→整理到一起说)→五代时期臣僚和少数民族百姓改姓，是“钱”姓发展壮大的原因之一。学习方法③分析：中国历史上总共有六个朝代的皇帝姓“李”，仅唐朝就有二百多年历史。著名的“李”姓皇帝有唐高祖李渊、唐太宗李世民、南唐后主李煜等。因此，在很长的一段时间里,“李”姓是备受民众推崇的姓氏，民众也倾向于改姓为“李”。(由现象:“李”姓备受推崇，民众倾向改姓一推结果:“李”姓人口增长)→大量外姓改为“李”姓，是“李”姓人口增长的重要原因。学习方法怎样写好过度？在撰写调查报告时，做好过渡能使报告逻辑更连贯、流畅，以下从不同位置的过渡为你介绍写作方法。1.前言与正文之间的过渡。前言部分简要介绍调查的目的、时间、地点、对象、范围、方式等基本情况后，用概括性语句自然引出正文内容。可以采用简要说明法或概括全篇法来衔接，表明接下来将详细阐述调查的具体情况。如：“本次调查于[具体时间]，在[具体地点]，针对[调查对象]，采用[调查方式]展开，旨在了解[调查目的]。现将此次调查的详细情况报告如下”。想一想怎样写好过度？

2.正文中不同内容板块之间的过渡。

正文是调查报告核心部分，可能包含基本情况、主要问题、原因分析、对策建议等板块。板块间过渡可使用过渡句或过渡段，总结上文内容并引出下文主题。如：“通过上述对[调查对象]基本情况的了解，我们对整体现状有了较为清晰的认识。然而，在调查过程中，也发现了一些不容忽视的问题。”想一想怎样写好过度？

3.正文与结语之间的过渡。

在正文内容阐述完毕后，用简短语句总结调查主要内容，并自然引出结语部分的观点、评价或建议

。如：“综上所述，本次调查全面了解了[调查对象]的情况，发现了存在的问题并分析了原因。在此基础上，对未来工作提出如下建议”。想一想怎样写好过度？下面以《奇妙的汉字》中的句子为例：示例评析“而且”汉字很美,不是吗?看到了“香”字,你也能“闻”到那阵阵香味吧!那些伸缩自如的笔画组成了一个个美丽的汉字,让人一望而生喜悦之情。那字里行间流露出的情感,难道不像一只只小蝴蝶吗?它们飞进你的脑海里,尽情舞蹈着,把你带进了仙境里,让你深深地感受到汉字的魅力。“而且”这一过渡词很好地把文章由前一自然段过渡到这一自然段:对汉字美的描述。

汉字不仅美,它还非常奇妙。“季”字减去一画就变成了“李”字;“ロ”字加上一笔又变成了“日”字;同样是“空”却有两个读音;两个字都读“dòng”却是“动”和“冻”;“小、草、羊、吃”四个字可以写成“小羊吃草”,也可以写成“羊吃小草”;由相同的汉字按照相同顺序组成的句子,加上了不同的标点符号又可以表达不同的感情,如:“你去过北京?”“你去过北京。”“汉字不仅美,它还非常奇妙”很好地衔接起前后两个自然段,让文章结构十分严谨。想一想

这次习作可以从《关于“孟”姓的历史和现状的研究报告》《关于班中同学写错别字的原因的研究》《关于街头和网络中用字不规范的研究报告》三个选题中任选一个。所选的内容不同，那么写作的侧重点也不会相同。动笔之前先来看看下面的选材图标，然后说说自己的想法。列题纲列题纲列题纲列题纲错别字调查报告

汉字,既可以用来沟通,也可以用来欣赏。在我们的生活中,汉字已成为必不可少的一部分,人们时时刻刻都会接触到汉字,无论是用耳朵听,还是用眼睛看。然而,一些人在使用汉字时,由于各种原因,把原来要写的字,写成了另外一个字。这样就出现了错别字。为此,我们小组对我们班同学作业本中的错别字做了一次调査研究。在这次调查过程中,经过统计和归类,我们发现造成错别字的原因大概有以下三种：会练笔，会表达一、由于读音相同或相近而造成的错别字比如说“进”写成了“近”,“珍惜”写成了“珍稀”,等等。我们班同学中出现错別字概率最高的一组字是“即”与“既”。同学们把“即使”写成了“既使”,把“既……也……”写成了“即……也……”等。出现最多的一种现象是“的”“地”“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况,都强调名词前面一般用“的”,动词前面一般用“地”,动词和形容词中间用“得”,可还是有很多同学没有用心地去思考,去分辨。其实,同音字造成的错别字不是不可以预防,只要在写同音字时,先想一想要写的这个字这个词的意思,再确定,就不会出现错別字,至少不会出现太多错别字。会练笔，会表达

二、形近字引起的错别字

比如“席”写成了“度”,“期望”写成了“欺望”,“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字一般都是形声字。老师说了,形声字是由形旁和声旁两部分组成的,声旁表音,形旁表义。我们在写句子时要先想想这个词的意思,再确定这个字的偏旁部首,就不会出现错误。如果还是弄不清,就翻翻字典,问问同学。大家千万别乱写,否则错别字会更多。会练笔，会表达

三、由于粗心造成的错别字

比如说,“试”字本来没有撇的,右边多了一撇;“武”字也是这样,一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件,后一半就落写了;有些同学前半个字写对了,后半个字却写成别的字了,比如“撕”字,写好“持”和“其”,右边写成了“月”部,因为他还以为是写“星期”的“期”呢!这样由粗心造成的错別字,还有很多,比如多点少点。造成这种现象的原因,就是写字的时候,没有全身心地投入。不是因为这个字你不会写,而是你没有静心去写字。会练笔，会表达

汉字,是我们中华民族的瑰宝,它是祖先留给我们的宝贵遗产,我们应该像爱自己样去爱每一个汉字!正确书写、合理运用汉字,让汉字发挥其更大的魅力吧！

解析：本文的作者开头直接点题,说明为什么研究汉字的错别字。然后,作者从三个方面具体地说明了错别字形成的原因,具体地说明了如何不写错别字。结尾抒情赞美汉字,又呼应开头,总结全文。这是一篇较好的调查研究小报告。会练笔，会表达示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？

十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。

诊断：这里写出了甲骨文的发现，但是中间没有过度，“后来”显得很突兀。会分享，会修改下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。

十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。

解析：这样过度自然，生动的写出了甲骨文的发现过程。会分享，会修改范文构思

引用标明出处:不但引用他人评议草书的语句。关于街头错别字问题的研究报告问题的提出“草则行尽势未尽。或烟收雾合，或电激星流。”这是唐代张怀瓘在《书议》中对草书的评论。草书是一种高度“写意”的字体。草书是怎么来的?历史上有哪些人擅长写草书?现代生活中，草书常用于哪些情景?带着这些问题，我对草书进行了一次简单的研究。研究方法范文赏析

研究方法适用于“街头错别字问题”研究。1.查阅有关草书的书籍。2.上网查找资料。3.请教书法老师。资料整理1.草书的来源和演变草书的起源与古代的一种叫“佣书”的职业有关。佣书的工作是抄书，由于汉代的抄书工作量大，写标准的书体很费时间，于是古人将字体的结构简省，让笔画连续，慢慢演变成了草书。早期的草书被

针对研究内容与搜集的资料，从“出现的错别字及其正确写法”“原因分析”“应对策略”三个方面进行资料的整理与呈现。范文赏析

罗列有详有略:小作者列举人物时有取舍，详述影响深远、成就突出的张芝和“二王”，概述后代其他草书书法家，资料丰富，罗列得很清楚。称为隶草，还夹杂了一些篆草的形体，汉末时，草书才完全脱去隶书的笔迹。2.草书书法家草书诞生至今已有两千余年，在这段历史里，擅长写草书的名人不可胜数。东汉“草圣”张芝，将古代字字区别、笔画分离的写法，改为了上下牵连、富于变化的新写法;东晋“二王”，王羲之著有《十七帖》《大观帖》等名篇佳作，王献之的《中秋帖》《草书九帖》也名声在外。此外，还有唐代的孙过庭、张旭、怀素，北宋的黄庭坚，明代的董其昌，范文赏析明末清初的王铎、傅山等草书名家。3.草书在生活中的运用草书本身的特性决定了它难以辨认。因此，在现代生活中，草书的审美价值远远大于实用价值，人们更注重它的艺术性，主要将草书用于书法创作、赏评。研究结论1.草书是“佣书”在抄书时将标准书体的结构省略，使笔画连绵，后经过一代代的发展，演变形成的。范文赏析