2024年四川宜宾中考满分作文《成长中的四月天》

2024年四川宜宾中考满分作文读下列材料，按要求作文。林徽因写给孩子们的诗句“你是人间的四月天”，是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望?或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问?也期待这些都属于我们的成长季——我是人间的四月天！请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名（校名）、人名。成长中的四月天成长，就像那人间四月天，充满了阳光与希望，是蓬勃的活力与无尽的探索。我，便是这成长季里的一朵小花，沐浴在四月的阳光下，绽放出属于自己的色彩。记得小时候，我总是对这个世界充满了好奇。每当春天来临，万物复苏，我便会迫不及待地跑到户外，去探索那未知的世界。那时的我，就像一只刚刚破壳而出的小鸟，对一切都感到新奇与兴奋。我会追逐蝴蝶，与蜜蜂嬉戏，还会捡起地上的落叶，想象它们是来自遥远星球的使者。那时的我，是天真无邪的，是充满活力的，是充满好奇的。随着时间的推移，我渐渐长大，步入了初中的校园。这里，我有了更多的朋友，也遇到了更多的挑战。我开始学会独立思考，学会面对困难，学会承担责任。每当我在学习中遇到困难，我都会想起那四月的阳光，它照亮了我的前方，也给予了我前进的动力。我会告诉自己，要像那阳光一样，无论遇到什么困难，都要勇往直前，永不言弃。在成长的道路上，我也有过失落和迷茫。有时，我会因为一次考试的失利而沮丧，会因为与朋友的误会而伤心。但每当我回想起那四月的阳光，我便会重新振作起来。我知道，阳光总是在风雨后，只要我坚持不懈，总会迎来属于我的晴天。如今的我，已经不再是那个天真无邪的小女孩，但我依然保持着那份对世界的好奇与热爱。我喜欢阅读，喜欢旅行，喜欢去探索那些未知的领域。我相信，只要我保持着一颗年轻的心，我就能永远活在那个充满阳光与希望的四月天里。我是人间的四月天，是成长中的一朵花。我会用我的热情与活力，去迎接每一个新的挑战，去创造属于我自己的精彩人生。审题指导1一、材料类型与考查特点类型：这是一篇基于诗句启发的命题作文。诗句“你是人间的四月天”出自林徽因的作品，富有诗意与哲理，旨在引导学生思考生命、成长与美好事物之间的联系。考查特点：考查学生能否从诗句中提炼主题，能否将抽象的情感或意境具象化，以及是否能运用个人体验或想象来丰富文章内容。二、审题步骤与方法阅读并理解诗句：“你是人间的四月天”这句话传达了温暖、生机与希望的信息。联想与扩展：思考四月天的特点，如春暖花开、万物复苏，以及与成长、青春、梦想等正面意象的关联。定位自身角色：材料中提到“我”是人间的四月天，暗示学生应以第一人称角度出发，表达个人的成长感悟。三、材料分层解读审题“你是人间的四月天”：这里“你”可以指代任何美好事物或人，也可以指代自己。“是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望?”：提示了可以从自然环境的美好入手，引申到内心世界的积极向上。“或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问?”：进一步拓展了“四月天”的内涵，包含了孩童般的纯真与探索精神。“也期待这些都属于我们的成长季——我是人间的四月天!”：明确指出文章应当围绕个人成长经历，展现自我与四月天的相似之处。详细解读：1.直接信息层诗句本身：“你是人间的四月天”，直接信息在于描绘了一种如同春季般温暖、明亮、生机勃勃的氛围。林徽因通过这一比喻，将人与自然的美好景象相联结，表达了对某人的赞美与喜爱。附加联想：“是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望?”这里直接提示了诗句可能引发的联想，包括自然的纯净与生命力，以及与之相关的正面情绪，如希望和活力。2.潜在信息层成长的隐喻：“或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问?”这部分暗示了成长过程中孩子般的纯真和探索欲，哭声与笑声代表了成长中的喜怒哀乐，好奇与追问则体现了求知欲和探索精神。个人与时代的关系：“也期待这些都属于我们的成长季——我是人间的四月天!”这句话将个人成长与特定季节（四月）相连，暗含了成长是人生中美好的季节，同时也表达了个人与时代的共鸣，即个人的成长是时代背景下的产物，同时又影响着时代。3.情感与价值观层情感色彩：整段材料充满了积极向上的感情色彩，从温暖的阳光到孩子的笑声，再到对未来的希望，传递出一种乐观、积极的人生态度。价值取向：强调了成长过程中的美好与希望，鼓励学生在成长道路上保持好奇心，勇于探索，同时珍惜与家人、朋友之间的亲密关系，以及对生活的热爱。4.行动指引层写作指引：材料要求学生“结合材料启示写一篇文章”，这意味着学生需要深入理解材料的寓意，并将其转化为个人的思考与体验，从而撰写出一篇反映成长、希望、探索等内容的文章。个人定位：材料中“我是人间的四月天”一句，鼓励学生将自己视为人生旅途中充满活力与希望的存在，这种自我定位有助于学生在写作时找到自信与方向。四、结合解读所得的材料立意立意方向：可以聚焦于成长过程中的积极面，如克服困难后的喜悦，学习新知识时的好奇心，与家人朋友共度美好时光的温馨，以及追求梦想的坚持。五、标题参考“成长的四月天”“我心中的春天”“四月天里的青春足迹”六、写作素材提供及在写作中的运用指导素材：成长过程中的小故事，比如第一次独立完成某项任务的感受。学习生活中的趣事，如与同学之间的互动，或是在课堂上的发现。自然界的观察，描述春天的景色如何影响自己的心情。运用指导：通过具体事例或场景描写，将“四月天”的美好具象化，同时融入个人情感，使文章更加生动。素材一：个人成长中的“四月天”时刻素材内容：回忆自己在小学毕业时，第一次参加学校的演讲比赛，尽管准备充分，但在台上紧张得几乎忘词。然而，在老师和同学们的鼓励下，最终克服了恐惧，完成了演讲，赢得了掌声。运用指导：这段经历可以作为成长中面对挑战与困难，最终克服并获得成就感的例子，与“我是人间的四月天”的主题相契合。在写作中，可以通过详细的描述，如当时的心情变化、周围人的反应以及自己内心的反思，来展现个人成长的轨迹，强调在成长季节里，每一次挑战都是向阳而生的机会。素材二：家庭的温暖与支持素材内容：描述一次家庭旅行，全家人一起在春天去郊外踏青，虽然途中遇到了小雨，但家人的陪伴让这次经历变得格外温馨和难忘。这次经历让作者深刻感受到家庭的支持与爱，就像是春天里的一缕阳光，温暖人心。运用指导：这个素材可以用来展现亲情的力量，以及它如何成为个人成长中的重要支柱。在文章中，可以通过细腻的笔触描绘家庭成员间的互动，以及自然环境的美好，以此来表现家庭温暖就如同四月天的阳光，给予成长中的个体无限的勇气和力量。素材三：自然与心灵的对话素材内容：记述一个春日早晨，独自一人漫步在公园的小径上，感受四周生机勃勃的景象，如嫩绿的叶子、绽放的花朵和鸟儿的鸣叫。在这个过程中，内心感到宁静与平和，仿佛与自然进行了一次心灵的对话。运用指导：此素材可用于表达与自然的和谐相处，以及大自然对个人情感的影响。写作时，可以通过生动的景物描写和内心独白，展现自然之美对心灵的滋养作用，体现“我是人间的四月天”这一主题中的自然与心灵的联系。素材四：探索未知的好奇心素材内容：分享一次科学实验的经历，如在学校实验室尝试自己设计的化学实验，虽然初次尝试失败，但正是这份对未知世界的好奇心驱使自己不断尝试，最终成功。运用指导：这个素材强调了好奇心和探索精神的重要性。在文章中，可以详细叙述实验的过程和心理活动，尤其是面对失败时的心态调整，以及最终成功的喜悦，以此来突出成长中保持好奇心的价值，正如四月天里那股促使万物生长的内在动力。总结在运用上述素材时，关键在于将个人经历与“我是人间的四月天”的主题紧密联系起来，通过具体事例展现成长过程中的美好瞬间，无论是克服挑战、感受家庭温暖、与自然对话还是探索未知，都应体现出积极向上、充满希望的态度。在写作中，注意细节描绘和个人情感的流露，让文章更加生动感人，真正反映出“四月天”般的生命力和美好。七、提纲展示引入（引用诗句，解释其含义）正文第一段：描述个人成长过程中的“四月天”时刻，如一次难忘的春游经历。第二段：探讨成长中遇到的挑战，以及如何像春天一样充满希望地面对。第三段：分享个人对未来的憧憬，如何保持好奇与探索的精神。结尾（总结成长的意义，强调自己就是“人间的四月天”）【提纲二】（正文部分可以单一或组合搭配成文）题目：《我的四月天》引言描述四月天的特点（温暖、生机、希望），引出主题：“我是人间的四月天”，暗示个人生命中那些充满希望和美好的时刻。提出文章的中心思想：每个人的生命中都有属于自己的四月天，那些令人难忘的瞬间如同春天的阳光，照亮着前行的道路。第一部分：成长的勇气场景设定：回顾小学毕业时的演讲比赛。情节发展：介绍准备过程中的焦虑与不安，以及比赛当天的紧张心情。转折点：在关键时刻得到老师和同学的鼓励，克服恐惧完成演讲。感想：体会成长中的勇气与自信，就像四月天里破土而出的新芽，勇敢地向着阳光生长。第二部分：家庭的温暖场景设定：一次全家参与的春日郊游。情节发展：描述路途中的小插曲，如突来的细雨。转折点：家人的相互扶持和欢声笑语让这次经历变得格外温馨。感想：认识到家庭的温暖和支持是个人成长中的重要支柱，如同春日里的阳光，给予无尽的爱与力量。第三部分：自然的启迪场景设定：春日清晨的公园漫步。情节发展：观察并描绘自然界的细微变化，如初绽的花朵和嫩叶。转折点：在自然中找到内心的平静，体验到与自然的和谐共处。感想：领悟到自然界的美丽与生命力，激发对生活的热爱和对未来的憧憬，正如四月天的明媚。第四部分：探索的精神场景设定：学校实验室进行科学实验。情节发展：面对实验失败的挫败感，以及随后的再尝试。转折点：在老师的指导下，通过不懈努力，最终取得成功。感想：认识到探索未知和坚持不懈的重要性，就像四月天里万物复苏，充满探索的渴望和成长的动力。结尾回顾并总结文章中提到的几个“四月天”时刻，强调这些经历对于个人成长的意义。强化主题：每个人都能成为自己生命中的四月天，只要心中有光，就能照亮自己的道路。结束语：邀请读者也去发现和珍惜生命中的每一个四月天，无论何时何地，都能感受到生命的美好和希望。写作技巧在每个部分中使用具体的细节和生动的比喻，以增强文章的画面感和情感共鸣。运用第一人称叙事，使故事更加真实和亲切。注意段落之间的过渡，确保文章结构紧凑且流畅。这个提纲可以构建一篇既具有个人色彩又富含哲理思考的文章，充分展现“我是人间的四月天”的主题。审题指导2【解析】一、审题立意。材料中提到了林徽因的诗句“你是人间的四月天”，以及对于这句诗所联想到的意象——干净的阳光和空气、蓬勃的活力与希望、天真无邪的哭声和笑声、无穷无尽的好奇与追问，主题是表达“我是人间的四月天”。“我是人间的四月天”，意味着要展现自我如四月天般的特点，如阳光、活力、希望、天真、好奇等。立意可以是：在成长的道路上，保持内心的阳光与活力，充满希望地面对生活，保持一颗天真好奇的心。二、构思选材。适合写记叙文。开头部分引入林徽因的诗句，简要解释“人间四月天”的意象，并引出主题“我是人间的四月天”。可以使用排比句或比喻句，如“当阳光洒满大地，我是那一缕温暖的晨曦；当春风拂过枝头，我是那一片嫩绿的叶芽。”主体部分描述自己在生活中的积极面，如参与体育活动、志愿服务等，