2025年成人高考《语文》文言文阅读技巧提升专项试题库

2025年成人高考《语文》文言文阅读技巧提升专项试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文断句要求：请根据文意，在下列句子中正确断句。1.汉宣帝时，召见诸儒，试其得失，举其短长，唯萧望之、夏侯胜、梁丘贺三人贤于诸儒，而贺又非其伦，于是进贺为太子太傅，望之、胜为给事中。2.王生者，吴人也。其先世本楚人，后徙吴，故姓王。生少孤，依其兄，兄为吏，生随学之。为人刚毅，有大节，不苟合当世。3.韩愈，字退之，自言其郡望昌黎，世称韩昌黎。愈少孤，刻苦力学，不事产业。年二十九，始举进士，三试不中，遂绝意仕进，闭户读书。4.孟子，名轲，字子舆，邹人也。受业于子思之门人，学孔子之道，以圣人之心为心，以圣人之道为道。孟子之学，以性善论为宗，以仁义礼智信为五常，以民为邦本。5.李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。李白少有逸才，好学不倦，才思敏捷，善草书。其诗想象丰富，意境开阔，豪放奔放，被誉为“诗仙”。6.苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。苏轼才高八斗，博学多才，诗、词、文、赋、书画无所不通。其诗清新脱俗，意境深远，被誉为“诗中有画，画中有诗”。7.杜甫，字子美，号少陵野老，唐代著名诗人。杜甫一生坎坷，忧国忧民，诗风沉郁顿挫，被誉为“诗史”。其代表作有《春望》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》等。8.柳宗元，字子厚，唐代文学家、思想家。柳宗元才高八斗，学识渊博，擅长诗、文、赋、辞。其文以《永州八记》为代表，被誉为“山水田园诗派”的开创者。9.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人。辛弃疾才情横溢，词风豪放，善于抒发爱国情怀。其代表作有《青玉案·元夕》、《水调歌头·丙辰中秋》等。10.李清照，号易安居士，宋代女词人。李清照才情出众，词风婉约，善于抒发闺怨之情。其代表作有《如梦令》、《声声慢》等。二、文言文词语解释要求：请解释下列词语在文中的含义。1.得失2.刚毅3.事4.学5.善6.宗7.逸才8.奔放9.沉郁顿挫10.奔放四、文言文翻译要求：将下列句子翻译成现代汉语。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”3.孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”4.韩愈曰：“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”5.苏轼曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”6.杜甫曰：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”7.柳宗元曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”8.辛弃疾曰：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。”9.李清照曰：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”10.《史记》曰：“天下兴亡，匹夫有责。”五、文言文句子理解要求：分析下列句子，并说明其在文中的作用。1.“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”（《论语》）2.“子路曰：‘君子哉若人！尚德哉若人！’”（《论语》）3.“孟子曰：‘得道多助，失道寡助。’”（《孟子》）4.“韩愈曰：‘师者，所以传道受业解惑也。’”（《师说》）5.“苏轼曰：‘古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。’”（《赤壁赋》）6.“杜甫曰：‘国破山河在，城春草木深。’”（《春望》）7.“柳宗元曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’”（《岳阳楼记》）8.“辛弃疾曰：‘醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。’”（《破阵子》）9.“李清照曰：‘昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。’”（《如梦令》）10.“《史记》曰：‘天下兴亡，匹夫有责。’”（《史记》）六、文言文文学常识要求：回答下列关于文言文文学常识的问题。1.请简述《论语》的作者和主要内容。2.请简述《孟子》的作者和主要内容。3.请简述《史记》的作者和主要内容。4.请简述《诗经》的作者和主要内容。5.请简述《楚辞》的作者和主要内容。6.请简述《左传》的作者和主要内容。7.请简述《汉书》的作者和主要内容。8.请简述《三国演义》的作者和主要内容。9.请简述《红楼梦》的作者和主要内容。10.请简述《西游记》的作者和主要内容。本次试卷答案如下：一、文言文断句1.汉宣帝时/召见诸儒/试其得失/举其短长/唯萧望之、夏侯胜、梁丘贺三人贤于诸儒/而贺又非其伦/于是进贺为太子太傅/望之、胜为给事中。2.王生者/吴人也/其先世本楚人/后徙吴/故姓王/生少孤/依其兄/兄为吏/生随学之/为人刚毅/有大节/不苟合当世。3.韩愈/字退之/自言其郡望昌黎/世称韩昌黎/愈少孤/刻苦力学/不事产业/年二十九/始举进士/三试不中/遂绝意仕进/闭户读书。4.孟子/名轲/字子舆/邹人也/受业于子思之门人/学孔子之道/以圣人之心为心/以圣人之道为道/孟子之学/以性善论为宗/以仁义礼智信为五常/以民为邦本。5.李白/字太白/号青莲居士/唐代著名诗人/李白少有逸才/好学不倦/才思敏捷/善草书/其诗想象丰富/意境开阔/豪放奔放/被誉为“诗仙”。6.苏轼/字子瞻/号东坡居士/宋代文学家/苏轼才高八斗/博学多才/诗、词、文、赋、书画无所不通/其诗清新脱俗/意境深远/被誉为“诗中有画，画中有诗”。7.杜甫/字子美/号少陵野老/唐代著名诗人/杜甫一生坎坷/忧国忧民/诗风沉郁顿挫/被誉为“诗史”。/其代表作有《春望》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》等。8.柳宗元/字子厚/唐代文学家、思想家/柳宗元才高八斗/学识渊博/擅长诗、文、赋、辞/其文以《永州八记》为代表/被誉为“山水田园诗派”的开创者。9.辛弃疾/字幼安/号稼轩/南宋著名词人/辛弃疾才情横溢/词风豪放/善于抒发爱国情怀/其代表作有《青玉案·元夕》、《水调歌头·丙辰中秋》等。10.李清照/号易安居士/宋代女词人/李清照才情出众/词风婉约/善于抒发闺怨之情/其代表作有《如梦令》、《声声慢》等。二、文言文词语解释1.得失：指事情的利弊、好坏。2.刚毅：形容性格坚强，意志坚定。3.事：从事，做。4.学：学习。5.善：擅长，善于。6.宗：宗旨，原则。7.逸才：非凡的才华。8.奔放：情感、思想等不受拘束，自由流畅。9.沉郁顿挫：形容诗风深沉、沉痛，节奏顿挫。10.奔放：情感、思想等不受拘束，自由流畅。三、文言文翻译1.孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我也不生气，不也是道德上有修养的人吗？”2.齐景公向孔子询问政事，孔子回答说：“君王要像君王，臣子要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。”3.孟子说：“鱼，是我想要的；熊掌，也是我想要的。两者不能同时得到，那么我宁愿放弃鱼而选择熊掌。生命，也是我想要的；道义，也是我想要的。两者不能同时得到，那么我宁愿放弃生命而选择道义。”4.韩愈说：“老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。人不是一生下来就懂得知识的，谁能没有疑惑？有了疑惑却不向老师学习，那些疑惑就永远不能解开。”5.苏轼说：“古代立下大事的人，不仅要有超凡脱俗的才华，还必须有坚定不移的意志。”6.杜甫说：“国家破败，山河依然存在，城市春天里草木茂盛。感叹时光荏苒，泪水滴落花朵；痛恨离别，惊动鸟儿的心。”7.柳宗元说：“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。”8.辛弃疾说：“醉梦中挑灯看剑，梦中回到吹响军号连绵不断的营地。八千里路云和月，不要虚度年华，让头发白了，空悲切。”9.李清照说：“昨夜雨点稀疏，风儿急促。醉梦中浓重的酒意难以消散。试着询问卷起窗帘的人，她说海棠花依旧。”10.《史记》说：“国家的兴衰，每个普通人都有责任。”四、文言文句子理解1.“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”（《论语》）这句话强调了学习的重要性，通过复习旧知识，能够获得新的理解，从而可以成为别人的老师。2.“子路曰：‘君子哉若人！尚德哉若人！’”（《论语》）子路赞叹孔子的道德修养，认为孔子是一位真正的君子。3.“孟子曰：‘得道多助，失道寡助。’”（《孟子》）这句话表达了道德的重要性和影响力，指出行善之道能够得到众人的帮助，而行恶之道则孤立无援。4.“韩愈曰：‘师者，所以传道受业解惑也。’”（《师说》）这句话阐述了教师的作用，即传授知识、教授学业、解答疑惑。5.“苏轼曰：‘古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。’”（《赤壁赋》）这句话强调了成功不仅需要超凡的才华，还需要坚定的意志和毅力。6.“杜甫曰：‘国破山河在，城春草木深。’”（《春望》）这句话表达了诗人对国家破败的悲痛和对自然景象的感慨。7.“柳宗元曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’”（《岳阳楼记》）这句话强调了先为国家的忧虑而忧虑，后为国家的欢乐而欢乐的道德观念。8.“辛弃疾曰：‘醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。’”（《破阵子》）这句话描绘了诗人在醉酒中想象自己重返战场，英勇杀敌的场景。9.“李清照曰：‘昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。’”（《如梦令》）这句话表达了诗人夜晚醒来，酒意未消的情感。10.“《史记》曰：‘天下兴亡，匹夫有责。’”（《史记》）这句话强调了每个人都有责任关心国家的兴衰。五、文言文文学常识1.《论语》的作者是孔子及其弟子，主要内容是孔子的言行录，记录了孔子的道德思想、教育理念和政治观点。2.《孟子》的作者是孟子，主要内容是孟子的政治学说和道德哲学，强调仁义礼智信等道德观念。3.《史记》的作者是司马迁，主要内容是中国古代历史的纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝的历史。4.《诗经》的作者不详，主要内容是周代的民歌和宫廷乐歌，分为风、雅、颂三部分。5.《楚辞》的作者主要是屈原，主要内容是楚辞体的诗歌，表达了对国家和人民的忧思。6.《左传》的作者是左丘明，主要内容是春秋时期的历史纪事，记录了诸侯国的政治、军事、外交等方面的事