2024年新苏教版七年级上册生物 第1章 认识细胞 第3节 植物细胞的结构与功能

第一单元生物体的结构层次七年级上册生物（苏教版）

助力教学仅限个人使用，第3节植物细胞的结构与功能第一章认识细胞

助力教学仅限个人使用，1.阐明植物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和细胞壁等，说明其主要功能；2.尝试用植物材料制作临时玻片标本，并观察细胞结构；3.知道植物细胞和动物细胞的区别。学习目标

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构与功能相适应01

助力教学仅限个人使用，德国植物学家施莱登用显微镜观察各种植物时，发现了蜂巢状结构——细胞。施莱登和施旺共同提出了细胞学说：植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物体的基本单位。植物细胞的结构与功能相适应1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜发现了植物“细胞”。

助力教学仅限个人使用，植物细胞的结构与功能相适应

助力教学仅限个人使用，制作洋葱表皮临时装片的步骤：①用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。②把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

【实验】识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构

助力教学仅限个人使用，【实验】识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构③用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一小块透明薄膜——外表皮。④把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用解剖针把它展平。

助力教学仅限个人使用，⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。【实验】识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构⑥在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

助力教学仅限个人使用，【实验】识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构你能观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的哪些结构？

助力教学仅限个人使用，细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液

泡细胞质线粒体①②③④⑤⑥⑦细胞是植物体生命活动的基本单位。【实验】识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构

助力教学仅限个人使用，不同植物细胞的形态和大小有一定差异，但基本结构是一样的。植物细胞的结构与功能相适应

助力教学仅限个人使用，名称：功能：①

细胞的内部结构②

细胞的正常形态细胞壁保护维持植物细胞的结构与功能相适应

助力教学仅限个人使用，名称：功能：①控制

的进出②保持_____________的相对稳定细胞膜细胞内外物质细胞内部环境植物细胞的结构与功能相适应

助力教学仅限个人使用，名称：功能：含有

物质，传递

。细胞核遗传遗传信息植物细胞的结构与功能相适应

助力教学仅限个人使用，名称：功能：会流动，进行

的重要场所。细胞质生命活动植物细胞的结构与功能相适应

助力教学仅限个人使用，名称：功能：①只有

的植物细胞才有中央大液泡；②其中含有

；③与细胞的

有关。液泡成熟细胞液吸水和失水植物细胞的生长：细胞体积增大，许多小液泡汇聚成大液泡。植物细胞的结构与功能相适应

助力教学仅限个人使用，名称：功能：与

有关，为细胞的生命活动提供

。线粒体呼吸作用能量植物细胞的结构与功能相适应

助力教学仅限个人使用，名称：功能：与植物的

有关，利用

合成________。叶绿体光合作用无机物有机物不是所有的植物细胞都有叶绿体植物细胞的结构与功能相适应

助力教学仅限个人使用，1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜发现了植物“细胞”。你知道他当时看到的是什么结构吗？细胞壁想一想

助力教学仅限个人使用，死种子被染红，是因为细胞中的什么结构失去了防止有害物质进入的作用？细胞膜想一想

助力教学仅限个人使用，“种瓜得瓜，种豆得豆”，生物就这样繁衍着他们的后代，这与植物细胞的什么结构有关？细胞核想一想

助力教学仅限个人使用，糖拌西红柿是一道美味的家常菜，西红柿加入糖，稍等片刻盘中就会出现红色的汁液，这个汁液是什么？与细胞的什么结构有关？液泡细胞液想一想

助力教学仅限个人使用，新生细胞的生长需要大量能量，所以细胞中的什么结构数量较多？线粒体想一想

助力教学仅限个人使用，斑马吃草，老虎吃肉，绿色植物在光下也能茁壮成长，你知道这与植物细胞中的什么结构有关吗？叶绿体想一想

助力教学仅限个人使用，动物细胞与植物细胞有哪些相同和不同？细胞膜细胞核细胞质线粒体细胞壁液泡叶绿体

助力教学仅限个人使用，_______内含细胞液，与细胞的吸水和失水有关_______光合作用的场所_______与呼吸作用有关：生命活动的场所叶绿体________细胞质植物细胞的结构和功能________:保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态________:控制细胞内外物质的进出________：含有遗传物质，传递遗传信息细胞壁细胞膜细胞核液泡线粒体2、动植物细胞结构的区别：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体细胞壁、叶绿体、液泡共有结构：植物细胞特有结构：小结

助力教学仅限个人使用，1、下列关于植物细胞的结构与功能的叙述中，错误的是（）A.植物细胞是植物体生命活动的基本单位B.植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核C.植物细胞都具有叶绿体、线粒体和细胞壁D.植物细胞的细胞核中含有遗传物质C练习

助力教学仅限个人使用，2、下列叙述是否正确？试说明理由。（1）植物细胞的形态多种多样，结构互不相同（）（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体（）（3）细胞壁只有保护细胞内部结构的作用（）（4）所有的植物细胞都具有中央大液泡（）（5）植物细胞中的线粒体能利用无机物合成有机物（）×√×××练习

助力教学仅限个人使用，3、如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”，则这个工厂的“门卫”相当于植物细胞的_______，工厂的“管理和调控部门”相当于植物细胞的_______，工厂的“动力车间”相当于植物细胞的_______，工厂的“生产产品”的车间相当于植物细胞的_______。细胞膜细胞核线粒体叶绿体练习

助力教学仅限个人使用，4.右图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：（1）动物细胞示意图是____图，你的判断依据是该细胞__________。（任写一项）（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是

。乙无细胞壁细胞核练习

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导