2024-2025学年下学期初中物理八年级第七章 力B卷

第28页（共28页）第七章力B卷一．选择题（共8小题）1．（2024春•金湾区期末）小明身边的物品，重力最接近0.5N的是（）A．一个书包 B．一个实心球 C．一个鸡蛋 D．一辆自行车2．（2024春•临渭区期末）如图是鲁迅先生在《社戏》中所描写的“乌篷船”，它小巧灵活地穿梭在水道阡陌纵横的水乡。船夫划船时，使船前进的力的施力物体是（）A．船桨 B．水 C．船夫 D．船3．（2024•宽城区校级一模）如图所示，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（）A．叶落归根 B．孤掌难鸣 C．震耳欲聋 D．立竿见影4．（2024秋•琼海期末）小亮煎蛋时，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了。这一现象中，下列说法正确的是（）A．鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体 B．碗没损伤，说明碗没受到力的作用 C．碗没损伤，说明力不能使物体发生形变 D．虽然鸡蛋破了，但碗对鸡蛋的力和鸡蛋对碗的力，两者的大小相等5．（2024•潮阳区模拟）2023年杭州第十九届亚运会女排决赛，中国队以3：0战胜日本队，顺利赢得亚运会金牌。如图是女排队员参赛时的情境，其中力的作用效果与其他三图不同的是（）A．扣球 B．拦网 C．握球 D．垫球6．（2024•苏州模拟）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大 B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大 D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小7．（2024春•青羊区期末）成都大运会男子双人3米跳板决赛中，我国选手获得金牌。下列关于跳水比赛中的力学分析正确的是（）A．站在跳板上时，运动员的重力改变了跳板的形状 B．跳板受到压力的原因是跳板此时发生了弹性形变 C．跳起后，跳板给人的弹力会改变他们的运动状态 D．跳板发生的是弹性形变，人跳起后它会恢复原状8．（2024春•南丹县期末）下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（）A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退 B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动二．多选题（共3小题）（多选）9．（2023秋•嵩明县期末）如图所示，一块薄钢片，下端固定，现给它施加力，出现下列（1）（2）（3）（4）的情形，虚线表示钢片变形后的情形，其中F1＝F3＝F4＞F2。下列判断正确的是（）A．图（1）与图（2），说明力的作用效果与力的大小有关 B．图（1）与图（3），说明力的作用效果与力的方向有关 C．图（3）与图（4），说明力的作用效果与力的作用点有关 D．图（2）与图（3），说明力的作用效果与力的方向有关（多选）10．（2023春•吉安月考）下列是某同学所画出的各力的示意图，其中正确的是（）A．一个足球静止在水平地面上，足球所受力的示意图 B．投出的实心球在空中飞行时所受重力的示意图（空气阻力、浮力忽略不计） C．学校内的一盏路灯，重力是25N，路灯所受力的示意图 D．燕子归巢时沿图示虚线方向匀速滑翔，燕子的受力示意图（多选）11．（2023春•良庆区校级月考）宇航员在太空失重的环境中的生活既有趣又富有挑战性。请你根据所学知识判断，宇航员不能利用下列哪些方式在飞船中进行体能锻炼（）A．跳绳 B．俯卧撑 C．拉弹簧拉力器 D．举杠铃三．填空题（共8小题）12．（2024秋•金乡县期末）甲、乙两物体的质量之比是5：4，则它们所受重力之比为；若甲的质量是10kg，则乙的重力是N。（g取10N/kg）13．（2023秋•渭滨区校级期末）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态（选填“改变”或“不变”）。“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速。此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向（选填“相同”或“相反”）。14．（2023秋•尤溪县期末）某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请根据图像回答，这根弹簧的原长是cm，拉力为6N时，弹簧的伸长量为cm；当这根弹簧的长度为4.5cm时，此时弹簧受到的拉力为N。15．（2024秋•卫辉市校级月考）某同学利用塑料瓶制作的“水火箭”如图所示，其原理是压缩空气使水从“火箭”尾部向下喷出，推动“火箭”飞向空中。往“水火箭”里打气，“火箭”向后喷出高速气体而使自身受力前进，这是运用了力的作用是的；要使“水火箭”飞得更高，可以采取的一条措施是（合理即可）。16．（2024春•全椒县期末）由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的16，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是N，质量是kg．（g取10N/kg17．（2024•康县模拟）如图甲所示为盖房子砌墙时所用的铅垂线，其依据的物理知识是重力的方向是。如图乙所示为检查所砌的墙面是否水平的水平仪R，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡靠近A端，则表示A端的墙面（选填“高”或“低”）。18．（2024•陕西校级模拟）如图所示，是高速公路上一些隧道口、桥梁、宽阔路段设置的注意横风的标志和风向袋。垂直于车身方向吹来的猛烈横风，会改变面包车、大型客车、帆布篷货车等厢式车的行驶方向，甚至使其侧翻。因为这些车辆的整体重心较（选填“高”或“低”），稳定性差。横风能吹翻车辆说明力能改变物体的。若风向袋垂直于竖杆飘向东方，说明当时有很强烈的风。19．（2024春•阿荣旗期末）健身用的弹簧拉力器，共有四根弹簧并接在一起，假如每根弹簧伸长1cm要用1N的拉力，因为在弹性限度内，弹簧的伸长和拉力成正比，则用10N的力拉其中一根弹簧，弹簧将伸长cm，如果将健身器拉长0.5m，需要拉力为N。四．作图题（共2小题）20．（2024秋•湄潭县期末）如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图乙是这一时刻的简化图。请在图乙中画出攀岩运动员所受重力和拉力的示意图。（O为攀岩运动员的重心）21．（2024秋•莱芜区期末）小明用100N的推力将重为6N的篮球投掷出去，篮球在空中的运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力，请画出篮球在A处的受力示意图。五．实验探究题（共1小题）22．（2024•广州）实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的F﹣x关系图象（图线记为a）。（1）分析图甲的数据，得到实验结论：弹簧受到的拉力弹簧的伸长量=常量（设为k），则比值k的单位是，这根弹簧k的大小为（2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想：甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变。乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小。丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大。为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究：①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为cm；②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5N，则弹簧下端受到钩码的拉力F＝N，此时弹簧的伸长量x＝cm；③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如表；④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出F﹣x图象（对应图线记为b）；弹簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0弹簧的伸长量x/cm01.002.003.004.005.00⑤比较图线a、b，可以判断（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。六．计算题（共1小题）23．（2024秋•兖州区期末）暑假期间，小明一家开车到龙湖湿地游玩，车上还带有折叠自行车，方便下车骑行，如下图所示。小明对这辆折叠自行车进行了研究，查得这辆折叠自行车的部分参数如表所示。已知ρ铝＝2.7×103kg/m3，ρ铁＝7.9×103kg/m3，g＝10N/kg。产品型号×××折叠后尺寸/cm81×31×56车架材质铝车架质量/kg10.8整车质量/kg12.8（1）车架所用铝材的重力是多少？（2）车架所用铝材的体积是多少？（3）如果车架用铁制作，需要铁材的质量是多少？（4）车架改为铁之后，整车的质量变为多少？七．科普阅读题（共1小题）24．（2024•灞桥区校级模拟）阅读短文回答：平时我们感觉到自己有多重时，这种感觉来自支持力。如果失去支持，我们就将失去对重力的感觉。例如，一个人从高处坠落，在坠落的过程中，因为失去了支持，所以此人将体验到类似太空中才有的失重。但是，失重环境中物体的重力却仍然存在。我们平常说的重力是由地球引力产生的，所以不少人会误认为，人造卫星所在的轨道因为距离地面比较远，因此地球对它们的引力很小，所以叫做微重力，这是不对的。根据G＝mg，同一个物体我们常用g来衡量重力的大小。距离地球越远，g就越小，然而，就算是在距离地面200km的高度也没有降多少，大约为0.94g，而在1000km的高度为0.75g。也就是说，一个物体在地面重100N，到了1000km高度，依然受到75N的重力。国际空间站离地球的距离不超过420km，因此，它受到的地球引力并没有减少多少。因此，如果我们把“微重力”理解为微小的重力。或者是微小的地球引力，肯定是不对的。只有当距离地球很遥远时，才会出现地球引力很小的情况。（g取10N/kg）（1）失重状态下的人造地球卫星（选填“受到”或“不受”）重力，人造卫星的质量与在地面上时相比；（选填“变大”、“变小”或“不变”）（2）在完全失重的空间实验室里，下列实验不能完成的是；A．用秒表测时间B．用弹簧测力计测重力C．用水球做透镜成像实验D．用刻度尺测书本长度（3）一个在地面上60kg的人，在距离地面1000km的高度所受的重力为N；如果他站立在电梯中的电子秤上，电梯失控，他与电梯、电子秤一起加速下落，则电子秤的示数60kg（选填“小于”、“等于”或“大于”）；（4）在如图所示的四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是。

第七章力B卷参考答案与试题解析题号12345678答案CBBDCCDB一．选择题（共8小题）1．（2024春•金湾区期末）小明身边的物品，重力最接近0.5N的是（）A．一个书包 B．一个实心球 C．一个鸡蛋 D．一辆自行车【分析】先估出各选项物体的质量，再由G＝mg得到各选项物体受到的重力，最后判断哪个选项符合题意。【解答】解：A、一个空书包的质量约为0.3kg，其重力G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N，故A错误；B、一个实心球的质量约为2kg，其重力G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N，故B错误；C、一个鸡蛋的质量约为50g＝0.05kg，其重力G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N，故C正确；D、一辆自行车的质量约为10kg，其重力G＝mg＝10kg×10N/kg＝100N，故D错误。故选：C。【点评】重力的估测，通常先估出物体的质量，然后由重力公式计算出物体的重力。2．（2024春•临渭区期末）如图是鲁迅先生在《社戏》中所描写的“乌篷船”，它小巧灵活地穿梭在水道阡陌纵横的水乡。船夫划船时，使船前进的力的施力物体是（）A．船桨 B．水 C．船夫 D．船【分析】物体间力的作用是相互的。【解答】解：由题意可知，人划船时，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，则水给船桨一个向前的反作用力推动船前进，故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。【点评】本题考查了力的相互性，属于基础题。3．（2024•宽城区校级一模）如图所示，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（）A．叶落归根 B．孤掌难鸣 C．震耳欲聋 D．立竿见影【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。【解答】解：力是物体对物体的作用，天宫空间站的航天员向后划动手臂，手臂是施力物体，但没有受力物体，也就没有反作用力，故身体无法向前移动。孤掌难鸣的物理意义是力不是单独存在的，需要施力物体，这就是物体对物体的相互作用。故选：B。【点评】力是作用是相互的，有施力物体，就有受力物体，它们是成对出现的。4．（2024秋•琼海期末）小亮煎蛋时，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了。这一现象中，下列说法正确的是（）A．鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体 B．碗没损伤，说明碗没受到力的作用 C．碗没损伤，说明力不能使物体发生形变 D．虽然鸡蛋破了，但碗对鸡蛋的力和鸡蛋对碗的力，两者的大小相等【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。（3）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，用鸡蛋敲击碗的边缘时，鸡蛋既是施力物体，又是受力物体，故A错误；B、用鸡蛋敲击碗的边缘，碗也受到鸡蛋的作用力，尽管碗没损伤，故B错误；C、力可以使物体发生形变，尽管碗没损伤，故C错误；D．鸡蛋敲击碗的边缘，鸡蛋对碗的力和碗对鸡蛋的力是相互作用力，大小相等，方向相反，故D正确。故选：D。【点评】深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。5．（2024•潮阳区模拟）2023年杭州第十九届亚运会女排决赛，中国队以3：0战胜日本队，顺利赢得亚运会金牌。如图是女排队员参赛时的情境，其中力的作用效果与其他三图不同的是（）A．扣球 B．拦网 C．握球 D．垫球【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：A、扣球时，力改变了排球的运动速度和运动方向，属于力改变物体的运动状态；B、拦网时，力改变了排球的运动速度和运动方向，属于力改变物体的运动状态；C、握球，力使排球发生了形变，属于力改变物体的形状；D、用力垫球，使球的速度和方向发生变化，属于力改变物体的运动状态；综上所述，只有C选项力的作用效果与其它选项不同。故选：C。【点评】本题考查力的作用效果，解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。6．（2024•苏州模拟）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大 B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大 D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小【分析】（1）发生弹性形变物体，力图恢复其原来的形状，而对另一个与它接触物体产生力，这个力叫作弹力；（2）弹力的大小与物体的弹性形变程度有关，同一物体，在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大；（3）弹簧对与它接触的物体的力的方向指向其形变恢复的方向。【解答】解：AB、小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对与小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故A、B均错误；CD、小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对与小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C正确、D错误。故选：C。【点评】解决本题的关键是明确弹簧对与它接触的物体产生弹力的大小与其伸长量（或压缩量）有关，方向指向其形变恢复的方向。7．（2024春•青羊区期末）成都大运会男子双人3米跳板决赛中，我国选手获得金牌。下列关于跳水比赛中的力学分析正确的是（）A．站在跳板上时，运动员的重力改变了跳板的形状 B．跳板受到压力的原因是跳板此时发生了弹性形变 C．跳起后，跳板给人的弹力会改变他们的运动状态 D．跳板发生的是弹性形变，人跳起后它会恢复原状【分析】（1）运动员的重力，作用在运动员身上；（2）跳板受到压力的原因是运动员的脚发生弹性形变；（3）跳起后，跳板对运动员不再有力的作用；（4）受力时能发生形变，撤去力的作用，能恢复原来的形状，这种形变叫弹性形变。【解答】解：A、运动员的重力，作用在运动员身上，站在跳板上时，运动员对跳板有压力，是压力改变了跳板的形状，故A错误；B、跳板受到压力的原因是运动员的脚发生弹性形变，跳板对运动员有支持力，是因为跳板发生弹性形变，故B错误；C、跳起后，跳板对运动员不再有力的作用，故C错误；D、受力时能发生形变，撤去力的作用，能恢复原来的形状，这种形变叫弹性形变。跳板发生的是弹性形变，人跳起后它会恢复原状，故D正确。故选：D。【点评】要知道发生弹力时，是哪个物体发生了弹性形变。8．（2024春•南丹县期末）下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（）A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退 B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动【分析】①力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；②力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。【解答】解：A、穿旱冰鞋的女孩小红用手推墙，她在推墙时会感到墙在推她，她自己也会后退，因为手给墙施力的同时，手也受到墙的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的，故A不符合题意；B、分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这是因为力的作用点不同；说明力的作用效果跟力的作用点有关，故B符合题意；C、由于同名磁极相互排斥，产生的力使甲车向左运动、乙车向右运动，说明物体间力的作用是相互的，故C不符合题意；D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题考查了力的作用的相互性和力的三要素这两个知识点，该题所举的现象在生活中随处可见，要留心观察，勤于思考，学会用所学物理知识解释生活中的物理现象。二．多选题（共3小题）（多选）9．（2023秋•嵩明县期末）如图所示，一块薄钢片，下端固定，现给它施加力，出现下列（1）（2）（3）（4）的情形，虚线表示钢片变形后的情形，其中F1＝F3＝F4＞F2。下列判断正确的是（）A．图（1）与图（2），说明力的作用效果与力的大小有关 B．图（1）与图（3），说明力的作用效果与力的方向有关 C．图（3）与图（4），说明力的作用效果与力的作用点有关 D．图（2）与图（3），说明力的作用效果与力的方向有关【分析】（1）力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素同时影响力的作用效果。（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。（3）用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。【解答】解：A．图（1）和（2）中，力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大，故A正确；B．图（1）和（3）中，力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同，故B正确；C．图（3）和（4）中，力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同，故C正确；D．图（1）和（4）中，力的方向相同时，力的大小不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素，故D错误。故选：ABC。【点评】本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，以及对控制变量法的理解，属于典型的题目，比较简单。（多选）10．（2023春•吉安月考）下列是某同学所画出的各力的示意图，其中正确的是（）A．一个足球静止在水平地面上，足球所受力的示意图 B．投出的实心球在空中飞行时所受重力的示意图（空气阻力、浮力忽略不计） C．学校内的一盏路灯，重力是25N，路灯所受力的示意图 D．燕子归巢时沿图示虚线方向匀速滑翔，燕子的受力示意图【分析】（1）物体静止在水平草地上，受到重力G和支持力F，作用点在重心，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上；（2）不计空气阻力，空中飞行的球只受重力的作用；（3）路灯静止，处于平衡状态，受到的支持力和重力是一对平衡力；（4）燕子沿虚线方向匀速滑翔，处于平衡状态，受重力和空气的作用力而平衡，其大小相等、方向相反、在同一直线上，都作用在燕子的重心上，根据力的示意图的画法作图。【解答】解：A、足球静止在水平草地上，处于平衡状态，受到重力G和支持力F是一对平衡力，大小相等、方向相反，从足球的球心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，注意两条线段的长度要相等，并分别标上符号G、F，故A正确；B、空气阻力、浮力忽略不计，空中飞行的实心球只受到重力的作用。重力的作用点在它的球心上，方向竖直向下，故B正确；C、路灯静止，处于平衡状态，受到的支持力和重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即F＝G＝25N；过路灯的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，注意两条线段长度要相等，故C正确；D、燕子正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态，则燕子的重力G和空气对它的作用力F是一对平衡力，所以F＝G；因为重力方向始终竖直向下，故空气对它的作用力竖直向上，二力的作用点在燕子的重心，如图所示：故D错误。故选：ABC。【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。（多选）11．（2023春•良庆区校级月考）宇航员在太空失重的环境中的生活既有趣又富有挑战性。请你根据所学知识判断，宇航员不能利用下列哪些方式在飞船中进行体能锻炼（）A．跳绳 B．俯卧撑 C．拉弹簧拉力器 D．举杠铃【分析】在太空舱中，物体处于完全失重状态，与重力有关的体能锻炼不能进行，分析各选项所述实项目然后答题。【解答】解：A、跳绳靠重力与地面接触，在太空舱中航天员处于失重状态，无法达到锻炼目的，故A错误；B、俯卧撑需要克服自身的重力，在太空舱中航天员处于失重状态，无法达到锻炼的目的，故B错误；C、弹簧的伸长随受到的拉力的增大而增大，用弹簧拉力器可以得到锻炼的目的，故C正确；D、举杠铃是克服杠铃的重力达到锻炼的目的，在太空舱中杠铃处于失重状态，举杠铃达不到锻炼目的，故D错误；故选：ABD。【点评】本题考查了重力对实验的影响，是一道基础题，掌握基础知识即可正确答题。三．填空题（共8小题）12．（2024秋•金乡县期末）甲、乙两物体的质量之比是5：4，则它们所受重力之比为5：4；若甲的质量是10kg，则乙的重力是80N。（g取10N/kg）【分析】已知甲、乙两物体质量的比值，根据重力公式可求甲、乙两物体的重力之比，又知道甲物体的质量，可求乙物体的质量进而计算重力。【解答】解：由题知，m甲：m乙＝5：4，由G＝mg可得：G甲：G乙＝m甲：m乙＝5：4；甲的质量为：m甲＝10kg，则m乙=45m甲=45则已的重力为：G乙＝乙g＝8kg×10N/kg＝80N。故答案为：5：4；80。【点评】本题考查重力公式的应用，解题时要细心，防止因颠倒而出错。13．（2023秋•渭滨区校级期末）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是相互的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态改变（选填“改变”或“不变”）。“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速。此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向相同（选填“相同”或“相反”）。【分析】（1）甲对乙施力时，乙也对甲也施力，这说物体间明力的作用是相互的；（2）运动状态的改变包括速度大小的变化和运动方向的变化；（3）力与物体运动方向相同时加速，力与物体运动方向相反时减速。【解答】解：（1）卫星对高温气体施力，高温气体也对卫星施力，这正说明了物体间力的作用是相互的；（2）做匀速圆周运动时，物体的运动方向时刻在变，所以运动状态在改变；（3）由于卫星受力加速运动，所以受力方向与运动方向相同。故答案为：相互；改变；相同。【点评】联系我国发射的火箭、卫星是命题的一个热点，这类题难度一般都不大，一般围绕力的作用是相互的、力改变物体运动状态、判断运动还是静止等几个知识点展开，请注意。14．（2023秋•尤溪县期末）某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请根据图像回答，这根弹簧的原长是2cm，拉力为6N时，弹簧的伸长量为3cm；当这根弹簧的长度为4.5cm时，此时弹簧受到的拉力为5N。【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长量与物体受到的拉力成正比。【解答】解：（1）由图可知，当弹簧不受拉力时，弹簧伸长2cm，即弹簧的原长为2cm；（2）由图可知，当拉力为6N时，弹簧的伸长量为5cm﹣2cm＝3cm；（3）在弹性限度内，弹簧的伸长量与物体受到的拉力成正比，当拉力为6N时，弹簧的伸长量为3cm，由此可知拉力为1N时，弹簧的伸长量为0.5cm，故当这根弹簧的长度为4.5cm时，即弹簧的伸长量为4.5cm﹣2cm＝2.5cm，此时弹簧受到的拉力为2.5cm0.5故答案为：2；3；5。【点评】本题考查弹簧测力计与拉力的关系，属于基础题型。15．（2024秋•卫辉市校级月考）某同学利用塑料瓶制作的“水火箭”如图所示，其原理是压缩空气使水从“火箭”尾部向下喷出，推动“火箭”飞向空中。往“水火箭”里打气，“火箭”向后喷出高速气体而使自身受力前进，这是运用了力的作用是相互的；要使“水火箭”飞得更高，可以采取的一条措施是将“水火箭”竖起来发射（合理即可）。【分析】（1）力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；（2）要使“水火箭”飞得更高，就要使水火箭获得更多的能量。【解答】解：“火箭”向后喷出高速气体，由于力的作用是相互的，空气会给火箭一个反作用力，所以火箭会升空；要使“水火箭”飞得更高，可以将“水火箭”竖起来发射，减少在水平方向运动过程中能量的消耗。故答案为：相互；将“水火箭”竖起来发射。【点评】本题通过水火箭考查了力的作用的相互性及能量的转化的知识，属于基础题。16．（2024春•全椒县期末）由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的16，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是200N，质量是120kg．（g取10N/kg【分析】根据题意求出月球车在月球上受到的重力；根据G＝mg求出月球车在地球上的质量，因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置无关，只和物体所含物质的多少有关，据此可知月球车在月球上的质量。【解答】解：由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力G′=16G=16根据G＝mg可得月球车在地球上的质量：m=Gg因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置无关，所以月球车在月球上的质量仍然为120kg。故答案为：200；120。【点评】此题考查了重力计算公式的应用和对质量属性的理解，是一道基础题。17．（2024•康县模拟）如图甲所示为盖房子砌墙时所用的铅垂线，其依据的物理知识是重力的方向是竖直向下。如图乙所示为检查所砌的墙面是否水平的水平仪R，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡靠近A端，则表示A端的墙面高（选填“高”或“低”）。【分析】（1）用水平仪检查所砌的墙面是否水平时，当A端高时，空气泡向A端运动；当B端高时，空气泡向B端运动；当AB在同一水平面上时，空气泡将在中间，据此显示墙面是否水平；（2）重垂线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的；【解答】解：重力的方向始终竖直向下，由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重垂线的位置在墙的左侧，所以墙向左倾斜，盖房子砌墙时所用的铅垂线，依据重力的方向是竖直向下，因为水受重力的作用向低处流动，而气泡受到浮力的作用会漂浮在水面上，因此当空气泡靠近A端，表明A端高。故答案为：竖直向下；高。【点评】本题考查了重力的方向以及应用，难度不大。18．（2024•陕西校级模拟）如图所示，是高速公路上一些隧道口、桥梁、宽阔路段设置的注意横风的标志和风向袋。垂直于车身方向吹来的猛烈横风，会改变面包车、大型客车、帆布篷货车等厢式车的行驶方向，甚至使其侧翻。因为这些车辆的整体重心较高（选填“高”或“低”），稳定性差。横风能吹翻车辆说明力能改变物体的运动状态。若风向袋垂直于竖杆飘向东方，说明当时有很强烈的西风。【分析】（1）物体重心越低越稳定；（2）力能改变物体的形状和运动状态；（3）风向袋垂直于竖杆飘向东方，说明风从西方吹来。【解答】解：面包车、大型客车、帆布篷货车等厢式车的重心较高，稳定性差，当受到垂直于车身方向吹来的猛烈横风时，车很容易发生侧翻。横风能吹翻车辆说明力能改变物体的运动状态。风向袋垂直于竖杆飘向东方，说明风从西方吹来，即当时有很强烈的西风。故答案为：高；运动状态；西。【点评】本题考查了重力方向的应用，是一道基础题，重力方向的应用，以及运动状态的改变，难度不大。19．（2024春•阿荣旗期末）健身用的弹簧拉力器，共有四根弹簧并接在一起，假如每根弹簧伸长1cm要用1N的拉力，因为在弹性限度内，弹簧的伸长和拉力成正比，则用10N的力拉其中一根弹簧，弹簧将伸长10cm，如果将健身器拉长0.5m，需要拉力为200N。【分析】（1）弹簧拉力器的使用原理是：“弹簧的受力越大，弹簧伸长越长”，同方向二力合成，合力大小等于两个力的大小之和；（2）拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系，因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。【解答】解：弹簧拉力器的使用原理是：“弹簧的受力越大，弹簧伸长越长”，假如每根伸长1cm要用1N的拉力，所以用10N的力拉其中一根弹簧，弹簧将伸长10cm；如果将每根拉伸0.5m（50cm），每根弹簧受到的拉力应为50N，每根弹簧受到的拉力应为50N，根据同方向力的合成原理，四根弹簧受到的拉力应为200N。故答案为：10；200。【点评】掌握弹簧拉力器的原理以及弹性大小与弹簧伸长之间的关系，是解题的关键，属于基本知识的考查。四．作图题（共2小题）20．（2024秋•湄潭县期末）如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图乙是这一时刻的简化图。请在图乙中画出攀岩运动员所受重力和拉力的示意图。（O为攀岩运动员的重心）【分析】先分析运动员受到重力、拉力的方向、作用点，根据力的示意图的画法作图。【解答】解：运动员处于静止状态，受到的重力G竖直向下，受到的拉力F沿绳子向上，这两个力作用在O点上，力的示意图如图：【点评】本题考查了力的示意图的画法，明确各个力的方向、作用点是关键。21．（2024秋•莱芜区期末）小明用100N的推力将重为6N的篮球投掷出去，篮球在空中的运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力，请画出篮球在A处的受力示意图。【分析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画排球所受重力时，也一定要把握这一点。【解答】解：篮球在空中继续向上运动，忽略空气阻力，只受到重力作用，方向竖直向下，作用在排球的重心上。大小为6N，如图所示：【点评】能对物体进行正确的受力分析，会用力的示意图表示出力的作用点和方向，牢记重力的方向总是竖直向下的。五．实验探究题（共1小题）22．（2024•广州）实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的F﹣x关系图象（图线记为a）。（1）分析图甲的数据，得到实验结论：弹簧受到的拉力弹簧的伸长量=常量（设为k），则比值k的单位是N/cm，这根弹簧k的大小为0.5N/cm（2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想：甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变。乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小。丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大。为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究：①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为3.00cm；②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5N，则弹簧下端受到钩码的拉力F＝2.5N，此时弹簧的伸长量x＝2.50cm；③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如表；④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出F﹣x图象（对应图线记为b）；弹簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0弹簧的伸长量x/cm01.002.003.004.005.00⑤比较图线a、b，可以判断丙（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。【分析】（1）弹簧的弹性系数，也叫劲度系数，单位是N/cm；（2）根据F＝kx，变形得：k=（3）测弹簧的长度，读数时，要读到分度值的下一位；（4）求出弹簧剪短之后的劲度系数，通过比较得出结论。【解答】解：（1）分析图甲的数据，得到实验结论：弹簧受到的拉力弹簧的伸长量=常量（设为k），代入数值：（2）①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，刻度尺的分度值为0.1cm，则此时弹簧长度为11.50cm﹣8.50cm＝3.00cm；②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5N，则5个钩码的拉力F＝2.5N，此时弹簧的长度为11.50cm﹣6.00cm＝5.50cm，则弹簧的伸长量x＝5.50cm﹣3.00cm＝2.50cm；④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出F﹣x图象（对应图线记为b），如图所示：⑤比较图线a、b，可以判断，伸长量都为1cm时，b所需的拉力更大，说明b的劲度系数更大，丙同学的猜想是正确的。故答案为：（1）N/cm；0.5N/cm；（2）①3.00；②2.5；2.50；④如图所示；⑤丙。【点评】本题是一道有关弹簧弹力的问题，通过图像，更好的理解弹簧的劲度系数。六．计算题（共1小题）23．（2024秋•兖州区期末）暑假期间，小明一家开车到龙湖湿地游玩，车上还带有折叠自行车，方便下车骑行，如下图所示。小明对这辆折叠自行车进行了研究，查得这辆折叠自行车的部分参数如表所示。已知ρ铝＝2.7×103kg/m3，ρ铁＝7.9×103kg/m3，g＝10N/kg。产品型号×××折叠后尺寸/cm81×31×56车架材质铝车架质量/kg10.8整车质量/kg12.8（1）车架所用铝材的重力是多少？（2）车架所用铝材的体积是多少？（3）如果车架用铁制作，需要铁材的质量是多少？（4）车架改为铁之后，整车的质量变为多少？【分析】（1）利用重力公式得到车架所用铝材的重力；（2）利用密度公式得到车架所用铝材的体积；（3）车架用铁制作，体积不变，利用密度公式得到需要铁材的质量；（4）先车架换为铁后增加的质量，增加的质量加上原来车架的质量得到改变后的整车的质量。【解答】解：（1）由表格数据可知，铝制车架的质量m铝＝10.8kg，其重力G＝m铝g＝10.8kg×10N/kg＝108N；（2）由ρ=V铝（3）该车车架用铁制成时，铁的体积V铁需要铁的质量m铁（4）车架换为铁后增加的质量Δm＝m铁﹣m铝＝31.6kg﹣10.8kg＝20.8kg此时整车的质量m总＝m0+Δm＝12.8kg+20.8kg＝33.6kg答：（1）车架所用铝材的重力是108N；（2）车架所用铝材的体积是4×10﹣3m3；（3）如果车架用铁制作，需要铁材的质量是31.6kg；（4）车架改为