全国甘肃版信息技术五年级下册新授课 第13 课获取精彩的视频 教学设计

全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第13课获取精彩的视频教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第13课获取精彩的视频教学设计教材分析全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第13课获取精彩的视频教学设计，本课旨在指导学生学会利用网络资源搜索和下载视频，提高学生的信息检索和处理能力，培养学生对网络资源的合理使用意识。教学内容与课本紧密关联，贴近实际，实用性强，符合学生认知水平。核心素养目标培养学生信息素养，提升网络信息检索和筛选能力；增强信息辨别与评价意识，学会安全、合法使用网络资源；锻炼团队合作能力，促进创新思维和问题解决能力。学情分析五年级学生正处于信息素养形成的关键时期，他们具备一定的计算机操作基础，能够进行简单的网络浏览和文字输入。在知识层面，学生对视频有一定的了解，但缺乏系统性的视频获取和利用知识。在能力方面，学生的网络信息检索能力有限，对视频下载和编辑技巧掌握不足。在素质方面，部分学生存在网络安全意识薄弱、过度依赖网络资源等问题。此外，学生的合作意识和创新思维有待提高。这些特点对课程学习产生一定影响，教学中需注重基础知识的巩固，同时引导学生积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。教学资源软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、学生电脑

课程平台：学校网络教学平台

信息化资源：网络视频资源库、视频下载工具、在线教程

教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组讨论工具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段有趣的短视频，引导学生思考视频的来源和获取方式。

-回顾旧知：提问学生平时是如何获取视频的，回顾已学过的网络资源检索方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解网络视频的搜索技巧，包括关键词的使用、搜索结果的筛选等。

-介绍视频下载的方法和注意事项，包括下载工具的选择、下载速度的优化等。

-讲解视频编辑的基础知识，如剪辑、添加字幕等。

-举例说明：

-以实际案例展示如何通过搜索引擎找到相关视频。

-展示视频下载过程中的操作步骤，并说明如何解决常见问题。

-通过编辑软件的演示，让学生了解视频编辑的基本操作。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，分享各自获取视频的经验和技巧。

-安排学生进行实际操作，指导他们下载和编辑视频。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，独立搜索并下载感兴趣的视频。

-学生尝试使用视频编辑软件进行简单的剪辑和添加字幕。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的操作过程，及时发现并解答学生的疑问。

-教师针对学生操作中遇到的问题，进行个别辅导。

-教师组织学生展示自己的作品，分享操作心得。

4.总结与拓展（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网络视频获取和编辑的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生回家后继续探索视频编辑的更多技巧。

-教师鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如制作家庭视频、参与学校活动等。

5.反馈与评价（约5分钟）

-教师收集学生的作业，评估学生的学习效果。

-教师与学生进行交流，了解学生对课程的满意度和建议。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。学生学习效果1.知识掌握

-学生能够熟练运用网络搜索引擎，准确地检索到所需的视频资源。

-学生掌握了视频下载的基本步骤和常用工具，能够独立完成视频下载任务。

-学生了解了视频编辑的基本概念和操作方法，能够使用编辑软件进行简单的视频剪辑和字幕添加。

2.能力提升

-学生在信息检索和处理能力方面得到显著提升，能够快速筛选出高质量的视频资源。

-学生学会了使用视频编辑软件，提高了自身的多媒体制作能力。

-学生在团队合作中，能够与他人分享经验和技巧，共同完成视频制作任务。

3.素质培养

-学生增强了网络安全意识，学会了在下载和编辑视频时保护个人隐私和遵守网络道德。

-学生在操作过程中培养了耐心和细心，提高了自我管理能力。

-学生通过参与视频制作，激发了创新思维和问题解决能力，提升了综合素质。

4.实践应用

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如制作家庭视频、参与学校活动等。

-学生在制作视频的过程中，学会了如何表达自己的想法和观点，提高了沟通能力。

-学生通过视频制作，增强了团队协作意识，学会了与他人共同完成任务。

5.学习兴趣

-学生对信息技术课程产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习相关知识。

-学生在课堂上积极参与，勇于提问和分享，提高了学习积极性。

-学生在课后能够主动查找资料，拓展自己的知识面。

6.评价与反思

-学生能够对自己的学习效果进行评价，找出自己的不足，并制定改进措施。

-学生在反思过程中，学会了如何总结经验，为今后的学习奠定基础。

-学生在评价与反思中，培养了自我批评和自我激励的能力。内容逻辑关系①知识点：

-网络视频的搜索技巧

-视频下载的基本步骤

-视频编辑的基本操作

②关键词：

-关键词使用

-搜索结果筛选

-下载工具选择

-编辑软件操作

③句子：

-“正确使用关键词是提高搜索效率的关键。”

-“下载视频时，要注意选择合适的下载工具，以保证下载速度和质量。”

-“视频编辑包括剪辑、添加字幕等基本操作。”教学反思与改进在刚刚结束的这一堂课中，我对自己的教学进行了深入的反思。以下是我的一些思考和建议：

1.学生参与度

-反思：我发现有些学生在课堂上的参与度不高，他们在互动环节显得有些被动。

-改进：为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中采用更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，增加他们的参与感和学习兴趣。

2.教学内容的深入程度

-反思：在讲解视频编辑的基本操作时，我发现部分学生对于一些高级功能的理解不够深入。

-改进：我将调整教学进度，适当增加一些高级功能的讲解，并通过实际操作让学生更加熟练地掌握。

3.网络资源的使用

-反思：在引导学生搜索和下载视频时，有些学生遇到了困难，特别是在面对复杂的搜索结果时。

-改进：我将准备一些具体的案例，帮助学生理解如何有效地使用网络资源，并介绍一些实用的搜索技巧。

4.学生个体差异

-反思：每个学生的学习能力和接受程度都有所不同，我在教学过程中没有充分考虑这一点。

-改进：我将设计一些分层作业，以满足不同学生的学习需求，并给予个别学生更多的关注和指导。

5.教学反馈的及时性

-反思：课后我收集了一些学生的反馈，但发现反馈的时间间隔较长，不能及时调整教学策略。

-改进：我将建立更频繁的反馈机制，比如课后小测验、随堂问答等，以便及时了解学生的学习情况，并做出相应的调整。

6.教学资源的整合

-反思：我在准备教学资源时，发现有些资源之间缺乏整合，导致学生学习时感到混乱。

-改进：我将重新整合教学资源，确保它们之间的逻辑性和连贯性，帮助学生更好地理解和记忆。课后作业1.实践作业：

-任务：使用网络搜索引擎，搜索一段与学校近期活动相关的视频，并尝试下载到本地电脑。

-目标：巩固学生搜索和下载视频的能力，提高实际操作技能。

2.视频剪辑作业：

-任务：选择一段时长不超过5分钟的视频，使用视频编辑软件进行剪辑，去除不必要的部分，并添加一个简短的字幕说明。

-目标：培养学生视频编辑的基本技能，提高创意表达和内容组织能力。

3.视频分享作业：

-任务：在班级群里分享自己剪辑的视频，并邀请同学评价，提出改进建议。

-目标：提高学生的网络沟通能力和团队合作精神，同时通过反馈促进个人技能的提升。

4.视频制作作业：

-任务：以“我的家乡”为主题，收集家乡的视频素材，制作一个简短的视频介绍。

-目标：培养学生的信息收集能力、视频制作技能和对家乡的热爱之情。

5.视频评价作业：

-任务：观看一部教育纪录片，写下观看心得，并评价视频中传达的信息和表达方式。

-目标：提高学生的信息分析和评价能力，增强批判性思维。

答案示例：

1.实践作业：

-学生搜索到的视频标题：《学校运动会精彩瞬间》

-学生下载的视频来源：某视频网站

2.视频剪辑作业：

-学生剪辑后的视频时长：4分30秒

-学生添加的字幕内容：“这里记录了同学们的精彩瞬间，让我们一起来回顾吧！”

3.视频分享作业：

-学生分享的视频标题：《家乡的美