教学课件物理人教版2024版八年级上册5.3凸透镜成像规律课件01

5.3凸透镜成像规律学习目标21.通过实验探究，知道凸透镜成像规律；2.经历探究过程，提升对证据的分析和论证能力；3.会应用凸透镜成像的规律解决简单的实际问题；4.通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。观察与思考凸透镜成像

（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。思考：你看到了什么？有多少种不同的情况？（2）把放大镜正对着窗户外，并且在放大镜另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？新课导入1．提出问题：

fFO凸透镜2．实验方案：光屏物体凸透镜成像的影响因素是什么？探究凸透镜成像的规律（1）实验器材：F形电光源、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。（2）两个物理名词及实验前的调节：凸透镜、光屏、F形电光源（蜡烛、火柴）光具座物距u像距vFFf①物距u>2f像距f<v<2f

立、缩小、

像3、利用三条特殊光线--探究凸透镜成像规律FFf②u=2fv=2f倒立、等大、实像利用通过凸透镜的三条特殊光线--探究凸透镜成像规律FFf③物距f<u<2f像距v>2f倒立、放大、实像利用通过凸透镜的三条特殊光线--探究凸透镜成像规律FFf④u=f不成像FFf⑤u<f正立、放大、虚像1.三心同高调节F物体、透镜、光屏的

中心，使它们的三心在同一高度上2.调物距

把凸透镜放在零刻度线上，调节F物体到透镜的距离，使物距分别处于u>2f,u=2f，f<u<2f,u=f，u<f.4.实验步骤3.成像和记录

移动光屏，使物体成像最清晰、最明亮，记录物距u、像距v、成像特点在表格记录。1、实验过程中，先确定好物距，然后移动光屏，使成像最明亮、最清晰。2.组内分工：一人确定物距，一人移动光屏，一人观察像的特点，一人记录物距、像距。5.实验注意事项

凸透镜焦距f＝10cm物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒u＞2f

u=2f

f＜u＜2fu=f

u<f

6.探究实验记录表应用物距（u）倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距（v）u＞2f倒立缩小实像f＜v＜2fu＝2f倒立等大实像v＝2ff＜u＜2f倒立放大实像v＞2fu＝f不成像、得到一束平行光u＜f正立放大虚像照相机投影仪放大镜测焦距7.分析数据，归纳规律(物理方法：归纳法)分析表中的记录，找出凸透镜成像的规律

u＞f时成实像，u＜f时成虚像。(一倍焦距分虚实)（1）像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？8．分析与论证（2）像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？

u＞v时，得到缩小实像；

u＜v时，得到放大实像。8．分析与论证

（2）像的大小：思考：难道实像只有放大和缩小两种情况？

动画演示：

当u＝v＝2f时成等大的实像。二倍焦距分大小。（没有缩小的虚像。）8．分析与论证（3）像的正倒：凸透镜在什么条件下成正立的像？物距在什么条件下成倒立的像？u＞f时成实像，是倒立的；u＜f时成虚像，是正立的。8．分析与论证1．在做“凸透镜成像规律”的实验时,某同学在光具座上将蜡烛放置在凸透镜前,然后移动光屏,可他无论怎样移动光屏,都无法在光屏上观察到烛焰的像。请你分析发生这一现象可能原因。ADBCF2fF光屏拓展应用2、当成实像时，如用手挡住透镜的下半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？ADBCF2fF光屏FFf3、当成实像时，如果蜡烛越烧越短，做一做，观察光屏上的像有什么变化？4、什么情况下，物与像在凸透镜两侧？

什么情况下，物与像在凸透镜同侧？物距与焦距的关系像距与焦距的关系像的性质应用正倒大小实虚一束平行光实像点测凸透镜焦距u>2f

f<v<2f倒立缩小实像照相机u=2f

v=2f倒立等大实像测焦距f<u<2fv>2f倒立放大实像投影仪u=f