中考研讨：说明文阅读课件

中考研讨：说明文阅读中考现代文阅读复习

中考研讨：说明文阅读说明文阅读中考研讨：说明文阅读

只有切实抓住“今天”，才能巩固“昨天”的成绩，获得“明天”的果实。教师寄语中考研讨：说明文阅读

考查内容1、概括文章主要内容或文段的要点。

2、辨别说明方法，理解其表达作用

3、理解分析说明语言的特点及其作。

4、辨析说明顺序或者文章结构。

5、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。

考查内容1、概括文章主要内容或文段的要点。

2、辨别说明方法，理解其表达作用

3、理解分析说明语言的特点及其作。

4、辨析说明顺序或者文章结构。

5、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。中考研讨：说明文阅读概念

说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。知识性、科学性。中考研讨：说明文阅读说明对象说明内容说明方法说明顺序说明语言事物说明文

事理说明文抓住说明

对象的特征

下定义分类别作诠释打比方举例子列数字作比较摹状貌作引用列图表时间顺序空间顺序逻辑顺序准确平实生动说明文中考研讨：说明文阅读《花儿为什么这样红》、《雨林的毁灭——世界性灾难》、《海洋是未来的粮仓》、《善待家园》《苏州园林》、《桥梁远景图》、《洲际导弹自述》、《珍奇的稀有动物——针鼹》、《南州六月荔枝丹》分类介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等；解释事物的含义、原理、关系、演变等。（事物说明文）（事理说明文）中考研讨：说明文阅读

1．总分式：事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

结构中考研讨：说明文阅读说明文解题技巧1、把握说明对象及其特征;2、理清说明顺序;3、辨别说明方法,分析其作用;4、体会说明语言的准确性。

中考研讨：说明文阅读中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。归纳方法：１、看题目；２、抓首括句和中心句。中考研讨：说明文阅读理清说明顺序

1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。①从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。

中考研讨：说明文阅读回顾几篇所学课文说明顺序《苏州园林》《花儿为什么这样红》《雨林的毁灭——世界性灾难》《珍奇的稀有动物——针鼹》《南州六月荔枝丹》整体－局部（主－次、大－小）主－次，内－外（时空）现象－本质概括－具体主－次（外－内）中考研讨：说明文阅读

归纳方法:抓住显著语言标志把握文章段落层次中考研讨：说明文阅读辨别说明方法

常见说明方法:举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释中考研讨：说明文阅读1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

3、星云分为亮星云和安星云。

4、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（列数字、作比较）（打比方）（分类别）（摹状貌）中考研讨：说明文阅读5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。

6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。

7、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。（作引用）（下定义）（作诠释）（举例子）中考研讨：说明文阅读方法：注意语言标志★举例子：例如、比如、据说……★列数据：数词(与年代区别)★分类别：一类（种）……一类（种）……★作比较：也、相对于、较……★下定义：是、叫……（判断句）★打比方:像、如、仿佛……★列图表：表格、插图……中考研讨：说明文阅读

下定义VS作诠释

二者的区别可用图示表示：下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。√×人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。笑是一种复杂的神经反射作用。运用中考研讨：说明文阅读说明事物特征分析说明方法的作用中考研讨：说明文阅读

体现关键词举例子：具体真切（具体形象）列数字：科学准确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象归纳答题方法说明事物特征中考研讨：说明文阅读分析说明语言的准确性分析说明语言的准确性

“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，“部分”一词表现了说明语言的准确性。中考研讨：说明文阅读方法归纳：

修饰、限制性词语

1、表态：不能删；

2、定性：解释这个词或带词解释句子；

3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）；

4XX词体现了说明文语言的准确性。中考研讨：说明文阅读

“至少”

这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，

如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，表达就不准确，不严密了。

方法运用

1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。

2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。

“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现。中考研讨：说明文阅读（一）请简要说说本文说明的主要内容。说明对象+说明特征。（划分层次，搞清说明对象的特征），分点答题。（二）文章第×段能否去掉？为什么？不能。因为它起到了过渡（承上、启下、承上启下）的作用，使文章结构更加紧密。（三）文章是按什么说明顺序写的？时间、空间、逻辑顺序中考研讨：说明文阅读（四）本段（或划线句）运用什么说明方法？有什么作用？1、举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。答题思路：举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。2、分类别：条理清楚。答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。3、打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。4、列数字：科学、准确、具体。答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。5、作比较：说明对象的特点突出。答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。6、下定义：科学、准确、精练、严密。答题思路：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。中考研讨：说明文阅读（五）加点的词语能否删掉？为什么？不能删。因为加点的词语表示1、推测、估计2、程度3、范围4、限制去掉后就会使句意的表达1、绝对化，不符合实际情况或者加点的词语体现了说明对象×个特征，体现了说明语言的准确性。（六）加点的“它”，“这”指代的内容是什么？在“它”“这”前面找，看是否吻合题目意思。（七）找出下列对文章理解不正确的一项：把所有选项返回原文认真对照，错误一般是在不易觉察处出现。有的选项涉及的是说明文相关知识，应熟练掌握文体知识。（八）为什么在文章中要插入××的传说？（1）增加读者的阅读兴趣（2）使说明对象具有神秘色彩（3）突出强调说明对象的××特点中考研讨：说明文阅读（九）说明文开头一段、末尾一段、中间段的作用。开头：1、引出说明对象2、增加文章的趣味性3、引出下文末尾：总结全文中间段：过渡（承上、启下、承上启下）（十）标题的作用：1、揭示说明对象及特征2、引起读者关注（十一）结合文章，联系实际，提合理化建议：1、不能脱离文章2、符合情感态度价值观3、能联系实际中考研讨：说明文阅读（记叙文）小说的阅读

中考研讨：说明文阅读记叙文的阅读考点

在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。根据课程标准的要求，其考点主要包括：

中考研讨：说明文阅读(一)整体感知文章或语段(以下统称文章)

整体感知文章一般从以下几个方面人手：

1．理解文章的总体思路，弄清结构层次；

2．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；

3．概括各段、各层的大意，文章的中心内容；

4．感受作者所表达的思想感情。

这部分主要考查概括能力，常见的考查方式有表述、判断、选择等。

中考研讨：说明文阅读(二)分析文章的结构层次，归纳中心思想

根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法：

以写事为主的文章：

1．按事情发生发展的先后时间分析；

2．按事情发生发展的地点转换分析；

3．按事情发展的阶段分析。

中考研讨：说明文阅读以写人为主的文章：

1．按人物成长的阶段分析；

2．按人物所在的不同地点分析；

3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；

4．按人物感情的变化分析。

中考研讨：说明文阅读以写景状物为主的文章：

1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景状物等的内容的概括、提炼，是通过人、事、景物所表现出的中心思想。中考研讨：说明文阅读(三)分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。

记叙文的表达方式以记叙文为主．兼用描写、议论、抒情。

中考研讨：说明文阅读(四)理解文中词语、句子的含义与作用

这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。

理解词语、句子在文中的含义与作用是记叙文阅读最基本的要求，常见的考查有：辨析词语、选词填空；词语句子含义的理解和作用。题型一'般有选择、填空、简答等。中考研讨：说明文阅读(五)此外记叙文中，记叙的线索、要素，记叙的详略，过渡、照应等也是考题中常常涉及到的。

这部分内容是记叙文阅读的基本要求，常见的考查方法是在理解的基础上简答。

根据课程标准的要求和近几年来考试改革的深入，今后语文考试会出现主观性试题、开放型试题，以全面考查学生的阅读能力、理解能力、思维认识能力、语言表达能力等，激发学生的创造性思维，鼓励学生答题中有所创建。

中考研讨：说明文阅读※情节结构的把握※人物形象的揣摩※环境描写的作用※作品主题的挖掘考点透视

中考研讨：说明文阅读情节结构的把握②关于情节的安排及作用；③关于小说线索。用一句话或简明的语句依次概括用填空的形式①概括情节情节结构的分析中考研讨：说明文阅读解题策略①格式“何时＋何地＋何人做何事＋结果怎样”

；②划分小说的情节结构；③了解情节的一般作用；

④了解线索的类型和作用

。

情节结构的把握中考研讨：说明文阅读经典考题示例２：17．请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。

（08眉山《拔掉那颗蛀牙》2分）示例１：本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。（08黄冈《假币》2分）中考研讨：说明文阅读人物形象的揣摩①指认人物描写的方法并指出作用；②概括指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析；④探究小说主人公。⑤揣摩人物的心理活动。⑥梳理某个人物的情感变化过程。人物形象的分析中考研讨：说明文阅读解题策略人物形象的揣摩①掌握常用的描写方法；②确定作者的感情倾向，找关键语句；③评价人物要客观公正，力争做到全面、辩证；④小说的主人公，一般以谁最能反映小说的主题为判断标准；⑤人物心理一般要求以第一人称的身份去答题；⑥梳理人物的感情变化，最好的办法是从原文中找出表现人物感情变化的词语或句子。中考研讨：说明文阅读经典考题示例1：第⑤段划线处是一个细节：“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。（08年汕头《歪儿》4分）示例2：结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。（08徐州《每一棵草都会开花》3分）中考研讨：说明文阅读环境描写的作①找出描写环境的句子；②分析环境描写的作用

；③续写一段环境描写

。

环境描写的作用中考研讨：说明文阅读①掌握自然环境描写的作用；

②阅读中始终把环境、情节和人物联系起来。

环境描写的作用

中考研讨：说明文阅读经典考题示例1：请你就文中划波浪线句子的写景作用，写一句批注。（08咸宁市《一样的渺小》3分）示例2：文章结尾处的景物描写与开头相同，这样安排有什么作用？（08株洲市《忽略》2分）中考研讨：说明文阅读作品主题的挖掘

①找出或用自己的话概括主题；②读了全文后，文章让你明白了什么道理；③结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解或看法。中考研讨：说明文阅读①从小说的三要素入手；②找出表现主题的重点句；③考虑作者的写作意图，了解概括主题的基本术语

。

解题策略中考研讨：说明文阅读经典考题示例1：选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。（08眉山市《拔掉那颗蛀牙》2分）示例2：小说结尾说：“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……”你对这句话是怎样理解的？(08潍坊市《怀念一种声音》3分)中考研讨：说明文阅读※仿写补写

※比较

链接

※感悟

评价

其他题型

中考研讨：说明文阅读示例1：父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。(08福州卷《父亲的秘密》6分)示例2：你是否赞赏文中这种父亲？请你联系实际谈谈你的看法。（08莆田卷《棉花糖》6分）示例3:

请写一则不少于200字的读书笔记。（08绍兴卷《一只土碗》15分）

其他题型

中考研讨：说明文阅读※一理故事情节，弄清结构特点

※二析人物形象，理解典型意义

※三凭“三要素”，把握小说主题

※四赏写作特色，揣摩借鉴之处

解题步骤中考研讨：说明文阅读

文学作品阅读：1、归纳层意及文意或补充情节。归纳层意应找关键词及中心句。归纳层意及文意都可以使用以下公式：（时间、地点）人+事+结果补充情节：人+事+果2、“这”指什么内容？一般在“这”字的前面寻找，看是否符合文意。3、分析人物形象：△找文中的关键词△根据具体事件归纳概括4、文中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？环境描写的作用：1、烘托××气氛2、交代事件发生的背景3、烘托人物的××心理。人物描写的作用：1、刻画了人物的××性格2、体现了人物的××心理侧面描写的作用：烘托人物性格、体现人物精神中考研讨：说明文阅读5、赏析划线的句子（1）修辞方法（2）描写方法（3）表达方式（4）一些有表现力的词语6、说说你的看法及理由：看法应该比较辩证，不能过于偏激。理由应该充分，并且符合“情感、态度、价值观”的要求。7、中间一段的作用：（1）过渡（承上、启下、承上启下）（2）插叙：补充记叙有关的情节，使文章条理清楚，记叙完整，人物性格丰满、交代相关情节。8、叙事线索（1）研究标题（2）找贯穿全文始终的事、物、情、人等9、叙述的顺序△顺叙△倒叙△插叙中考研讨：说明文阅读10、文章标题的作用（1）体现线索（2）体现主题（3）暗喻或暗指××人（或精神）（4）引起读者的阅读兴趣11、文章的人称：第一人称：1、便于作者抒发真实感情，表达××的情感2、增加文章的真实性3、起线索作用第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。12、开头段的作用：（1）引出下文（2）开门见山、点题（3）烘托气氛、渲染××气氛（4）埋下伏笔（5）设置悬念（6）为下文做辅垫13、结尾一段的作用：（1）点明主题（2）言有尽而意无穷3、抒发感情4、照应开头5、具备双关的含义14、把此刻人物的心理活动描写出来我（他）想：我……中考研讨：说明文阅读三大文体：1、记叙文

2、说明文

3、议论文记叙文中叙事的四种顺序：1、顺叙

2、倒叙

3、插叙

4、补叙五种表达方式：1、记叙（叙述、叙事）

2、描写

3、抒情

4、说明

5、议论描写事物的五个角度：1、视觉

2、味觉

3、听觉

4、触觉

5、嗅觉记叙文的六要素：1、时间

2、地点

3、人物

4、起因

5、经过

6、结果中考研讨：说明文阅读人物描写的七个角度：1、外貌（肖像）描写

2、语言（对话）描写

3、动作（行动）描写

4、衣着（穿着）描写

5、心理（