《三维游戏建模项目式教程》教案-项目4.1 网络游戏男性角色模型制作

《三维游戏建模项目教程》教案第06号课程名称三维游戏建模项目教程课堂类型一体化教学章节名称项目4.1网络游戏男性角色模型制作目的要求1、知识目标：理解网络游戏男性角色的制作流程，掌握从头部建模到整体身体结构的制作技巧。学会使用3dsMax进行男性角色的头部和身体建模，以及UV展开技巧。2、技能目标:熟练使用3dsMax进行男性角色头部和身体建模。掌握细节雕刻技术，尤其是面部特征和肌肉结构的调整。学会高效的UV展开和纹理布局，确保纹理与模型的无缝对接。3、素质目标：提高学生在建模过程中对比例、细节和结构的精准控制。增强学生的团队协作能力，通过项目合作完成角色设计与制作。培养学生的创新能力和解决实际问题的能力，提升职业素养。学情分析已掌握3dsMax基础操作，具备简单建模经验，但对人体比例、拓扑布线和次世代贴图流程不熟悉。对游戏角色设计兴趣浓厚，但缺乏系统性项目经验，需通过实践强化理论与技术结合能力。重难点分析重点：男性角色头部比例与五官结构的精准建模，身体各部位比例的精确雕刻，UV展开技巧。模型布线的合理性（避免废点、三角面，优化性能）。难点：五官细节雕刻（如鼻子、眼睛的拓扑结构）。UV展开的对称性与贴图分辨率控制（1024px×1024px）。信息化应用方法多媒体教室，使用超星学习平台，PPT课件、演示动画案例操作过程。思政元素融合设计思政元素融入方式文化自信融入中国传统服饰文化（如色彩五行、吉祥图案），引导学生设计具有民族特色的游戏角色。工匠精神强调模型精度与细节的重要性，培养学生精益求精的职业态度。作业布置发布学习通，完成课堂作业参考资料1.《三维游戏建模项目式教程》钟月云，田玉山主编.机械工业出版社.2025年1月.第1版教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习1.复习3dsMax基础操作：

-几何体创建与编辑多边形

-挤出、切割、连接工具使用

2.分析常见建模错误案例（布线混乱、面数超标）。1.在学习通平台发布预习任务：发布5道选择题（如“挤出工具的快捷键是？”）。展示错误模型案例，提问“如何优化布线？”。

1、完成测试，回顾操作快捷键。

2、分组讨论错误案例，提出改进方案并上传至协作平台。教学目的：巩固前期知识，减少新课操作障碍

信息化手段：超星平台任务分发、视频嵌入交互问答。

思政融入：严谨态度课堂导入（25分钟）1.展示《黑神话：悟空》《原神》角色设计，分析文化元素（如盔甲纹样、发型）。

2.对比中西方游戏角色风格差异。1.播放角色设计视频，提问：“哪些细节体现了传统文化？”2.使用思维导图工具归纳学生回答。1.观察案例，记录文化符号。2.小组讨论并分享观点。教学目的：激发兴趣，明确目标。

信息化手段：视频+思维导图增强直观性。思政融入：通过国产游戏案例激发兴趣，引入文化自信。基础知识讲解：男性角色头部模型制作（100分钟）讲解男性角色头部模型的制作步骤，重点讲解头部比例和五官结构。在3dsMax中创建基础头部形状：通过创建一个长方体，并使用网格平滑工具将其转化为球体形态。使用挤出工具制作下颌骨、调整面部轮廓。利用镜像工具对称另一半面部形状，调整五官的比例，确保鼻子、眼睛和嘴巴的对称性。1.学生根据示范在3dsMax中操作，使用长方体创建头部形状。2.学生使用挤出工具制作下颌骨，调整五官的比例。3.学生完成头部建模后，进行面部结构的对称调整。教学目的：让学生掌握头部建模的基本技能，理解比例和细节的处理方法。信息化手段：通过实操演示，加深学生对建模流程的理解。思政融入：通过面部表情和五官比例的设计，引导学生思考人物的社会价值和文化意义。基础知识讲解：男性角色身体结构模型制作（100分钟）讲解男性角色身体结构的创建，尤其是躯干、四肢的比例控制。使用3dsMax的Box工具创建身体的基础形状，并按比例将身体划分为三个主要部分：胸部、腹部和臀部。挤出工具用来制作腿部、手臂的基础形态，并对每个部位的肌肉结构进行调整。使用连接工具进行手臂、腿部等部位的细节雕刻，调整肩膀、臀部、膝盖等部位的比例和结构。1.学生在3dsMax中创建躯干形状，使用挤出工具制作手臂和腿部。2.学生对躯干和四肢的比例进行调整，使用连接工具细化肌肉和骨骼结构。3.学生反复调整身体各部位比例，确保形状自然。教学目的：帮助学生掌握人体比例和结构的制作技巧，特别是在复杂形状的雕刻上。

信息化手段：通过展示和互动，帮助学生更好地理解比例调整的步骤。

思政融入：通过强调角色设计的社会价值，鼓励学生以健康、积极的形象为目标进行创作。男性模型展UV（100分钟）展开UV并进行纹理绘制，讲解UV的优化技巧。1.教师演示如何使用3dsMax的UVW展开工具进行模型的UV展开，确保关键部位的切线不会影响纹理的铺设。2.教师展示如何使用UV编辑器调整和优化纹理布局，避免重叠和失真。3.教师讲解如何通过松弛工具展开面部和身体各部位的UV。1.学生在3dsMax中进行UV展开操作，使用平面图贴工具进行展开。2.学生根据教师的演示调整UV布局，确保没有纹理重叠。3.学生在UV编辑器中调整切线位置，优化UV空间的使用。教学目的：帮助学生掌握UV展开的基本技巧，并优化纹理的布局。信息化手段：通过教学视频和演示，帮助学生更好地理解UV展开的复杂性。思政融入：通过强调合理的UV展开技巧，培养学生的细致入微和责任感。项目整合与总结（35分钟）回顾整个项目的流程，讲解如何合并模型并进行最终调整。1.教师演示如何将头部与身体模型合并，进行最终的布线和细节优化。2.教师讲解如何检查模型的完整性，并使用涡轮平滑工具进行平滑调整。3.教师总结本节课学习的要点，解答学生在建模过程中的疑问。1.提交完整项目文件。

2.展示作品并接受点评。教学目的：巩固技能，培养表达能力。

信息化手段：思维导图软件、在线评分系统。

思政融入：强调数字艺术的社会价值。作业布置发布学习